Este documento presenta un resumen de diferentes modos de producción económica a lo largo de la historia, incluyendo la comunidad primitiva, la sociedad esclavista, la sociedad feudal, la sociedad capitalista y la sociedad socialista/comunista. También resume las principales escuelas de pensamiento económico como el mercantilismo, la fisiocracia, la escuela clásica con autores como Adam Smith, David Ricardo y Robert Malthus, y el marxismo. El documento ofrece una visión general de la evolución de las rel

1. PENSAMIENTO, DOCTRINAS Y ESCUELASECONÓMICAS.
FUNDAMENTOS DE POLÍTICA ECONÓMICA
CANDIDATO A DOCTOR EN EDUCACION UPEL-IPRGR, MSC
FRONTERAS E INTEGRACION ULA, ESP PLANEACIÓN Y
DESARROLLLO URBANO Y DESARROLLO REGIONAL ESAP CÚCUTA-
ESP EN FINANZAS PÚBLICAS ESAP BOGOTÁ y ECONOMISTA UCC
BOGOTÁ.
Cúcuta, Agosto 2021

2. El modo de producción de
una sociedad específica se
define por las relaciones de
producción que las personas
establecen entre sí. En las
relaciones de producción, el
trabajo individual se convierte
en una partícula o parte del
trabajo social.
Para Marx, el modo de
producción de una época no
es determinado por qué o
por cuánto se produce, sino
por cómo se produce. Por las
relaciones sociales que los
individuos establecen entre
sí en la producción de sus
medios de vida .
MODOS DE
PRODUCCION
ECONÓMICA

5. Comunidad Primitiva.
Sociedad Esclavista.
Modo Asiático de Producción
Sociedad Feudal.
Sociedad Capitalista.
Sociedad Socialista.
Sociedad Comunista.
Sociedad Cooperativista.
Modos de Producción Humana:
Definidos por K. Marx y F. Engels y otros teóricos,
como estadios de la evolución de la historia
económica, social, política, cultural y ambiental
del hombre durante toda las épocas prehistóricas
e históricas:

6. COMUNIDAD PRIMITIVA
El hombre primitivo era cazador-
recolector, y no fue sino con el
descubrimiento de la agricultura
y la ganadería que permitió una
primera especialización y división
social del trabajo. En este
sistema no había excedentes de
producción, por lo que no existía
desigualdad de bienes ni la
necesidad de un Estado. Al ser
una sociedad basada en el
autoconsumo, todas sus
relaciones sociales eran
comunitarias. Este modo de
producción fue sustituido,
dependiendo del lugar o la
época, bien por el sistema feudal
o bien por el sistema esclavista.

9. El Primitivismo.

10. COMUNIDAD PRIMITIVA, todo rudimentario y arcaico

12. Sociedad Esclavista: También se presentó en Asia, según
algunos historiadores.

13. El modo de producción esclavista es propio de un nivel de
desarrollo de las fuerzas productivas netamente
preindustrial. El capital es escaso, no habiendo incentivos
para la inversión, aunque se amasen inmensas fortunas
(se acumulan objetos de lujo, propiedades inmuebles y
esclavos, no interesando los bienes de producción como
maquinaria); las técnicas son muy rudimentarias y
tradicionales, no habiendo incentivo para su mejora
aunque pueda haber un espectacular desarrollo intelectual
precientífico (la filosofía clásica). Tierra y trabajo son las
fuerzas productivas fundamentales.
SOCIEDAD ESCLAVISTA

15. SOCIEDAD FEUDALISTA : El Señor Feudal, los Siervos
de la Gleba y el Derecho de Pernada

16. SOCIEDAD FEUDALISTA
Organización social, política y económica basada
en el feudo que predominó en la Europa occidental
entre los siglos IX y XV. Se trató de propiedades de
terrenos cultivados principalmente por siervos,
parte de cuya producción debía ser entregada en
concepto de "censo" (arriendo) al amo
de las tierras, en la mayoría de los casos un
pequeño noble (Señor) nominalmente leal a un
Rey. Es el fundamento para el nacimiento del
capitalismo.
Los jefes de la Milicia por donde pasaban iban
repartiendo tierras a unas personas que irían a ser
unos serviles en el futuro, el Señor les iba a
entregar posesión.
El feudo es una porción de tierra que pertenece al
Sr Feudal pero que cede a cambio de servicios
militares al Rey o de Alta Jerarquía. El siervo de la
Gleba a cambio de trabajar la propiedad debía
pagar una renta, tributo o trabajo físico y en
especie

18. ESCUELAS DE PENSAMIENTO
ECONOMICO
I PRECEDENTES
A) Las cuestiones
económicas han
preocupado a muchos
intelectuales a lo largo de
los siglos. En la antigua
Grecia, Aristóteles y Platón
disertaron sobre los
problemas relativos a la
riqueza, la propiedad y el
comercio.
B) Durante la Edad Media
predominaron las ideas de
la Iglesia, se impuso el
Derecho Canónico, que
condenaba la usura (el
cobro de intereses abusivos
a cambio de efectivo) y
consideraba que el
comercio era una actividad
inferior a la agricultura.

19. EI Capitalismo

21. EI Mercantilismo I
• EL MERCANTILISMO
• El desarrollo de los modernos
nacionalismos a lo largo del s.
XVI desvió la atención de los
pensadores de la época hacia
cómo incrementar la riqueza y
el poder de los estados
nacionales.
• La política económica que
imperaba en aquella época, el
mercantilismo, fomentaba el
autoabastecimiento de las
naciones. Esta doctrina
económica imperó en Inglaterra
y en el resto de Europa
occidental desde el siglo XVI
hasta el siglo XVIII.
Los mercantilistas consideraban que la
riqueza de una nación dependía de la
cantidad de oro y plata que tuviese.
Aparte de las minas de oro y plata
descubiertas por España en el
continente americano, una nación sólo
podía aumentar sus reservas de estos
metales preciosos vendiendo más
productos a otros países de los que
compraba.
El conseguir una balanza de pagos con
saldo positivo implicaba que los demás
países tenían que pagar la diferencia
con oro y plata.

22. Mercantilismo II
Los mercantilistas daban por sentado que su país estaría
siempre en guerra con otros, o preparándose para la
próxima contienda.
Si tenían oro y plata, los dirigentes podrían pagar a
mercenarios para combatir, como hizo el rey Jorge III de
Inglaterra durante la guerra de la Independencia
estadounidense.
En caso de necesidad, el monarca también podría
comprar armas, uniformes y comida para los soldados.
Jean. B. Colbert (1619-1683), ministro de Luis XIV,
institucionalizó la exportación de productos franceses
para crear oro y a cuyos efectos desarrolló de forma
muy importante la industria gala.
Esta preocupación mercantilista por acumular metales
preciosos también afectaba a la política interna.
Producto de la misma ignorancia y el dominio, era
imprescindible que los salarios fueran bajos y que la
población creciese.
Una población numerosa
y mal pagada produciría
muchos bienes a un
precio lo suficiente bajo
como para poder
venderlos en el exterior,
pero con una capacidad
adquisitiva mínima.
Se obligaba a la gente a
trabajar jornadas largas,
y se consideraba un
despilfarro el consumo
de té, ginebra, tejidos de
seda, entre otros.
COLBERT

23. III Fisiocracia
Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia
durante la segunda mitad del siglo XVIII y surgió
como una reacción ante las políticas restrictivas del
mercantilismo.
El fundador de la escuela, François Quesnay, era
médico de cabecera en la corte del rey Luis XV. Su
libro más conocido, Tableau Économique (1758),
intentaba establecer los flujos de ingresos en una
economía, anticipándose a la contabilidad nacional,
creada en el siglo XX. Según los fisiócratas, toda la
riqueza era generada por la agricultura; gracias al
comercio, esta riqueza pasaba de los agricultores al
resto de la sociedad. Los fisiócratas eran partidarios
del libre comercio
También sostenían que
los ingresos del Estado
tenían que provenir de
un único impuesto que
debía gravar a la
actividad primaria
Francois Quesnay

