Educación virtual, uso de las plataformas virtuales, caso EDMDO.

1. Educacion Virtual
plataformas virtuales
EDMODO
Docente: Mg. Myriam S. Fernández Rincón
Maestrista: Rocio Farfán Dávalos
Tarea N° 4: “Crear y subir una
presentación en Slideshare”

2. EDMODO
¿Qué es?
¿características?
requisitos Técnicos
Ventajas
Desventajas
2

3. EDMODO
¿Fundadores?
3
Jeff O'Hara y Nic Borg
Revolution Learning
(Learn Capital)
….conectar a los alumnos
de todo el mundo con las
personas y los recursos …

4. ¿QUÉ ES?
Edmodo es una de las
herramientas
de microblogging que se utiliza
en educación para organizar
contenidos, asignaciones con una
comunicación e interacción
constante entre profesores y
alumnos.
1

5. “
5

6. CARACTERÍSTICAS
6
Diferentes
roles para
la
interacción
Espacio
virtual
privado
Evaluación
continua,
basado en
los temas
Plataforma
educativa
+
Red social
No se
instala
Muchos
grupos
de
trabajo

7. REQUISITOS TÉCNICOS
Al no tener que instalarla, se
accede a EDMODO, por medio de
un usuario y una clave.
7

8. VENTAJAS
8
• Es gratuita.
• Varios idiomas
• Llama la atención de los
• No es obligatorio el correo.
• Es cerrada y privada
• Brinda un entorno intuitivo y amigable.
• Permite invitar a los familiares
• Se pueden crear muchos grupos con
muchos alumnos, no tiene limite.

9. DESVENTAJAS
• No tiene chat
• No visualiza los usuarios en línea.
• No se puede migrar la información
• Es más apropiado para un proceso B-learning.
• No tiene un sistema de videoconferencias
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10. CONCLUSIONES
▸ Es atractivo, por lo tanto motivador, para los estudiantes, por lo cual
se constituye en una buena herramienta que complementa las
clases presenciales.
▸ Si se organiza las estrategias de manera adecuada, se pueden lograr
los aprendizajes previstos en las diferentes asignaturas.
▸ A los estudiantes les incentiva a estudiar las asignaturas, por ser
muy intuitivo.
10

11. BIBLIOGRAFÍA
▸ Alsmari, NA (2019). Fomento de la escritura de párrafos de estudiantes de EFL con Edmodo. Enseñanza del idioma
inglés , 12 (10), 44-54.
▸ Pinzón, J. E. D. (2017). Edmodo como herramienta virtual de aprendizaje. INNOVA Research Journal, 2(10), 9-16.
▸ Álvarez, E. C. M. (2015). Redes sociales educativas: caso edmodo en educación secundaria. Campus Virtuales, 4(2), 10-
15.
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▸ Ekici, D. I. (2017). The Use of Edmodo in Creating an Online Learning Community of Practice for Learning to Teach
Science. Malaysian Online Journal of Educational Sciences, 5(2), 91-106.
▸ Wichadee, S. (2017). Un desarrollo del modelo de aprendizaje combinado usando Edmodo para maximizar la
competencia oral y la motivación de los estudiantes. Revista Internacional de Tecnologías Emergentes en el
Aprendizaje (iJET) , 12 (02), 137-154.
▸ Confianza, T. (2017). Motivación, empoderamiento e innovación: las creencias de los maestros acerca de cómo
participar en la comunidad de asignaturas de matemáticas de Edmodo da forma a la enseñanza y el
aprendizaje. Revista de Investigación sobre Tecnología en Educación , 49 (1-2), 16-30.
▸ Ateş Çobanoğlu, A. (2018). La satisfacción de los estudiantes docentes por el aprendizaje combinado a través del
sistema de gestión de aprendizaje Edmodo. Comportamiento y tecnología de la información , 37 (2), 133-144.
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