Este documento describe las características de un modelo educativo basado en competencias. Este modelo se centra en desarrollar competencias integrales en los estudiantes a través de un currículo que aborda la resolución de problemas de manera holística. El modelo utiliza recursos que simulan situaciones de la vida real y fomenta el trabajo cooperativo.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
CAMPUS MARINA-ONLINE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPETENCIAS APLICADAS EN LA EDUCACIÓN
Alumno: RONALDO VÁZQUEZ GARCIA
Docente: FRANCISCO JESÚS VIEYRA GONZÁLEZ
FECHA DE ENTREGA: 04/10/2020

2. English Class | Laredo York Primary School
TEMARIOTEMARIO
CONCEPTO DE COMPETENCIAS EN LA
EDUCACIÓN
CARACTERÍSTICAS DEL MODELO
EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS
COMPETENCIAS APLICADAS
¿QUE IMPACTO TIENE EN LAS
ACTIVIDADES EDUCATIVAS QUE
DESEMPEÑAS?

3. COMPETENCIA
Combinación integrada de elementos cognitivos en la presencia de
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores conducentes a un
desempeño adecuado y oportuno en diversos contextos.
María Irigoin y Fernando Vargas

4. English Class | Laredo York Primary School
Permiten llevar a cabo adecuadamente un papel,
un desempeño, una actividad o una tarea.
COMPETENCIA EN
LA EDUCACIÓN
Un conjunto de comportamientos sociales,
afectivos y habilidades cognoscitivas,
psicológicas, sensoriales y motoras.
Chomsky en Aspects of Theory of
Syntax (1985)

5. Es un sistema sintético en el que se encuentran diversas teorías
pedagógicas con la finalidad de analizar, elaborar, mejorar e implementar
procesos de enseñanza-aprendizaje que deben adecuarse a las
necesidades de la época.
MODELO EDUCATIVO
English Class | Laredo York Primary School
Se fundamenta en un currículum que
se apoya en las competencias de
manera integral y en la resolución de
problemas.
BASADO EN COMPETENCIAS
CARACTERÍSTICAS

6. CARACTERÍSTICAS
Example 1
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Basado en la enseñanza de
conocimientos de tal forma
que se sitúen en el
contexto determinado para
el que son útiles.
Las competencias
son el eje de los
nuevos modelos
de educación y se
centran en el
desempeño .
(Rychen y Salganik, 2001)

7. Utiliza recursos que simulen la vida real.
English Class | Laredo York Primary School
Análisis y resolución de
problemas, que aborda
de manera integral.
Trabajo cooperativo o
por equipos, favorecido
por tutorías.

8. Se Espera...
Las próximas generaciones deberán potenciar las capacidades de cada
ser humano de manera individual.
Pero, a la vez...
Deberá permitir la confluencia de todas estas capacidades individuales
como una sola fuerza.

9. Modelo Educativo por
Competencias...
Persigue una convergencia entre los campos social,
afectivo, las habilidades cognoscitivas, psicológicas,
sensoriales, motoras, del individuo.
Esto significa que el aprendizaje debe potenciar una
integración de las disciplinas del conocimiento, las
habilidades genéricas y la comunicación de ideas .
(Argudin, 2001)

10. Reto...
Plantea lograr estimular la creatividad, la
innovación, la potencialidad que tiene el
ser humano para ir más allá de lo que la
cotidianeidad demanda, crear su propio
futuro.
Plantea lograr estimular la creatividad, la
innovación, la potencialidad que tiene el
ser humano para ir más allá de lo que la
cotidianeidad demanda, crear su propio
futuro.

11. COMPETENCIAS APLICADAS EN MI
VIDA PERSONAL
Durante mi trayectoria académica, adquirí grandes retos nuevos
en cada nivel que cursaba, los conocimientos con carácter
autodidácticos y nuevas habilidades presentes en cada uno de
ellas; estar preparado para los problemas que presenta la
sociedad actual. Uno de los grandes beneficios que trae consigo
la educación basado en competencias es la tecnología educativa,
el utilizar estas herramientas es interesante e importante para la
preparación académica. Formar estudiantes competentes con
todas las herramientas necesarias, teniendo la capacidad de
resolución de problemas a nivel profesional.
En lo personal aun no cuento con la experiencia de tener un grupo de
estudiantes a mi cargo, el área de la docencia es el pilar del sistema
educativo, como docentes tenemos ese gran compromiso de formar
profesionales altanamente competitivos, para que al enfrentarse al ámbito
laboral tenga un rendimiento alto, previo a una enseñanza basadas en
competencias; tecnología educativa, material e instrumentos educativos,
plan de estudios adecuados al programa académico. Como experiencia
profesional en algunas ocasiones me toca dar clases a mi compañeros de
trabajo (Enfermeros), tengo el reto de que el aprendizaje que les trasmito
sean aplicados en nuestro jornada laboral, además de proporciones las
actualizaciones constates que presenta nuestra profesión.
EDUCATIVAS DOCENTES