24. Revolución Industrial:

25. IV. Escuela Clásica I:Los Representantes fueron Adam Smith,
David Ricardo, Robert Malthus y Jhon Stward Mill.
Se basaron en los escritos de los Preclásicos, entre ellos, La Ley de
Jean Batiste Say, que enuncia que toda oferta crea su propia
demanda.
A fines del siglo XVIII se dieron una serie de cambios que habrían de
modificar las relaciones económicas predominantes en el mundo
capitalista, en consecuencia, las Doctrinas también evolucionaron con
la búsqueda de explicaciones a los nuevos fenómenos.
Sus Aportes: Su investigación económica fue ordenada, sistemática,
con método científico y estaba encaminada a descubrir Leyes
Económicas. Estudiaron los principios del funcionamiento del sistema
capitalista. Hablaron del proceso histórico que dio origen al
capitalismo. Siguieron desarrollando la teoría del valor expresada por
William Petty.

26. Aportes: La economía está regida por una Mano Invisible y el Estado no
debe intervenir en ella por lo mezquino. El equilibrio natural se consigue
en la sociedad porque cada individuo, al buscar su propio beneficio,
beneficia a los demás.
Es el Representante del Liberalismo Económico,“defensa de la libre
competencia”. El aumento de la productividad del trabajo se debe a la
división del mismo. Habla del valor de uso (utilidad de un bien y valor de
cambio) (capacidad de un bien para cambiarse por otros).
Teoría del Valor del Trabajo: Enfoque sobre la distribución, afirma que
los salarios, las utilidades y la renta son la fuente de ingresos de las
clases sociales y también las fuentes del valor de cambio; menciona lo
del costo de producción, de un precio natural (suma de los precios
naturales de sus partes) y precio de mercado (determinado por la oferta
y la demanda).
IV. Escuela Clásica II. Adam Smith Economista inglés y
Padre de la Economía como Ciencia. Su obra es la
investigación Sobre la Naturaleza y las Causas de la Riqueza
de las Naciones, publicada en 1776.

27. PLANTEAMIENTOS: Piensa que la economía política debe
determinar las leyes que rigen la distribución de la riqueza entre las
clases que contribuyan a formarla. El valor del trabajo es superior a lo
que el capitalista paga en forma de salario (plusvalía). El valor está
determinado no sólo por el trabajo presente, sino también por el
trabajo pasado. Considera el trabajo como mercancía, dice de un
precio natural del trabajo y un precio de mercado del mismo. El
primero está determinado por los medios de subsistencia y el
segundo por el crecimiento de la población.
En la teoría de la Renta de la Tierra, niega la Renta Absoluta y deja
la Renta Diferencial, basada en las diferencias de fertilidad del suelo
y en la cercanía o lejanía de los mercados. Duda de que el sistema
se autorregule, basado en el equilibrio general. Formuló la Teoría de
los costos Comparativos para el Comercio Exterior.
IV. Escuela Clásica IV. David Ricardo: Economista
Inglés, su obra es Principios de Economía Política y
Principios de Tributación, donde desarrolla sus
aportaciones a la teoría del valor y la distribución. Dejó
la conocida Ley de Granos.

28. IV. Escuela Clásica IV: Robert Malthus
El alcance de la ciencia económica se amplió de
manera considerable cuando Smith subrayó el
papel del consumo sobre el de la producción.
Smith confiaba en que era posible aumentar el
nivel general de vida del conjunto de la
comunidad.
Defendía que era esencial permitir que los
individuos intentaran alcanzar su propio
bienestar como medio para aumentar la
prosperidad de toda la sociedad.
En el lado opuesto, Malthus, en su conocido e
influyente Ensayo sobre el Principio de la
Población (1798), planteaba la nota pesimista de
la Escuela Clásica, al afirmar que las esperanzas
de mayor prosperidad se escollarían contra la
roca de un excesivo crecimiento de la población.
Según Malthus, los
alimentos sólo
aumentaban
adecuándose a una
progresión aritmética,
mientras que la
población se duplicaba
cada generación .
Salvo que esta
tendencia se controlara,
o por la naturaleza o por
la propia prudencia de
la especie. Malthus
sostenía que el control
natural era "positivo":

