2. 1. Inferencias lógicas y
silogísticas
Lógica:Lógica:
- Es el estudio a todo lo relativo a la corrección de
nuestros pensamientos.
- Es una disciplina filosófica.
- Etimológicamente: equivale a la ciencia de la razón.
Razonamiento: es el conjunto de dos o más
preposiciones (premisas) relacionadas y una
conclusión que se deriva de las preposiciones.
Premisa 1: El oro, la plata y el platino son metales.
Premisa 2: El oro, la plata y el platino son electropositivos.
Conclusión: Por lo tanto, todos los metales son electropositivos.
3. Tipos de razonamiento
a)a) Deductivo:Deductivo: es cuando la mente deduce un
proposición particular de una universal, es decir, es
cuando una de las premisas tiene cierto grado de
universalidad, y la conclusión posee un grado menor
de universalidad.
Todos los cuerpos ocupan un lugar en el espacio.
Una pelota es un cuerpo.
Por lo tanto, esta ocupando un lugar en el espacio.
a)a) Inductivo:Inductivo: es cuando la mente realiza la inferencia
de una preposición universal a partir de una
particular.
Pablo observó que los siguientes números pares: 8, 16 y 24, son
divisibles por 2. Por tanto, concluyó que todos los números
pares son divisibles por 2.
4. Juicio:Juicio: designa a todo contenido de
pensamiento de una estructura tal que tenga
sentido considerarlo –por sus cualidad- como
verdadero o falso.
- El juicio se enuncia en una preposición en la
que figuran un sujeto (s), una cópula
predicativa (c) y un predicado (p).
La tierra se mueve.
s c p
La luna es el satélite de la tierra.
5. Clasificación de los juicios
Entran en juego en las operaciones de deducción. Estas
clasificaciones están hechas desde diversos puntos de vista.
1.1. Cualidad:Cualidad:
Se dividen en: verdaderos o falsos.
Son verdaderos o falsos según se dé o no el acuerdo entre lo que
enuncia el juicio y la relación objetiva que pretende
reproducir.
2.2. Forma:Forma:
Se dividen en: afirmativos o negativos.
Se da por la afirmación o negación de la cópula predicativa.
Afirmativo: es
Negativo: no es
6. 3.3. CantidadCantidad
a) Generales:
Tipo Palabras que emplean Ejemplo
Universales
Todo
Ningún
Todas las aves son ovíparas.
Ninguna ave es mamífera.
Particulares
Algunos
Ciertos
Algunos estudiantes son
inteligentes.
Ciertos maestros son
amigables.
7. b) Concretos
Tipo Palabras que
emplean
Ejemplo
Singulares
aquel
mi
este
Aquel es un círculo.
Colectivos
aquellos
estos
Aquellos son unos círculos.
8. c) Cantidad y forma combinada.
Juicio
Palabra
empleada
Se
simboliza
Formulación
esquemática
Ejemplo
Universal
afirmativo
Todo A
Todo S es P Todo viviente
se nutre
Universal
negativo
Ningún E Ningún S es P
Ningún
adulador es
veraz
Particular
afirmativo
Algún/ciertos
y c afirmativa
I Algún S es P
Algún sabio es
imprudente
Particular
negativo
Algún/ciertos
y c negativa
O Algún S no es P
Algún árbol no
es frutal.
9. Silogismo común:
Definición: es un razonamiento deductivo que consta
de dos premisas y una conclusión.
Los juicios que forman los silogismos son las
premisas:
- Premisa mayor (Ma): es la que contiene el extremo
mayor (P)
- Premisa menor (Mi): es la que contiene el extremo
menor (S)
- Conclusión: es la tercera proposición cuya función es
unir o separar los extremos.
Además, los silogismos cuentan con un término medio
(M) que es el concepto común en las dos premisas.
10. Ejemplos:
Ma: Toda obra maestra enriquece la cultura humana.
Mi: Algunas novelas son obras maestras.
C: Algunas novelas enriquecen la cultura humana.
Ma: Todo viviente se nutre.
Mi: El hombre es un ser viviente.
C: Todos los hombres se nutren.
11. Reglas generales del silogismo categórico
concernientes a los términos:
En todo silogismo debe haber tres términos: el
término medio (M), el extremo mayor (P) y el
extremo menor (S).
El término medio (M) no debe aparecer en la
conclusión.
Los extremos (S) y (P) no pueden tener una
mayor cantidad en la conclusión que en las
premisas.
12. Reglas generales del silogismo
categórico concernientes a las
preposiciones.
Dos premisas afirmativas generan siempre
una conclusión afirmativa.
Dos premisas negativas no autorizan una
conclusión alguna.
La conclusión sigue el partido de la premisa
más débil, entendiéndose por débil la premisa
negativa respecto a la afirmativa y la premisa
particular respecto a la universal.
Dos premisas particulares no producen
conclusión alguna.
13. ¿Cómo resolver las preguntas de
silogismo?
1.
