Presentación que resume las características de la educacion a distancia, sus antecedentes, ventajas y desventajas, así como su importancia en los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD CIUDADANA
DE NUEVO LEÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON
ACENTUACIÓN EN TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA
TUTOR: DRA. MARÍA LEONOR RAMOS MORALES
ALUMNA: REYNA ELIZABETH LÓPEZ ALEMÁN
MATRÍCULA: UCNL07496

2. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

3. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
• En 1993 la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y Cultura (UNESCO) definió la educación a
distancia como:
• “Una modalidad educativa que permite el acto educativo mediante
diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una
situación en que alumnos y profesores se encuentran separados
físicamente...” (Maya-Betancourt, 1993).

4. CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Es importante conocer las principales características de la educación
a distancia (Martínez-Uribe, 2008):
Permite que los factores de tiempo y espacio no condicionen el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesor y los estudiantes no coinciden.
El docente utiliza los avances tecnológicos para ofrecer la
educación a distancia. .

5. La mediación tecnológica, hace posible la comunicación, para
lograr el aprendizaje a distancia.
La mayor responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno.
El aprendizaje es autónomo, pues el alumno define sus normas,
en relación al cómo y cuándo va a realizar su aprendizaje.

6. ANTECEDENTES
La aparición de la educación a distancia, no es un evento reciente.
• García-Aretio (1999), menciona que el inicio de la educación a
distancia se estableció con la aparición de la escritura, donde se
propiciaba el que otros entendiesen un mensaje que una persona
distante en el tiempo y/o espacio, había escrito.

7. • Otros hechos que se consideran, fueron antecedentes en la
educación a distancia fueron:
Envío de cartas instructivas
En las culturas sumerias
y egipcias, donde había
intercambio de cartas
instructivas entre
sacerdotes y doctores
seglares. (Maya-
Betancourt, 1993).
La invención de la imprenta
García-Aretio (1999).
La correspondencia
Surgió en el siglo XVII,
creada para apoyar a
quienes no pudieron ir a
una escuela ordinaria
por razones económicas,
sociales, geográficas o
de salud. (Maya-
Betancourt, 1993).

8. • En años más recientes las telecomunicaciones ayudaron a propagar la
enseñanza en países en desarrollo.
• Solucionaron problemas como: falta de infraestructura, escasez de maestros
calificados, especialmente en zonas rurales (Anónimo ,s.f.).
Emisiones de radio
Televisión
Cintas de video y audio
En países como India, Nepal, República Dominicana,
la radio difundía material para capacitar a
agricultores y docentes.
En México, la telesecundaria para las escuelas
rurales. Así como en otros lugares de América
Latina.
Docentes rurales en Brasil, recibían material
audiovisual para la capacitación de salud rural.

9. HERRAMIENTAS ACTUALES DE
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
• En la actualidad, la incorporación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación, se incorporan a la educación a distancia. Son utilizadas con
frecuencia por su fácil acceso sin importar tiempo y espacio (Rincón, 2008):
 Internet
 Aulas virtuales
 Videoconferencias
 Correo electrónico
 Chats
 Foros
 Bibliotecas digitales

10. VENTAJAS
• Florido-Bacallo, R. y M. Florido-Bacallo (2003) mencionan que las ventajas
de la educación a distancia pueden ser divididas en tres grandes categorías:
1. Mayor efectividad
en los costos
2. Mayor impacto
3. Mayor calidad

11. 1.-MAYOR EFECTIVIDAD DE COSTOS
Mayor flexibilidad
de incluir
estudiantes al
curso, sin ningún
gasto asociado
(aulas, bancos,
docentes, material
didáctico, etc.).
Reduce el costo de
los viajes.

12. 2.- MAYOR IMPACTO
Se realiza en el
tiempo elegido
por el alumno.
Se adecua a las
necesidades del
estudiante
Promueve el uso
de las TIC´S
como mecanismo
de interacción
Flexible en cuando a
las responsabilidades,
carga de trabajo o
compromisos sociales
del estudiante.
Mayor
individualización
de la enseñanza

13. 3.- MAYOR CALIDAD
Más posibilidad de elección
Los materiales educativos incorporan
tecnología multimedia.
Acceso a información más actual.
Proceso de formación más rápido y eficaz.

14.  Por su parte, Martínez-Uribe (2008) menciona que dentro de las
ventajas de la educación a distancia se encuentra:
 Pueden acceder desde casa, trabajo o laboratorio de computo.
 Son libres de revisar cualquier lección.
 Pueden repetir su lección.
 Controlan el orden para acceder a materiales.
 El profesor deja de ser el único canal de emisión de información para
convertirse en un facilitador del aprendizaje y dinamizador de los
procesos de trabajo.

15. DESVENTAJAS
• La educación a distancia, aunque trata de facilitar el aprendizaje en los
alumnos, muestra ciertas desventajas (Martínez-Uribe, 2008 y Florido
Bacallo y Florido-Bacallo, 2003):
 Las dudas hacia el docente o la retroalimentación no se da de manera
inmediata.
 El profesor a distancia tiene poco o ningún contacto visual con sus
alumnos y a menudo estos contactos son distorsionados o afectados
de alguna manera, por las barreras que impone la tecnología.

16. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA PARA UN ESTUDIANTE
(FLORIDO BACALLO Y FLORIDO-BACALLO, 2003)
• La educación a distancia va dirigida a adultos que quieren iniciar
o continuar estudios, o graduados que buscan su renovación o
mejoramiento sin salir de su contexto laboral, social y familiar.
• Es una formación complementaria con cualquier otra actividad
académica, doméstica o profesional.
• Se aprende cómodamente desde casa o el trabajo.

17. • El alumno tiene una mayor autonomía y gestiona mucho mejor su
tiempo.
• Es un medio dinámico y rápido para lograr una profesionalización
en un área concreta.

18. CONCLUSIÓN
• La educación a distancia no es una modalidad nueva,
existe desde hace mucho tiempo.
• Las Tecnologías de la Información y Comunicación
han innovado el proceso de la educación a distancia.
• La educación a distancia tiene muchas ventajas para
el alumno, pero requiere que el asuma con
responsabilidad y disciplina el proceso de aprendizaje
autónomo, que es una de las principales
características de la educación a distancia.

19. BIBLIOGRAFÍA
• Anónimo. s.f. Telecomunicaciones y educación. Recuperado de
http://regency.org/t_in_act/pdf/spanish/educate.pdf
• Florido-Bacallo, R. y M. Florido-Bacallo. (2003). La educación a distancia, sus retos y
posibilidades. Revista Etic@net No. 1: 1-9.
• García-Aretio, L. (1999). Historia de la educación a distancia. Revista Iberoamericana
de educación a distancia. Vol. 2. No. 1:11-40.
• Martínez-Uribe, C.H. (2008). La educación a distancia: sus características y necesidad
en la educación actual. Educación Vol. XVIII. No. 33:2-27.
• Maya-Betancourt, A. 1993. La educación a distancia y función tutorial. San José,
Panamá. Oficina subregional de Educación de la UNESCO.
• Rincón M.L. (2008). Los entornos virtuales como herramientas de asesoría académica a
distancia. Revista Virtual Católica del Norte. No. 25. Capturado de
http://www.redalyc.org/pdf/1942/194215513009.pdf