29. IV. Escuela Clasica V. Jhon Stuard Mill: Los Principios de Economía
Política de Jhon Stuard Mill constituyeron el centro de esta ciencia hasta
finales del siglo XIX.
Aunque Mill aceptaba las teorías de sus predecesores
clásicos, confiaba más en la posibilidad de educar a la
clase obrera para que limitase su reproducción de lo
que lo hacían Ricardo y Malthus.
Además, Mill era un reformista que quería gravar con
fuerza las herencias, e incluso permitir que el
gobierno asumiera un mayor protagonismo a la hora
de proteger a los niños y a los trabajadores.
Fue muy crítico con las prácticas que desarrollaban
las empresas y favorecía la gestión cooperativa de las
fábricas por parte de los trabajadores.
Mill representó un puente
entre la economía clásica
del laissez-faire y el
Estado de Bienestar.
Jean Baptisté Say Acerca de los mercados, los clásicos aceptaban
la “Ley de Say", formulada por el economista
francés Jean Baptiste Say. Esta ley sostiene
que el riesgo de un desempleo masivo en una
economía competitiva es despreciable, porque
la oferta crea su propia demanda.

31. V Marxismo
• La oposición a la Escuela Clásica provino de
los primeros autores socialistas, como el
filósofo social francés Claude Henri de
Rouvroy conde de Saint-Simon,
• y el utópico británico Robert Owen. Sin
embargo, fue Karl Marx el autor de las
teorías económicas socialistas más
importantes, manifiestas en su principal
trabajo, El Capital (3 vols., 1867-1894).
Para la perspectiva clásica del capitalismo, el
marxismo representó una seria recusación,
aunque no dejaba de ser, en algunos
aspectos, una variante de la temática
clásica.
Para Marx, la teoría
del valor trabajo
representaba la
clave del modo de
proceder del
capitalismo, la
causa de todos los
abusos y de toda la
explotación
generada por un
sistema injusto.

32. V. Marxismo II
• Así, el principal conflicto, según Marx, se
producía entre la denominada clase
capitalista, que detentaba la propiedad de
los medios de producción (fábricas y
máquinas) y la clase trabajadora o
proletariado, que no tenía nada, salvo sus
propias manos.
• La explotación, eje de la doctrina de Karl
Marx, se mide por la capacidad de los
capitalistas para pagar sólo salarios de
subsistencia a sus empleados, obteniendo
de su trabajo un beneficio (o plusvalía), que
era la diferencia entre los salarios pagados
y los precios de venta de los bienes en los
mercados.
los escritos de Marx se
alejan de la tradición de
la economía clásica
inglesa, siguiendo la
metafísica del filósofo
alemán G. Wilhelm
Friedrich Hegel, el cual
consideraba que la
historia de la humanidad
y de la filosofía era una
progresión dialéctica:
tesis, antítesis y síntesis.
Marx

33. Socialismo:

36. VI NEOCLÁSICOS: El Marginalismo
•
ESCUAELAAUSTRIACA
Karl Menger. Fundador Escuela
Austriaca
1871: “Principios de
Economía Política”
Teoría UTILIDAD
MARGINAL
La definición clásica de la orientación
subjetivista es de Robbins, quien
afirma: "La economía es la ciencia que
se encarga del estudio de la satisfacción
de las necesidades humanas mediante
bienes que, siendo escasos, tienen usos
alternativos entre los cuales hay que
optar".
Friedrich von Weiser:
Teoría del Coste de Oportunidad
ESCUELA DE LAUSANA
León Walras.
Teoría del
EQUILIBRIO GENERAL en la
Competencia perfecta
Wilfredo Pareto
Distribucion de la
Riqueza.
Elecciones:CURVA DE
INDIFERENCIA Vilfredo Pareto

37. VII. El Keynesianismo
Keynes fue un economista británico cuyas ideas
tuvieron un fuerte impacto en las teorías
económicas y políticas modernas, así como
también en las políticas fiscales de muchos
gobiernos, británico en la Primera Guerra
Mundial y el norteamericano en la década de los
años 30
Su obra central, la Teoría General del Empleo, el Interés y el
Dinero, desafió el Paradigma Económico imperante al momento
de la publicación en 1936. En este libro Keynes presentó una
teoría basada en la noción de Demanda Agregada para explicar las
variaciones del nivel general de actividad económica, tales como
las observadas durante la Gran Depresión de los años 30
El libro abogaba por políticas económicas activas por parte del
gobierno para estimular la demanda en tiempos de elevado
desempleo, por ejemplo a través de gastos en obras públicas. El
libro es a menudo visto como la fundación de la Macroeconomía
Moderna.
J.M. KEYNES
Gran
Depresión
1929,
Caída
Bolsa de
Valores,
USA