Todos los virtuosos son leales;
Algunos virtuosos son hombres respetables;
Luego, __________________________
a) sólo algunos hombres son respetables.
b) algunos hombres respetables son leales.
c) todos los respetables son virtuosos.
d) ningún virtuoso es hombre irrespetable.
e) ciertos hombres son virtuosos.
14. Transducción
En los razonamientos deductivos existe una inclusión
entre las extensiones de los términos.
Los paralelogramos son polígonos.
El rectángulo es un paralelogramo.
Luego, los rectángulos son polígonos.
En el razonamiento transductivo la conclusión tiene el
mismo grado de universalidad que las premisas, y el
paso de las premisas a la conclusión es una relación
transitiva.
15. ¿Cómo resolver las preguntas de
silogismos?
En este tipo de preguntas se le puede pedir lo
siguiente:
Escoja la opción que representa el esquema.
a) Sólo algunos rectángulos son paralelogramos.
b) Todos los rectángulos son paralelogramos
c) Ningún rectángulo es paralelogramo.
d) Todos los paralelogramos son rectángulos.
16. Escoja la opción que representa el esquema.
a) Sólo algunos rectángulos son
paralelogramos.
b) Todos los rectángulos son paralelogramos
c) Ningún rectángulo es paralelogramo.
17. 2. Analogías y relaciones
Pasos:
1. Entender los dos conceptos.
2. Identificar la relación o semejanza existente
entre los dos conceptos.
3. Aplicar esta misma relación a las cinco
opciones dada, la relación análoga es la
correcta.
18. Tipos de analogías
1. De lugar
2. Instrumento, herramienta, objeto, aparato.
3. Sinónimos, antónimos
4. Orden: causa- consecuencia; primero-
después
5. Define la característica
6. Parte, miembro, integrante.
7. Género, símbolo, tipo
19. 3. Completar oraciones
En estas preguntas se muestra un texto en el cual se ha
omitido una o más palabras y el aspirante tendrá que
completarlas de modo que forme un todo armónico,
coherente y, sobre todo lógico.
Pasos:
1. Leer la oración a completar.
2. Leer las cinco respuestas opcionales, considerando la idea
del uso de los términos dentro del contexto de la oración.
3. Cada oración contiene la información y los indicadores
gramaticales necesarios para que se pueda identificar la
opción correcta.
Se les puede solicitar completar una afirmación, frases o
fragmentos de un párrafo de algún libro.
20. Complete la siguiente afirmación.
El hecho de estar en una ____________
no es para ponerse ______________.
a) junta- atento
b) fiesta-alegre
c) entrevista-nervioso
d) celebración-contento
21. Complete la siguiente frase.
Tendremos que arrepentirnos en esta
generación no tanto de las ____________ de
la gente perversa, sino de los ____________
silencios de la gente buena.
a) acciones-pasmosos
b) imperfecciones-mediocres
c) trivialidades-insignificantes
d) alegrías-reveses
22. 4. Reconstrucción de textos
En esta parte, se le pedirá el reordenamiento de un texto
que se que presentará en forma desordenada.
1. A practicar una filosofía de la moderación.
2. La honradez y el amor a la ciencia
3. El pacifismo y la belleza
4. Se considero a los mayas un pueblo consagrado
5. Durante muchos años
a) 5,3,4,1,2
b) 3,2,4,5,1
c) 5,4,1,3,2
d) 3,4,5,1,2
23. 5. Compresión de textos
Para la compresión de una lectura se sugieren las
siguientes actividades:
1. Leer el texto completo.
2. Subrayar las palabras, cuyo significado desconozca
y buscarlo en el diccionario.
3. Dividir el texto en párrafos pequeños en caso de no
haberlos.
4. Buscar las ideas centrales en cada párrafo.
5. Reunir las ideas para tener una concepción general
del escrito.
6. Localizar datos, acontecimientos, personajes,
conclusiones y título (en textos literarios).
24. 7. Darle un título en caso de no lo tenga.
8. Identificar el tema del texto, por ejemplo:
alcoholismo, ecología, arte, medicina, etc.
9. Identifica la oración principal.
10. Escribir la idea principal del texto en dos
líneas.
11. Escribir dos o tres ideas secundarias del
texto en una línea cada una.
25. Título:Título: Es el nombre que se le asigna al
texto de acuerdo al contenido, idea central y
tema del que trata. Debe ser llamativo e
impactante.
Oración principal:Oración principal: es aquella oración, dentro
de un párrafo, que proporciona el contenido
del mismo y enuncia el pensamiento que se
va a desarrollar. No ocupa un lugar fijo
dentro del párrafo, sin embargo, muchas
veces se encuentra al principio.
26. Idea principal:Idea principal: es el núcleo del texto, y
en ella se coordina la estructura del
mismo; también constituye la base del
escrito.
Ideas secundarias:Ideas secundarias: siguen a partir de
la idea principal, cuya función
primordial es ampliar o la precisar la
información del escrito.
