Este documento presenta 10 recursos educativos que podrían implementarse en un proyecto de tecnología educativa: 1) cómics, 2) bancos de noticias, 3) fotonovelas didácticas, 4) prensa en el aula, 5) fotografía, 6) radio educativa, 7) cine, 8) software educativo, 9) pizarras, y 10) diapositivas electrónicas. Cada recurso se describe brevemente en términos de su propósito educativo y cómo podría usarse en el aula.

1. 10 Recursos educativos que
consideres puedan ser
implementados en un proyecto
de Tecnología Educativa.
Imelda Calva Zúñiga

2. • 1.- El cómic
• El cómic como recurso didáctico debido al lenguaje iconográfico
ofrece inmensas posibilidades de utilización, siempre y cuando se
tenga en cuenta una seria planificación que enuncie muy
precisamente las intenciones educativas y los propósitos que se
pretende alcanzar con el.
• 2.- El banco de noticias
• La recopilación de textos periodísticos por parte de los alumnos
guiados por una visión muy amplia del docente les permite a los
primeros reinterpretar el caudal informativo de manera que los
alumnos dejan de ser sólo receptores y se convierten en
protagonistas; la metodología de trabajo (recorte de titulares, textos,
fotografias) permite una reelaboración conciente y personal, el valor
de este recurso radica en propiciar la lectura diaria de la prensa
escrita y esto a su vez permite dar seguimiento a noticias por
periodos más o menos extensos, que permiten al estudiante
interpretar y reinterpretar las diferentes fuentes periodísticas.
• 3.- La fotonovela didáctica
• La intención en la utilización de este recurso trae consigo una doble
finalidad, por un lado enseñar a los alumnos a ser críticos y por el
otro generar situaciones creativas en el aula. Elaborar fotonovelas
educativas es una experiencia apasionante, tanto para profesores
como para estudiantes.

3. • 4.- La prensa en el aula.
• La información que se puede encontrar en el interior de las páginas de un
periódico es tan variada que se puede emplear como complemento
didáctico al trabajo de aula, fomentar la curiosidad en los alumnos por
descubrir lo que tendrá ahora el periódico puede encausarse en una
insaciable búsqueda de información que llevará a los estudiantes a ser
“consumidores” diarios de los periódicos.
• 5.- La fotografía en el aula
• La información visual y emotiva que contiene una fotografía así como el
código de interpretación y construcción de la realidad que cada estudiante
le puede dar hace que este recurso posea amplias posibilidades educativas
para la investigación y el estudio del medio y el entorno.
• 6.- La radio educativa
• En el ámbito educativo podemos darle una dualidad de uso a la radio, en un
primer momento como sustento de acciones educativas y en el segundo en
la producción de emisiones que lleven al alumno a ser protagonistas del
proceso de creación y recepción de mensajes radiofónicos.
• 7.- El cine en el aula.
• El uso del cine como recurso didáctico es en sí, más complejo que la radio,
dado que al proyectar la película, los alumnos ya deben ir con la idea clara
de lo que se busca encontrar en ella, es decir el docente que dese utilizar
este recurso tendrá que generar actividades previas y posteriores a la
proyección que integren de manera intencionada la película a los fines
curriculares del curso

4. • 8.- Software educativo
• Aunque los programas educativos son por si mismos una herramienta
poderosa de trasformación del proceso de aprendizaje se debe ser muy
cuidadoso en graduarlos y dosificarlos a los niveles de comprensión de los
educandos y a los fines que se pretenden alcanzar tanto en el dominio de
ellos como en su uso como herramienta de complementación didáctica,
utilizarlos como medio y no como fin en el logro de los objetivos
curriculares.
• 9.- Pizarras en el aula
• A pesar de la diversidad de recursos didácticos, la pizarra se sigue
concibiendo como una inamovible herramienta ya que cuando son grupos
grandes permite una buena visualización y en los pequeños concentra de
manera extraordinaria la concentración, no obstante es recomendable que
cada que se cambie la información a tratar, se borre la anterior para no
confundir a los alumnos y en caso de necesitar nuevamente información
previa, volverla a escribir.
• 10.- Diapositivas electrónicas
• El uso de los medios electrónicos nos ha llevado a utilizar diapositivas que
incluyen texto, imágenes, sonidos y hasta video y que va apareciendo de
acuerdo a como se necesitan, evitando así la distracción que provocaba el
tener carteles fijos con toda la información de manera simultánea