38. VIII. Poskeynesianos y Neoliberales
Jhon Maynard Keynes
Polémica entre
Intervenir: Estado-
Motor y Benefactor
Miltton Friedman y
Friedrich August Von Hayek
“Chicago Boys” Libre
Mercado: No
intervención
Qué justifica la Intervención: LOS FALLOS DEL
MERCADO contaminación

39. IX. Los Nuevos Caminos Teóricos
1. Escuela Institucionalista y Neo Institucionalista.
Ronald Coase Costes transacción y otras obras. P
Nobel.
Cómo tratar "las acciones
de las empresas de
negocios que tienen efectos
perjudiciales sobre otros",
como las fábricas que
generan mucho ruido y
emiten gases tóxicos.oste
Social
Thorstein Veblen
Douglass North.
Benito Arruñada
2. Escuela D. Estratégica Michael Porter
Cadena de Valor y Teoría de las 5 fuerzas

40. Teoría del
«Decrecimiento» Es
una corriente de
pensamiento
económico, político y
social, que tiene como
idea principal el
disminuir de forma
controlada y
progresiva la
producción, con el
objetivo de equilibrar
la relación entre los
seres humanos y la
naturaleza.

41. Inicialmente la Cepal trabajó siguiendo las
pautas lineales de la teoría clásica del
desarrollo, pero a poco avanzar, algunos
economistas y sociólogos de la comisión
fueron notando que en América latina
existían circunstancias socio políticas que
obstaculizaban el desarrollo y
condicionaban la aplicación de los
supuestos puramente económicos de las
teorías clásicas.
Tuvo gran influencia en america latina entre
1950 y 1980 impulsando los modelos de
sustitución de importaciones. MSI o ISI,
especialmente en Argentina, Chile, Uruguay,
Brazil y México.a partir de la crisis del
petroleo de 1973 el desarrollismo entro en
crisis.
Economista Argentino Raúl
Prebisch. Se les llama
Estructuralistas
principalmente a los
economistas latinoamericanos,
que piensan que los
problemas de los países
de Latinoamérica son
estructurales; es decir, se
derivan del propio
funcionamiento del sistema
económico.
La CEPAL: COMISION ECONOMICA PARA
AMERICA LATINA Y EL CARIBE.

42. ORIGEN
La teoría Estructuralista o
Desarrollismo esta vinculado a la
aparición de la teoría del desarrollo
como una profundización de sus
implicancias, hasta el punto de
conformar una teoría independiente.
Luego de la segunda guerra
mundial, y siguiendo la teoría del
desarrollo clásica, que sostenía que
los países iban a avanzando
a través de fases cada vez mas
evolucionadas de desarrollo
económico ( desde la economía
agraria a la economía industrial de
consumo masivo). las naciones
unidas crearon una serie de
comisiones económicas para
impulsar el desarrollo de los países
no
desarrollados.

48. Thomas Piketty Es un
economista francés especialista
en Desigualdad Económica y
Distribución de la Renta.
Desde el año 2000 es director
de estudios en la Escuela de
Estudios Superiores en
Ciencias Sociales. Actualmente
es profesor asociado de la
Escuela de Economía de París.

50. Conclusiones y Recomendaciones.
Todo apunta a afirmar que nuestra América Latina está
en una crisis abismal, empezando por Chile que era
supuestamente el país del Milagro Neoliberal
Pinochesista. Arde toda la región por el descontento
popular, la corrupción que campea y la falta de gobierno
ejemplarizante y participativo que recoja todas las
demandas de cada nación, desempleo, inseguridad,
corrupción, problemas agrarios, industriales, precaria
educación, salud, servicios públicos, y en especial los
Ambientales que están causando estragos y tragedias
múltiples.

51. Vivan en paz a armonía con
ustedes mismos, sus familias,
sus amistades, su entorno
laboral, practiquen los HEVS,
Traten de Ser Felices,
Tranquilos y muy unidos.
Muchas Gracias.