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UNIDAD DIDACTICA N° 2 «ELABORAMOS UN PLAN DE
ACTIVIDADES DEPORTIVAS»
SESION
INVERTIMOS PARA ALIMENTARNOS
1.¿Qué monto destina tu
familia para la alimentación?
2.¿Elaboran en tu familia
un presupuesto familiar?
3.¿Cuál es el ingreso promedio
mensual en soles del peruano?
4.¿Qué porcentaje del ingreso familiar
se debe destinar para la alimentación?
TEMA
«NÚMEROS
RACIONALES»
PROPOSITO DE LA SESION
• EXPRESAR LA EQUIVALENCIA
DE LOS NUMEROS RACIONALES
(FRACCIONES, DECIMALES Y
PORCENTAJES) CON SOPORTE
GRAFICO
NÙMEROS RACIONALES
FICHA DE TRABAJO 1
Propósito: Obtener la cantidad de
dinero que cada familia destina
para alimentarse y expresar
equivalencias entre números
decimales y fracciones
Actividad N° 1: Completando ingresos y gastos
para alimentarse
TABLA 1
FAMILIA PORCEN
TAJE
INGRESO MENSUAL
PROMEDIO
DINERO DESTINADO PARA
ALIMENTARSE
PEREZ 15%
VILELA 50%
REYNALTE 25%
VALDEZ 20%
VERGARA 18%
RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS
1. ¿Qué familia destina más cantidad de dinero para
alimentarse y cuanto?
2. ¿Qué familia destina menos cantidad de dinero para
alimentarse y cuanto?
3. ¿Si la familia Reynalte decide incrementar en un 5%
los gastos para alimentarse, a cuanto asciende dicho
gasto?
4. ¿Cuánto destinara la familia Valdez y la familia
Vergara si el ingreso mensual asciende a 1850 y 2345
soles respectivamente
Cómo se obtienen los porcentajes entendiendo
El todo representa el 100%. Para ello,
presenta el siguiente problema:
PORCENTAJE
 
% =
FRACCION DECIMAL PÓRCENTAJE
1/4 0,25 25%
3/8
1,25
62.5 %
Actividad N° 2: Expresando equivalencias y
reduciendo fracciones
Tabla 2
Familia
Dinero destinado para alimentarse.
Representación
decimal
Representación
fraccionaria
Fracción
irreductible
PEREZ
VILELA
REYNALTE
VALDEZ
VERGARA
Actividad N° 3: Completando el dinero
destinado para frutas y verduras
Tabla 3
Familia Consumo de
frutas
Dinero destinado
para frutas
(aprox. al
décimo)
Consumo de
verduras
Dinero
destinado para
verduras
(aprox. al
décimo)
PEREZ
VILELA
REYNALTE
VALDEZ
VERGARA
RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS
1. ¿Qué familia destina más cantidad de dinero para
frutas y verduras?
2. ¿Qué familia destina menos cantidad de dinero para
frutas y verduras?
3. ¿Los valores obtenidos podrán ser ubicados en la recta
numérica?
4. ¿Crees que las familias deberían invertir más en frutas
y verduras? ¿Por qué?

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Numeros racionales decimales y porcentajes

  • 1. UNIDAD DIDACTICA N° 2 «ELABORAMOS UN PLAN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS»
  • 3. 1.¿Qué monto destina tu familia para la alimentación? 2.¿Elaboran en tu familia un presupuesto familiar? 3.¿Cuál es el ingreso promedio mensual en soles del peruano? 4.¿Qué porcentaje del ingreso familiar se debe destinar para la alimentación?
  • 5. PROPOSITO DE LA SESION • EXPRESAR LA EQUIVALENCIA DE LOS NUMEROS RACIONALES (FRACCIONES, DECIMALES Y PORCENTAJES) CON SOPORTE GRAFICO
  • 7. FICHA DE TRABAJO 1 Propósito: Obtener la cantidad de dinero que cada familia destina para alimentarse y expresar equivalencias entre números decimales y fracciones
  • 8. Actividad N° 1: Completando ingresos y gastos para alimentarse TABLA 1 FAMILIA PORCEN TAJE INGRESO MENSUAL PROMEDIO DINERO DESTINADO PARA ALIMENTARSE PEREZ 15% VILELA 50% REYNALTE 25% VALDEZ 20% VERGARA 18%
  • 9. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1. ¿Qué familia destina más cantidad de dinero para alimentarse y cuanto? 2. ¿Qué familia destina menos cantidad de dinero para alimentarse y cuanto? 3. ¿Si la familia Reynalte decide incrementar en un 5% los gastos para alimentarse, a cuanto asciende dicho gasto? 4. ¿Cuánto destinara la familia Valdez y la familia Vergara si el ingreso mensual asciende a 1850 y 2345 soles respectivamente
  • 10. Cómo se obtienen los porcentajes entendiendo El todo representa el 100%. Para ello, presenta el siguiente problema:
  • 12. FRACCION DECIMAL PÓRCENTAJE 1/4 0,25 25% 3/8 1,25 62.5 %
  • 13. Actividad N° 2: Expresando equivalencias y reduciendo fracciones Tabla 2 Familia Dinero destinado para alimentarse. Representación decimal Representación fraccionaria Fracción irreductible PEREZ VILELA REYNALTE VALDEZ VERGARA
  • 14. Actividad N° 3: Completando el dinero destinado para frutas y verduras Tabla 3 Familia Consumo de frutas Dinero destinado para frutas (aprox. al décimo) Consumo de verduras Dinero destinado para verduras (aprox. al décimo) PEREZ VILELA REYNALTE VALDEZ VERGARA
  • 15. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1. ¿Qué familia destina más cantidad de dinero para frutas y verduras? 2. ¿Qué familia destina menos cantidad de dinero para frutas y verduras? 3. ¿Los valores obtenidos podrán ser ubicados en la recta numérica? 4. ¿Crees que las familias deberían invertir más en frutas y verduras? ¿Por qué?