Presentación academica

1. EDUCACION AMBIENTAL
MOMENTO COLABORATIVO
CONSTRUYENDO CONCEPTOS
JEHANN FAVIO MUÑOZ QUIJANO
SILVIA NATALIA QUINTERO PALMA
BAYRON FAVIAN SISA IBARRA

2. EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Proceso de
sensibilización y
adquisición de
conocimiento
Busca la
conservación de
recursos naturales
Además debe
propender la
generación de
valores
Y finalmente tener
cuenta los aspectos
sociales, culturales,
económicos y
políticos
Cuando se habla de Educación
Ambiental, no se hace referencia
exclusiva a la escolaridad o a la
enseñanza formal, sino al amplio
espectro de escenarios donde las
personas aprenden, conocen y se
transforman

3. Importancia de
la EA
Deber de todos los ciudadanos
en la aplicación de buenas
practicas para la conservación
los Recursos naturales.
La EA debe generar un cambio
en nuestras actitudes y
comportamientos
Mejorando la Calidad de vida y
asegurando los recursos para
futuras generaciones.
Por qué
Impulsar la EA?
Se debe buscar poner un alto al
desequilibrio que estamos
generando al planeta por el actual
modelo de desarrollo.
Incluirlo como un tema importante
necesario en las instituciones
educativas y universidades,
mitigando y buscando un punto de
equilibrio hombre- naturaleza.

4. • Conocimiento científico,
investigación aplicada,
estrategias pedagógicas y
practicas.
•Centros de investigación,
academia, instituciones
educativas, corporaciones
ambientales, grupos
comunitarios, gobierno
nacional, departamental y
local.
• Todo el tiempo
(transversal en áreas
y profesiones)
• Jardines, escuelas,
colegios y
universidades
Donde? Cuando?
Con
qué?
Con
quién?
La EA debe girar en torno a proyectos interdisciplinarios e
interinstitucionales (contemplando la a solución a problemáticas
locales).

5. Experiencia de EA
Fortalezas
-Recursos económicos
- Articulación institucional
- Recursos humanos
-Recursos físicos
-Articulación con la EA
Aspectos a mejorar
-Debe acercarse mas a
procesos sociales
comunitarios
-Tiempo de duración del
proyecto
-Vigilar ejecución de los
recursos.
-Tener en cuenta aspectos
sociales y culturales
“PLAN DE GESTON INTERGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS “PGIRS” EN LA
INSTITUCION ESCOLAR DE PUERTO LIMON Y LAS SEDES DE LAS
VEREDAS PALMERA, LA PASERA, EL MESON, SAN PEDRO Y
GUADALUPE”

6. Bibliografía
 Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Metodología y Construcción del PRAE, Subdirección de Educación y
Participación, República de Colombia, Bogotá, Colombia.
 Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (sf). Educación Ambiental. Disponible en:
 http://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article?id=379:plantilla-ordenamiento-ambiental-
territorial-y-coordinacion-del-sina-con-galeria-6
 Martínez, R. (enero-junio de 2010). La importancia de la educación ambiental ante la problemática actual. Revista
Electrónica Educare, XIV(1), 97-111.
 http://www.unilibre.edu.co/praeul/articulos/60-lineamientos
 http://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article?id=379:plantilla-ordenamiento-ambiental-
territorial-y-coordinacion-del-sina-con-galeria-6
 http://www.i-ambiente.es/?q=noticias/la-importancia-de-la-educacion-ambiental-en-colombia
 http://www.ojs.asociacioncolombianadecienciasbiologicas.org/index.php/accb/article/viewFile/101/101