12. En el área laboral las competencias son de gran importancia,
para que una empresa sea exitosa debe estar compuesta de
profesionales capaces de agregar un valor más allá de sus
habilidades laborales básicas. En mi profesión como
Licenciado en Enfermería, eh desarrollado capacidades de
tener un juicio crítico analítico, actuando de acuerdo a las
necesidades de mi paciente y estar en constate actualización
de conocimientos. Un ejemplo claro; el que estamos pasando
en estos momentos, la pandemia por SARS-CoV-2, una
patología que a nivel mundial está afectando a todo el
mundo, como profesionales en salud estamos preparados
para actuar de manera profesional esta situación, aplicando
nuestros conocimientos, habilidades, destrezas y con
actitud, para poder combatir esta situaciones debemos
trabajar en equipo, tener una buena organización,
comunicación efectiva, entre otras más.
LABORALES:

13. Retomando el ejemplo anterior, la situación que está pasando nuestra
sociedad actualmente, con la pandemia, por la patología SARS-CoV-2, a
todo el personal de salud nos alarmo en cuanto empezó el brote en
nuestro país, empezamos a buscar soluciones para frenar el número de
contagios, se implementaron distintos programas de actuación, así como
tomar decisiones, para la resolución del problema, la adaptaciones
hospitalaria que se implementaron para la atención de pacientes, la
aptitud de trabajo que tomamos al iniciar la jornada, ya que nos genera un
miedo enorme de contágianos, aun así tomábamos esta situación con
responsabilidad y manejo del estrés, siendo este un ejemplo de
competencias transversales, por la capacidad de resolver problemas, de
tomar decisiones, de comunicación, de organización en el trabajo, de
gestión del tiempo, de adaptación a diferentes entornos, de manejo del
estrés y de actitud ante el trabajo en equipo
TRANSVERSALES:

14. Las competencias ciudadanas hacen referencia
a todos nuestros deberes como ciudadanos, un
ejemplo de su aplicación seria la participación
democrática; Como ciudadanos tenemos el
deber de participar en las elecciones del
gobierno que nos representara y trabajara por
nuestro bienestar en general, aportando al país
su crecimiento.
Las competencias del Siglo XXI, Presentes en los nuevos
retos que se viven en esta época, trae consigo beneficios
importantes para la sociedad actual, su aplicación tiene
como resultado éxito personal y profesional. Un ejemplo
seria la utilización de las tecnologías modernas en el área
de la salud, trae beneficios importantes para la pronta
recuperación del paciente y para el diagnóstico oportuno
de enfermedades, un gran avance de las ciencias
tecnológicas, por lo que exige profesionales competentes
para el uso de ellas.
CIUDADANAS: SIGLO XXI:

15. ¿Qué impacto tiene en las actividades
educativas que desempeñas?
Las competencias y su impacto que tiene en mis actividades educativas; Actualmente me
permite desarrollar mis actividades laborales en mi empleo como profesional en Enfermería. Las
herramientas necesarias que adquirí a lo largo de mi trayectoria educativa se basaron en
competencias, lo que me permitió desarrollar mis conocimientos, habilidades, destrezas y
aptitudes, sigo en constate actualización de conocimientos para poder hacer frente los distintos
problemas a lo largo de mi trayectoria laboral, el seguir preparando me convierte en un
profesional competente, ya que el modelo educativo basado en competencias, permite tener un
panorama amplio de conocimientos, basados en situaciones reales, teniendo un aprendizaje y
análisis autónomo.

16. BIBLIOGRAFÍA
GARCIA RENATA, J. A. (2011, septiembre). MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS:
IMPORTANCIA Y NECESIDAD. Revista Electrónica «Actualidades Investigativas en Educación».
https://www.redalyc.org/pdf/447/44722178014.pdf
Gonczi, A. y Athanasou, J., Instrumentación de la educación basada en competencias. Perspectiva de la teoría y la
práctica en Australia. México: Limusa, 1996
Gutiérrez, Ana y Castañeda Solis, Guillermina. (2001). Propuesta teórica de evaluación en la educación basada en
competencias. Revista Enfermería. IMSS, 9 (3), 147-153.
http://www.imss.gob.mx/SiteCollectionDocuments/migracion/publicaciones/Revista%20 Enfermeria/01/3_147-
153.pdf
GrupoEducare (2011). Competencias en educación. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=oQlOb63-
2HQ&t=109s
RIVAS MUÑOZ, R. (2004, 14 junio). DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS Y CLAVES PARA SU ESTABLECIMIENTO
EN EL ÁMBITO CURRICULAR DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. UNAM FES IZTACALA.
https://www.iztacala.unam.mx/rrivas/NOTAS/Notas1Introduccion/gencomdefinicion.html
Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la educación superior. México: Instituto Politécnico
Nacional. Recuperado de https://redie.mx/librosyrevistas/lib ros/competenciasinvestigativas.pdf
Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación: UNITEC. Recuperado de
https://my.visme.co/projects/31qvzpqq-formacion-porcompetencias.