SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Golden Eagle School
Coordinación Académica
Osorno
Prueba de lenguaje y comunicación 4to básico
Objetivo: Leer y comprender texto narrativo, identificar diferencias entre mito y
leyenda, uso correcto de la B-V.
NOMBRE: EJE
O
HABILIDAD
PORCENTAJE
POR EJE O
HABILIDAD
PUNTAJE OBTENIDO POR EJE
O HABILIDAD
NOTA
DOCENTE: Mabel Hernández I
II
III
IV
15 puntos
8 puntos
9 puntos
10 punto
Puntaje ideal: 42
Puntaje obtenido:
Exigencia: 60 %
Fecha: 23-09-2019
I.- Lectura comprensiva
Lee atentamente el siguiente texto y a continuación contesta las preguntas (15 puntos
total)
La ciudad encantada
En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los Andes, existe una ciudad encantada
de extraordinaria grandeza. Todo en ella es oro, plata, piedras preciosas. Nada puede
igualar a la felicidad de sus habitantes, que no tienen que trabajar para sobrevivir. Tampoco
sufren miserias ni dolores.
Quienes llegan ahí pierden la memoria de lo que fueron; si un día la dejan, se olvidan de lo
que vieron.
Un sacerdote, que estuvo tres años en ella, cuenta que ninguno de los habitantes lo
reconoció, ni se reconocieron a sí mismos, cuando él les dijo quiénes eran.
El día viernes santo se puede ver, desde lejos, cómo brillan las cúpulas de sus torres y los
techos de sus casas, que son de oro y plata macizos. En ella nadie nace ni muere. El día que
se desencante será el último del mundo; por lo cual nadie debe romper el encanto. Una
niebla espesa se interpone entre ella y el viajero.
1.- ¿Qué tipode textoes? (2 puntos)
___________________________________________________
2.- La característica común de los habitantes del lugar descrito en el texto es (son): (2
puntos)
a) sus grandes recuerdos.
b) la felicidad experimentada.
c) las ganas de desencantar a la ciudad.
d) sus sueños de desencantar la ciudad.
3.- La expresión “nadie debe romper el encanto” significa que: (2 puntos)
a) la ciudad será encontrada, acabándose el mundo.
b) los habitantes aparecen el día viernes santo en la cordillera.
c) las torres y los techos de las casas se caerán, en el fin del mundo.
d) el último día de la ciudad es viernes santo.
4.- ¿Qué impide que la ciudad sea encontrada? (2 puntos)
a) Los grandes techos de las casas.
b) La Cordillera de los Andes.
c) El sur de Chile.
d) La gruesa niebla.
5.- Según lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? (2 puntos)
a) La ciudad está llena de riqueza.
b) Los habitantes no sufren tristezas.
c) El viajero no es feliz en la ciudad encantada.
d) La ciudad existe en algún lugar del sur de Chile.
6.- ¿Qué ocurre en el día de “viernes santo”? (2 puntos)
a) La misteriosa ciudad puede ser observada desde lejos.
b) La gente de la ciudad es más feliz ese día por el brillo del sol.
c) Los viajeros pueden entrar al lugar, sin perder la memoria.
d) Los sacerdotes visitan la ciudad encantada, muy felices.
7.- ¿Por qué crees que los habitantes son tan felices en la ciudad? (Explica de forma
completa)(3)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
II.- Aplicación.
Encierra en un círculo las preguntas Explicitas, y marca con una X las preguntas
Implícitas del texto anteriormente leído.- (8 puntos total, 2 cada una)
a) ¿Dónde está ubicada la ciudad?
b) ¿Cómo se sentirán los habitantes de la ciudad?
c) ¿Qué piedras preciosas encuentran en la ciudad?
d) ¿Qué impide que la ciudad sea encontrada?
III.- Identificar
Completa con b ó v, según corresponda (recuerda lo trabajado en clases) (9 puntos en
total)
EN__ASE HA___LA___AN MORI____UNDO
TU___IMOS IN___VERSIÓN OB___IO
MUE___LE PASI___A POSI___ILIDAD
IV.- Producción de texto
Lee las siguientes palabras y crea un texto, usando al menos 7 de ellas. (10 puntos)
-
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
hacía, hasta, hoy, hormiga, huevo, hueso, hambre, harina, helado, hielo, habitante, habitación, hada,
hermano, hijo, hombre, humano, huerto, historia, hablar, ahogado, almohada, zanahoria, prohibido,
ahora.

Más contenido relacionado

Similar a 4to septiembre (20)

Tarea vacaciones dic. 2014
Tarea vacaciones dic. 2014Tarea vacaciones dic. 2014
Tarea vacaciones dic. 2014
 
Comunidad de madrid comprension lectora
Comunidad de madrid comprension lectoraComunidad de madrid comprension lectora
Comunidad de madrid comprension lectora
 
Turismo
TurismoTurismo
Turismo
 
Evaluaciones trimestrales 5
Evaluaciones trimestrales 5Evaluaciones trimestrales 5
Evaluaciones trimestrales 5
 
Demostracion academica de sector (1)
Demostracion academica de sector (1)Demostracion academica de sector (1)
Demostracion academica de sector (1)
 
Examensegundobimestre 121212122030-phpapp02
Examensegundobimestre 121212122030-phpapp02Examensegundobimestre 121212122030-phpapp02
Examensegundobimestre 121212122030-phpapp02
 
3/8
3/83/8
3/8
 
examen bimestral 2do grado bloque 4
examen bimestral 2do grado   bloque 4examen bimestral 2do grado   bloque 4
examen bimestral 2do grado bloque 4
 
1. prueba la bruja bella
1. prueba la bruja bella1. prueba la bruja bella
1. prueba la bruja bella
 
Evaluacion el pricipito.
Evaluacion el pricipito.Evaluacion el pricipito.
Evaluacion el pricipito.
 
Evaluacion de 2
Evaluacion de 2Evaluacion de 2
Evaluacion de 2
 
Th hybrid gente e historias
Th hybrid gente e historiasTh hybrid gente e historias
Th hybrid gente e historias
 
El Alquimista
El Alquimista El Alquimista
El Alquimista
 
Prueba la cama magica de bartolo final.docx
Prueba la cama magica de bartolo final.docxPrueba la cama magica de bartolo final.docx
Prueba la cama magica de bartolo final.docx
 
Prueba de julio
Prueba de julioPrueba de julio
Prueba de julio
 
Banco de preguntas
Banco de preguntasBanco de preguntas
Banco de preguntas
 
Hybrid gente e historias
Hybrid gente e historiasHybrid gente e historias
Hybrid gente e historias
 
Prueba remedial el alquimista 3 medio
Prueba  remedial  el  alquimista 3 medioPrueba  remedial  el  alquimista 3 medio
Prueba remedial el alquimista 3 medio
 
1° ex b2 luna -jromo05.com (1)
1° ex b2  luna -jromo05.com (1)1° ex b2  luna -jromo05.com (1)
1° ex b2 luna -jromo05.com (1)
 
Francisca yo te amo
Francisca yo te amoFrancisca yo te amo
Francisca yo te amo
 

Último

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 

Último (20)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 

4to septiembre

  • 1. Golden Eagle School Coordinación Académica Osorno Prueba de lenguaje y comunicación 4to básico Objetivo: Leer y comprender texto narrativo, identificar diferencias entre mito y leyenda, uso correcto de la B-V. NOMBRE: EJE O HABILIDAD PORCENTAJE POR EJE O HABILIDAD PUNTAJE OBTENIDO POR EJE O HABILIDAD NOTA DOCENTE: Mabel Hernández I II III IV 15 puntos 8 puntos 9 puntos 10 punto Puntaje ideal: 42 Puntaje obtenido: Exigencia: 60 % Fecha: 23-09-2019 I.- Lectura comprensiva Lee atentamente el siguiente texto y a continuación contesta las preguntas (15 puntos total) La ciudad encantada En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los Andes, existe una ciudad encantada de extraordinaria grandeza. Todo en ella es oro, plata, piedras preciosas. Nada puede igualar a la felicidad de sus habitantes, que no tienen que trabajar para sobrevivir. Tampoco sufren miserias ni dolores. Quienes llegan ahí pierden la memoria de lo que fueron; si un día la dejan, se olvidan de lo que vieron. Un sacerdote, que estuvo tres años en ella, cuenta que ninguno de los habitantes lo reconoció, ni se reconocieron a sí mismos, cuando él les dijo quiénes eran.
  • 2. El día viernes santo se puede ver, desde lejos, cómo brillan las cúpulas de sus torres y los techos de sus casas, que son de oro y plata macizos. En ella nadie nace ni muere. El día que se desencante será el último del mundo; por lo cual nadie debe romper el encanto. Una niebla espesa se interpone entre ella y el viajero. 1.- ¿Qué tipode textoes? (2 puntos) ___________________________________________________ 2.- La característica común de los habitantes del lugar descrito en el texto es (son): (2 puntos) a) sus grandes recuerdos. b) la felicidad experimentada. c) las ganas de desencantar a la ciudad. d) sus sueños de desencantar la ciudad. 3.- La expresión “nadie debe romper el encanto” significa que: (2 puntos) a) la ciudad será encontrada, acabándose el mundo. b) los habitantes aparecen el día viernes santo en la cordillera. c) las torres y los techos de las casas se caerán, en el fin del mundo. d) el último día de la ciudad es viernes santo. 4.- ¿Qué impide que la ciudad sea encontrada? (2 puntos) a) Los grandes techos de las casas. b) La Cordillera de los Andes. c) El sur de Chile. d) La gruesa niebla. 5.- Según lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? (2 puntos) a) La ciudad está llena de riqueza. b) Los habitantes no sufren tristezas. c) El viajero no es feliz en la ciudad encantada. d) La ciudad existe en algún lugar del sur de Chile. 6.- ¿Qué ocurre en el día de “viernes santo”? (2 puntos) a) La misteriosa ciudad puede ser observada desde lejos. b) La gente de la ciudad es más feliz ese día por el brillo del sol. c) Los viajeros pueden entrar al lugar, sin perder la memoria. d) Los sacerdotes visitan la ciudad encantada, muy felices. 7.- ¿Por qué crees que los habitantes son tan felices en la ciudad? (Explica de forma completa)(3) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ II.- Aplicación. Encierra en un círculo las preguntas Explicitas, y marca con una X las preguntas Implícitas del texto anteriormente leído.- (8 puntos total, 2 cada una)
  • 3. a) ¿Dónde está ubicada la ciudad? b) ¿Cómo se sentirán los habitantes de la ciudad? c) ¿Qué piedras preciosas encuentran en la ciudad? d) ¿Qué impide que la ciudad sea encontrada? III.- Identificar Completa con b ó v, según corresponda (recuerda lo trabajado en clases) (9 puntos en total) EN__ASE HA___LA___AN MORI____UNDO TU___IMOS IN___VERSIÓN OB___IO MUE___LE PASI___A POSI___ILIDAD IV.- Producción de texto Lee las siguientes palabras y crea un texto, usando al menos 7 de ellas. (10 puntos) - _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ hacía, hasta, hoy, hormiga, huevo, hueso, hambre, harina, helado, hielo, habitante, habitación, hada, hermano, hijo, hombre, humano, huerto, historia, hablar, ahogado, almohada, zanahoria, prohibido, ahora.