1. • Cano Tuz Patricia Guadalupe
• Chi Herrera Edith Cristina
• Poot López Edna Graciela
• Chan Ayuso Reyna Esmeralda del Rubi
• Castillejos Gómez Mireya Florentina
4° B pedagogía

2. • Objetivo
• Introducción
• Video del origen
• Línea de tiempo
• Factores que incidieron en su desarrollo
• Generaciones
• Determinaciones asociadas
• Posibilidades y limitaciones asociadas
2

3. • El alumno conocerá las diferentes
etapas y la evolución que ha
tenido la educación a distancia , al
igual las desventajas y desventajas
que se dan con este nuevo tipo de
educación.
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 3

4. • La educación a distancia es una forma de educar a través de
soportes tecnológicos y los medios de comunicación masiva.
• Dohomen (1967) la define como la forma sistemática y organizada
autoestudio en la que la asesoría del estudiante la presentación del
material y la supervisión del desempeño es llevada a cabo de a
través de un grupo de distancia.
• La educación a distancia lo define 6 elementos:
• 1. separación del alumno y maestro
• 2. influencia de una institución educativa
• 3. uso de los medios educativos para unir al maestro y al estudiante
• 4. existencia de un medio interactivo de comunicación
• 5. la posibilidad de reuniones presenciales
• 6. la participación de alguna forma en la industrialización de
educación
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 4

5. • La utilización de tecnologías como la radio, televisión, video, audio cinta, los
sistema informáticos de complejidad antes y los software interactivos sustenta
la educación para todos.
• La educación a distancia reduce los obstáculos que representa el tiempo y el
espacio, se recurre a métodos, técnicas, y recursos que eleva la productividad
y la flexibilidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 5

6. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 6

7. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 7

8. 1810 a
1970
• Primera etapa
1833
• El origen de la
educación a
distancia en
México cuando
se establecen
“las leyes y
reglamentos
para el arreglo
de la instrucción
pública en el
Distrito Federal
y los territorios
federales”
1867-1860
• Las leyes
orgánicas de la
instrucción
pública ,
dispusieron que
fueran creadas
tantas escuelas
como fueran
necesarias y
además que se
fundaran dos
escuelas para
adultos.
1895
• Arrojó datos
sobre el grave
problema del
analfabetismo.
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 8

9. 1921
• Se crea la
Secretaría de
Educación
Pública
• También la
escuela rural
concebida
como una
agencia
cultural de
convivencia
social.
1941
• La segunda
Ley Orgánica
en diciembre
• La educación
extraescolar
continuo
orientándose
hacia la
alfabetización
y la educación
de los
adultos.
1944
• El Instituto
Federal de
Capacitación
del
Magisterio
(IFCM) fue
creado por
ley del 30 de
diciembre
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2
9

10. 1971-
1995
Segundo
periodo
1965
Surge la era de los
satélites de
comunicación y
aparecieron las
videoconferencias
de doble vía
1971
La creación del
Centro para el
Estudio de Medios
y Procedimiento.
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2
10

11. 1973
• Se crea el colegio de Bachilleres
• La Universidad Pedagógica Nacional nace
el 29 de agosto
1974
• el Instituto Politécnico Nacional puso en
marcha su sistema abierto de enseñanza
en los niveles medio superior y superior el
cual ha ido ampliando hasta la fecha.
• Inicio la dirección General de Institutos
Tecnológicos.
1979
1980
la SEP firmó un convenio por medio del cual
el ILCE produciría recursos audiovisuales
para el sistema educativo nacional
Abrió la universidad veracruzana
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2
11

12. • Se crea El Instituto Nacional para la Educación
de los Adultos (INEA)
1981
•Tercera1995
• En el Plan Nacional de Educación de la SEP, se
establece como prioritario el hacer llegar la
educación a la mayor parte de la población de
la República Mexicana
1995-2000
• En el Plan Nacional de Educación se propone
una revolución educativa para elevar los
niveles de competitividad de la población
mexicana
2001-2006
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 12

13. FACTORES QUE INCIDIERON EN SU DESARROLLO
los avances
sociopolíticos
la necesidad
de aprender a
lo largo de la
vida
la carestía de
los sistemas
convencional
es
los avances
en el ámbito
de las
ciencias de la
educación
las
transformaci
ones
tecnológicas
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2
13

14. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2
Generaciones Modelos Caracteristicas
Primera
generación
 El modelo por correspondencia.
 Impreso
• Envió de textos y manuales por
correspondencia.
• Intercambio de documentos.
Segunda
generación
 Modelo multimedia. • Impreso.
• Cassette.
• Video cassette.
• Aprendizaje basado en
computadora.
• Programas radiales.
• TV abierta.
• TV por cable.
Tercera
generación
 Modelo del aprendizaje • Audioconferencia
• Videoconferencia
• Comunicación audiografica
• Transmision de radio/ TV y
audioconferencia
Cuarta
generación
 Modelo de aprendizaje flexible • Multimedia interactivo
• Acceso a internet basado en los
recuersos de la WWW
• Portal institucional
14

15. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 15

16. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 16
Es un tipo de información, normalmente de
nivel universitario, donde los estudiantes
trabajan solo en casa o en oficina.
Se comunican por vía de e-mail, foros
electrónicos, videoconferencia, chats y otras
formas de comunicación por ordenador.
La mayoría de los programas que se
aprende a distancia incluyen un sistema de
entrenamiento por ordenador y
herramientas de comunicación para
producir una aula virtual.
Cuenta con una oferta off-line, con
materiales que son CD-ROM o DVD, pero
son necesidad de una conexión a una red

17. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 17
¿Qué es?
•Termino utilizado
para hacer
referencia al
aprendizaje
basado en
internet.
Ofrece
•Todo tipo de
recursos
multimediales
para mejorar el
aprendizaje de
algún tema.
El entrenamiento por
web puede ser guiado por
un profesor o seguido solo
por el alumno.

18. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2
18
Es la educación y
capacitación a través de
Internet.
Este tipo de enseñanza
online permite la interacción
del usuario con el material
mediante la utilización de
diversas herramientas
informáticas.
Este sistema ha transformado
la educación, abriendo
puertas al aprendizaje
individual y organizacional

19. E-LEARNING
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 19
ASPECTOS
EL PEDAGÓGICO
Referido a la Tecnología
Educativa
vinculada a los medios
tecnológicos
EL TECNOLÓGICO
Tecnología de la
Información y la
Comunicación

20. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 20
beneficios
• Reducción de costos
• Rapidez y agilidad
• Acceso just-in-time
• Flexibilidad de la
agenda

21. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 21
Es el aprendizaje
facilitado a través de la
combinación eficiente
de diferentes métodos
de impartición
Basado en una
comunicación
transparente de todas
las áreas implicadas en
el curso

22. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 22
Ventajas
• El docente puede utilizar el material didáctico
disponible en Internet
• Se reducen los costos que con llevan a la educación
• Existe flexibilidad en la disposición de tiempo tanto
de los estudiantes como de los docentes
Desventajas
• Algunos estudiantes no cuentan con el equipo
necesario o las conexiones adecuadas para
estudiar de esta manera.
• Parte de la población no está suficientemente
familiarizada con la tecnología.
• Muchos estudiantes acostumbrados al estudio en
la modalidad presencial se sienten desmotivados
por sentir que no forman parte de un grupo

23. Permite realizar acciones a través de Internet sin limitaciones
de horarios ni lugar de impartición y con el apoyo continuo de
tutores especializados.
Ventajas
Supera limitaciones de
tiempo y distancia
Reduce costos
Mejora la efectividad del
aprendizaje
Aumenta la velocidad de
puesta en marcha de
acciones formativas
Convierte la tarea del
aprendizaje y formación en
algo más personalizado
Hace la formación mas
colaborativa y social
Facilita el acceso inmediato
a grandes activos de
conocimiento
DETERMINACIONES ASOCIADAS ESMERDALDA CHAN 23

24. CAMPUS VIRTUALES
• Comunidad virtual en la que se desarrollan
• Las actividades académicas de una institución educativa en
cualquiera de sus formas, desde un pequeño entorno de
capacitación, hasta englobar una universidad completa.
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 24

25. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 25
OFRECEN OTROS
SERVICIOS
Matriculación
Resultados de
exámenes y
notas de
asignaturas
Horarios de
clases
Consulta del
expediente
académico

26. • Fue diseñado con el objetivo de satisfacer las demandas reales de las personas
que trabajan, para las que tienen responsabilidades familiares, no cuentan
con tiempo suficiente para asistir a clases diariamente, Para las personas que
dejaron de estudiar por algún motivo
EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 26
AULAS SATELITALES

27. EDUCACIÓN A DISTANCIA EQUIPO 2 27
El alumno cuenta con
los siguientes
materiales y recursos
Módulo
Tutoría VirtualClases Satelitales
Encuentros con el tutor
local y compañeros

28. POSIBILIDADES Y LIMITACIONES
ASOCIADAS A LA MODALIDAD
posibilidades limitaciones
• La flexibilidad horaria te facilita la
organización del tiempo personal,
respetando tu vida familiar y las
obligaciones laborales.
• Te permite un ritmo personal de
estudio.
• Disminuís el tiempo de traslado si
fuera necesario.
Serás un auténtico protagonista de tu
aprendizaje.
Tendrás una enseñanza personalizada.
• Necesitas mucha disciplina y
organización que dependen de la propia
voluntad.
• Deberás luchar contra la sensación de
soledad.
• Te exigirá una adaptación específica: has
de aprender a usar materiales
didácticos específicos y aulas virtuales, a
comunicarte con tus profesores y con
tus compañeros a través de medios de
comunicación sincrónicos y
asincrónicos .

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