Este documento presenta una plantilla para la planificación de una clase diversificada. Incluye secciones para describir las características del grupo de estudiantes, los principios de enseñanza diversificada, los objetivos de aprendizaje, las estrategias metodológicas a utilizar junto con los recursos, las actividades planeadas para los estudiantes, y los procedimientos de evaluación.

1. Vn
ESCUELA RAYEN QUITRAL
PLANIFICACIÓN DE AULA DIVERSIFICADA
ASIGNATURA/ÁMBITO : CURSO : FECHA :
EQUIPO DE CO-ENSEÑANZA : DOCENTE DE AULA/DOCENTE PIE CUANDO CORRESPONDA DURACIÓN :
CARACTERIZACIÓN GRUPO-
CURSO
: (CARACTERÍSTICAS REFERIDAS A ESTILOS Y RITMOS, INTERESES, PREFERENCIAS Y CAPACIDADES, NECESIDADES EDUCATIVAS PRESENTES EN EL AULA…)
PRINCIPIOS DUA
:
 PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
 Modalidadesalternativas para favorecer la percepción de la información.
 Modalidadesalternativas al lenguaje ysimbolizaciónde la información.
 Modalidadesalternativas para favorecer la comprensión.
 PROPORCIONAR MÚLTIPLES Y VARIADAS FORMAS DE EXPRESIÓN Y EJECUCIÓN.
 Alternativas para la expresiónyla fluidez.
 Modalidadesopcionalespara la acciónfísica.
 PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE PARTICIPACIÓN.
 Opcionespara promover el interés.
 Alternativas de apoyoal esfuerzoypersistencia.
 Modalidadespara el control yregulaciónde los propios procesos de aprendizaje.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE/APRENDIZAJE
ESPERADO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS/PRINCIPIOS DUA
(INCLUYE RECURSOS A UTILIZAR)
ACTIVIDADES
(DESCRIBIR LO QUE HARÁN LOS
ESTUDIANTES)
PROCEDIMIENTO/INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PRINCIPIO/MODALIDAD A EMPLEAR
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE: