planificacion 2017

1. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
CUARTO GRADO “A” y “B” * 2017
I. DATOS GENERALES
1.1. D.R.E. : Junín.
1.2. U.G.E.L. : Yauli la Oroya.
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “José Santos Chocano”
1.4. LUGAR : Yauli.
1.5. HORAS SEMANALES : 3 Horas.
1.6. DIRECTORA : BEJARANO ÑAUPARI Luis Javier.
1.7. COORDINADORA PEDAGOGICO : TINOCO CHUCO Orlando Walter.
1.8. PROFESOR RESPONSABLE : CORONEL TORRES Rigoberto.
II. FUNDAMENTACION EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
El Área de Educación para el trabajo en las instituciones educativas de la JEC tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes:
 Habilidades socioemocionales: Perseverancia, Tolerancia, Trabajo cooperativo, Adaptabilidad y Autorregulación de las emociones.
 Diseño y gestión de emprendimientos.
 Operatividad y aplicación de las TIC.
Se abordarán capacidades para entender los procesos productivos, aplicación de los conocimientos científicos, tecnológicos y artísticos a los
procesos productivos, capacidades para utilizar las tecnologías de la información para desarrollar los diversos procesos de la actividad
productiva en una especialidad ocupacional.
III. CRONOGRAMA:
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE VACACIONES III BIMESTRE IV BIMESTRE
PERIODO
Martes 13 de marzo
al
Viernes 19 de mayo
Lunes 22 de mayo
al
Viernes 21 de julio
Lunes 24 de julio
al
Viernes 04 de agosto
Lunes 07 de agosto
al
Viernes 13 de octubre
Lunes 16 de octubre
al
Viernes 22 de diciembre
SEMANAS 10 SEMANAS 09 SEMANAS 02 SEMANAS 10 SEMANAS 10 SEMANAS

2. IV. MATRIZ DE PLANIFICACION ANUAL:
UNIDAD
Y
SITUACION SIGNIFICATIVA
DURACION/SEMANAS/SESIONES
GESTION DE
PROCESO
EJECUCION
DE PROCESO
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
Investigacióndemercadospara
laproducción
Organizayejecutaprocesosde
diseño,
Realizaprocesosbásicosdecontrol
decalidad.
Produccióndeproyectossencillos
Seleccionamaterialese/paraprod.
deproyectos
Normasdeseguridadycontrolde
calidad
aplicaciónempresariallosprocesos
generales
Elaboradocumentos/procesador
detextos.
Característicasdelmercadode
consumolocal,elmercadolaboral
localylascaracterísticasdel
emprendedor.
Identificayaplicalosprincipios
tecnológicosdelosmateriales,de
estructurasenlaproducciónde
bienes.
Lashabilidadessocialesquese
requierenparadesempeñaruna
actividadlaboral.
“Mejorando nuestra para una visa saludable” 10 x x x x x x x x x x
“Revalorando nuestras costumbres y promoviendo el
ecoturismo en nuestra comunidad”
09 x x x x x x x x x
“Promoviendo una conciencia ambiental en nuestra
comunidad educativa”
10 x x x x x x x x x
Reflexionamos sobre el impacto ambiental de la actividad
minera en nuestro distrito”
10 x x x x x x x x x x
TOTAL 39 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 14

3. UNIDAD / SITUACION SIGNIFICATIVA T° CAMPOS TEMATICOS PRODUCTOS
“MEJORANDO NUESTRA PARA UNA VISA SALUDABLE”
En el distrito de Yauli se observa que los estudiantes tienen la
posibilidad de adquirir de acuerdo a sus condiciones económicas,
productos comestibles en los kioscos, cafetines bodegas, entre otros
sabiendo que nuestra región es rica en productos altamente nutritivos
como la maca, quinua, kiwicha, etc. Sin embargo al no tener una
cultura alimenticia saludable prefieren consumir productos que ponen
en riesgo su salud.
10SEMANAS-10SESIONES
30HORAS
 Formación de equipos.
 Las competencias socioemocionales
 Como ganar energía-alimentos saludables
 Emprendimiento
 Estudio de mercado
 Creación de proyecto de negocio
 Planificación de la producción
 Marketing 2017
 Reparación y mantenimiento de
computadoras
 Ensamblaje
REPARACIONY
MANTENIMIENTODE
COMPUTADORAS-ENSAMBLAJE
Se relaciona con el área de matemática cuando el estudiante aplica estrategias de cálculo para elaborar la inversión y la ganancia a base de un
servicio.
Se vincula con Persona, Familia y Relaciones Humanas al establecer relaciones interpersonales significativas, relacionadas con el trabajo en equipo y
disposiciones favorables a una convivencia democrática.
“REVALORANDO NUESTRAS COSTUMBRES Y PROMOVIENDO EL
ECOTURISMO EN NUESTRA COMUNIDAD”
En la fiesta patronal de mayo en el distrito de Yauli, llegan muchas
personas, trabajadores, hijos residentes a nivel nacional e internacional.
Por ser una fecha importante en la tradición cultural de los pobladores,
quienes participan activamente en diversas actividades religiosas,
deportivas, culturales, folclóricas, gastronómicas etc. Que son un motivo
para el reencuentro de las familias. Por otra parte, el circuito turístico
natural del distrito es poco conocido en la región, el país y el mundo.
09SEMANAS–09SESIONES
27HORAS
 Persona natural y persona jurídica.
 Estudio de mercado
 Pyme
 Mente millonaria.
 Como ganar energía
 Turismo en la economía mundial.
 Redes sociales y el éxito empresarial
 Diseño Grafico
 Corel Draw X7
 Evaluación del servicio
ELABORACIÓNDEL
CIRCUITOTURISTICODELA
PROVINCIA
YAULILAOROYA.
Se relaciona con el área de Comunicación cuando el estudiante aplica estrategias de lectura para comunicar ideas y cuando emplea recursos
expresivos variados (verbales y no verbales) en su argumentación.
Se vincula con Persona, Familia y Relaciones Humanas al establecer relaciones interpersonales significativas, relacionadas con el trabajo en equipo y

4. disposiciones favorables a una convivencia democrática.
Se vincula con Ciencia y Ambiente al establecer relaciones de recursos naturales de nuestra localidad y disposiciones favorables a una convivencia
con el medio natural.
“PROMOVIENDO UNA CONCIENCIA AMBIENTAL EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA”
Después del recreo, en la I.E. “José Santos Chocano” de Yauli, se observa en
el patio y aulas, residuos inorgánicos y orgánicos, además se hace uso
inadecuado de los servicios higiénicos. Por lo que la comunidad educativa
se propone desarrollar hábitos de higiene y patrones de conducta de
conservación de la salud y el ambiente para promover una conciencia
ambiental.
10SEMANAS-10SESIONES
30HORAS
 Formación y orientación laboral.
 Entrevista de trabajo
 Diferencias entre EIRL, SAC, SA y SRL
 Producto y Servicio.
 Responsabilidad social.
 Idea De Negocio
 Estudio de mercado
 AUTOCAD I
 AUTOCAD II
 AUTOCAD III
VENTADEMACETEROS
CONRECICLAJESPARA
LASÁREASVERDES
Se relaciona con el área de arte cuando el estudiante aplica estrategias de diseño y creación de presentaciones.
Se vincula con Persona, Familia y Relaciones Humanas al establecer relaciones interpersonales significativas, relacionadas con el trabajo en equipo y
disposiciones favorables a una convivencia democrática.
Se vincula con Ciencia y Ambiente al establecer relaciones de recursos naturales de nuestra localidad y disposiciones favorables a una convivencia
con el medio natural.
REFLEXIONAMOS SOBRE EL IMPACTO AMBIENTAL DE LA ACTIVIDAD
MINERA EN NUESTRO DISTRITO”
En el distrito de Yauli la principal actividad económica es la minería que
contribuye a la economía nacional, sin embargo su población aun no
alcanza niveles de calidad de vida adecuada. En tal sentido, los estudiantes
se proponen conocer el impacto socioeconómico de la actividad minera en
su distrito realizando un trabajo de investigación con asesoramiento de
los docentes.
10SEMANAS–10SESIONES
30HORAS
 Microsoft Word
 Microsoft Word II
 Microsoft Word III
 Microsoft Excel
 Microsoft Excel II
 Microsoft Excel III
 Programación
 Programación II
 Mente Millonaria
 Prosperidad
SERVICIODEATENCION
CONPROYECTOSDE
CADASOFTWARE
Se relaciona con el área de Comunicación cuando el estudiante aplica estrategias de lectura para comunicar ideas y cuando emplea recursos
expresivos variados (verbales y no verbales) en su argumentación.
Se vincula con Persona, Familia y Relaciones Humanas al establecer relaciones interpersonales significativas, relacionadas con el trabajo en equipo y
disposiciones favorables a una convivencia democrática.

5. V. PRODUCTO IMPORTANTE:
I BIMESTRE REPARACION Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS-ENSAMBLAJE
II BIMESTRE
ELABORACIÓN DEL CIRCUITO TURISTICO DE LA PROVINCIA
YAULI LA OROYA.
III BIMESTRE VENTA DE MACETEROS CON RECICLAJES PARA LAS ÁREAS VERDES
IV BIMESTRE SERVICIO DE ATENCION CON PROYECTOS DE CADA SOFTWARE
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACION
 La evaluación será permanente e integral y diferenciada respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
 Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
 Se utilizara la hetero evaluación, autoevaluación y la coevaluación.
 En cada unidad didáctica se evaluaran las capacidades de área.
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
 Las competencias socioemocionales se evaluaran mediante la ficha de la plataforma
JEC.
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha de
seguimiento de actitudes.
VII. RECURSOS EDUCATIVOS
 Fólder y papel bon tamaño A4.
 Pen Driver.
 Computadora.
 Impresora.
 Retroproyector.
 Materiales para los proyectos.
 papelotes.
 Plumones de papel.
 CD – ROM
 Cuaderno.
 Destornillador.
VIII. MATERIALES Y RECURSOS:
 “Los secretos de la mente millonaria” – T. Harv
 “El Poder de la mente intuitiva” – Enrique Olvera.
 “Los espirales Dinámicas y los ocho niveles de conciencia” - Don Beck
 “La gestión del cambio” - John Kotter
 “Como el cerebro aprende y como conviene enseñar” - JW Wilson
 “El comportamiento Biologico” - Humberto Maturana
 “El gen egoísta” Richard Darwkin
 “Impronta” - konrad Lorenz
 “El poder de la programación Neurolinguistica” – Richard Ban Dler
 “Si puedes modificar tu psicología, puedes modificar tu biologia” - Enrique orbera
 “El Poder de la espiritualidad” - Wayne Dyer
 “Constructo de pensamiento” - Carl Jung
 “Crear una imagen en tu mente” - Joe Dispenza
 DCN 2009
 ¿DONDE ESTA LA RIQUEZA? – Nano Guerra García
 “GUIA PARA EMPRENDER” - Nano Guerra García – Somos empresa
DIRECTOR
BEJARANO ÑAUPARI Luis Javier.
COORDINADORA
TINOCO CHUCO Orlando Walter.
DOCENTE
CORONEL TORRES Rigoberto