Este documento discute cómo la educación del siglo 21 puede convertirse en una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento. Propone tender puentes entre la educación y la sociedad de la información a través del diálogo y la reforma escolar, incluyendo una revisión de los objetivos, contenidos, métodos y sistemas de evaluación para alinearlos mejor con los recursos disponibles. También enfatiza la necesidad de que la educación promueva valores morales y sociales, y de realizar transformaciones para lograr una educación universal, compensatoria y que capacite