La teoría de la recapitulación sostiene que durante la adolescencia, el individuo vuelve a vivir las etapas por las que pasó la humanidad en su historia evolutiva. Según esta teoría, los adolescentes atraviesan un período de "tormenta y estrés" debido a los cambios físicos y psicológicos propios de la edad, que los lleva a buscar la seguridad del grupo de pares. La adolescencia correspondería a una época de transición y turbulencias para la raza humana.

1. ADOLESCENCIA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

2. ADOLESCENCIA
 La adolescencia tiene mala fama.
 Socialmente esta etapa suele verse como un período complicado.
 Muchas veces nos vinculamos con los adolescentes desde el miedo,
ubicándolos en el lugar de “problemáticos”, sin darnos cuenta de que hemos
rodeado esta etapa de prejuicios.

3.  La adolescencia es una etapa necesaria e importante para hacernos adultos.
Pero esencialmente es una etapa con valor y riqueza en sí misma, que brinda
infinitas posibilidades para el aprendizaje y el desarrollo de fortalezas.
 Es una etapa desafiante, de muchos cambios e interrogantes para los
adolescentes, pero también para sus padres y adultos cercanos.

4.  La Organización Mundial de la Salud define a la adolescencia como el período
de crecimiento que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta,
entre los 10 y 19 años.
 Independientemente de la dificultad para establecer un rango exacto de edad
es importante el valor adaptativo, funcional y decisivo que tiene esta etapa.

5. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
 Adolescencia temprana
 Adolescencia media
 Adolescencia tardía

7. ADOLESCENCIA TEMPRANA
 Entre los 10 y 13 años.
 Las hormonas sexuales comienzan a estar
presentes y por esto se dan cambios físicos:
“pegan el estirón”, cambian la voz, aparece
vello púbico y en axilas, olor corporal, aumento
de sudoración y con esto surge el enemigo de
los adolescentes: el acné.
 Comienzan a buscar cada vez más a los
amigos.

8. ADOLESCENCIA MEDIA
 Entre los 14 y 16 años.
 Comienzan a evidenciarse cambios a
nivel psicológico y en la construcción
de su identidad, cómo se ven y cómo
quieren que los vean.
 La independencia de sus padres es
casi obligatoria y es la etapa en la que
pueden caer fácilmente en situaciones
de riesgo.

9. ADOLESCENCIA TARDÍA
 Desde los 17 y puede extenderse hasta los 21
años.
 Comienzan a sentirse más cómodos con su
cuerpo, buscando la aceptación para definir así
su identidad.
 Se preocupan cada vez más por su futuro y sus
decisiones están en concordancia con ello.
 Los grupos ya no son lo más importante y
comienzan a elegir relaciones individuales o
grupos más pequeños.

12. FACTORES DE RIESGO DE LA ADOLESCENCIA
 Conductas de riesgo
 Familias disfuncionales
 Deserción escolar
 Accidentes
 Consumo de alcohol y drogas
 ETS
 Embarazo
 Condiciones ambientales insalubres

13. TEORÍAS DE LA ADOLESCENCIA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

14. TEORÍA DE LA RECAPITULACIÓN
 Granville Stanley Hall
 (Ashfield, 1844 - Worcester, 1924).
 Psicólogo y pedagogo estadounidense que
destacó por sus estudios sobre la
inteligencia, la psicología infantil y juvenil,
así como por haber sido el introductor en
los Estados Unidos de la moderna psicología
experimental.
 Psicologo influyente del Siglo XIX.

15.  Stanley Hall, denomina a la adolescencia como el periodo de “tormenta y
estrés”, dice que los cambios físicos ocurridos durante la adolescencia
producen de igual forma cambios psicológicos.

16.  En su intento de adaptarse a estos cambios, el joven, procura vincularse a su
grupo de pares, en donde siente seguridad y comprensión al compartir con
personas que atraviesan por circunstancias similares.

17.  TEORIA DE LA RECAPITULACION: sostiene que el organismo individual
atraviesa etapas, que corresponden a aquellas que se dieron durante la
historia de la humanidad.
 El individuo vuelve a vivir el desarrollo de la raza humana desde un
primitivismo animaloide, a través, de un periodo de salvajismo, hasta los
modos de vivir civilizados más recientes que caracterizan la madurez.

18. ETAPAS EN EL DESARROLLO HUMANO
• Período de la infancia: 1-4 años, representa la etapa animal de la raza humana (gateo),
desarrollo sensorial.
• Período de la niñez: 4-8 años, época cultural (casa y pesca) donde el niño juega a los indios,
con armas de juguete, a la construcción de cuevas etc.
• Período de la juventud: 8-12 años, “preadolescencia”, predisposición favorable a la
ejercitación, la disciplina. Tiempo del aprendizaje.
• Período de la adolescencia: desde la pubertad hasta la adultez (22-25 años) Período de
tormenta e ímpetu. Corresponde a una época en que la raza humana se encuentra en
turbulencias y transición.
• La vida emotiva del adolescente es una fluctuación entre varias tendencias contradictorias (ej:
amor-odio). Se observa a la vez rasgos de un egoísmo y un ser idealista.

19.  El adolescente desea la soledad y el aislamiento, pero, al mismo tiempo, se
encuentra integrando grandes grupos y amistades. Tiene un anhelo por
encontrar ídolos y autoridad.
 Al final del proceso evolutivo: el individuo llega a la madurez.