Este documento presenta el segundo momento de la Actividad 2 del Diplomado Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada. Incluye un gráfico de la práctica educativa de José Ricardo Sánchez Pineda como docente en línea de la UNADM, identificando las fortalezas y debilidades de enseñar a una población estudiantil diversa a distancia usando recursos en plataforma y estrategias de aprendizaje en línea.

1. Segundo momento de la
Actividad 2: Gráfico de mi
práctica educativa
Nombre: Sánchez Pineda José Ricardo.
Diplomado Práctica Educativa Innovadora con
Tecnología Digital Integrada

2. O Prácticas Educativas
UNADM:
Formar
profesionales
del mas alto
nivel en varias
áreas del
conocimiento
Es necesario crear estrategias de
recuperación ante el gran numero
de deserción escolar que enfrentamos
Docente en
línea
 Facilitar el
aprendizaje.
 Asesoría
Académica.
 Retroalimentación
de actividades.
Población estudiantil
de distintas edades.
Fortalezas:
 Recursos en la
plataforma.
 Fomentar el
trabajo
colaborativo.
 Motivar al
estudiante
Debilidades:
 Falta de
conocimiento de
las TICS.
 Falta de
conocimientos de
actividades en
plataforma
 Estrategias de
aprendizaje en
plataformas en
línea
Alumnos:
 Diferentes estados del
país.
 Trabajan y estudian.
 Educación a distancia