Este documento presenta una propuesta para capacitar a 320 docentes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en el desarrollo de unidades didácticas educativas con Exelearning a través de cursos virtuales. El programa se implementaría durante 3 períodos por año con 6 cursos simultáneos de 70 horas cada uno. El objetivo es que los docentes adquieran habilidades en herramientas informáticas y diseñen material didáctico interactivo para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la

1. Coordinadora: Diana Matarrita ObandoIntegrantes de Subgrupos:Subgrupo 1: Investigación: Eduardo Villa V.Subgrupo 2: Planificación: Rosa Vallejo C. Subgrupo 3: Producto: Eduardo Villa v.Subgrupo 4: Evaluación: Lina Pérez C.Subgrupo 5: Autonomía: Diana Matarrita O.

2. PROYECTO:ELABORACION DE UNIDADESDIDACTICAS CON EXELEARNING

3. Institución destinataria: VISIÓN: "Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de la provincia de Chimborazo y del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social" MISIÓN: "Formar profesionales competitivos, emprendedores, conscientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país".

5. Cuenta con 682 docentes, de los cuales el 54,4% tienen nombramiento y el 45,6% tienen contrato por hora clase.

8. Construir un sistema que integre, coordine, oriente, fortalezca, promueva y enriquezca la capacitación, el autoperfeccionamiento, la investigación educativa.

10. Posee la ESPOCH los recursos tecnológicos necesarios?

11. Utiliza el docente las TIC’s adecuadamente?

14. En administración el participante construirá modelos de organización que van desde la producción de materiales educativos virtuales como auxiliadores de la presencialidad hasta el montaje de Instituciones completamente Virtuales.

15. En tecnología el participante adquirirá los fundamentos de las plataformas y dispositivos que se requieren para montar el “aparato educativo”..

17. Desde Múltiples Espacios (En cualquier lugar)

18. Con su ritmo particular de aprendizaje

19. Con su estilo de aprendizaje preferente..

21. Investiga desde la perspectiva científica, metodológica y tecnológica las alternativas que mejor se adaptan al paradigma educativo en el que diseña su unidad didáctica..

24. Herramientas para generar documentos PDF

25. Elaboración de documentos PDF

26. Creación de mapas conceptuales

29. Tipos de archivos. Características

30. Herramientas para editar

31. Tipos de archivos de sonidos

32. Herramientas para editar sonido

35. Herramientas para crear paginas web

38. Estructura de un proyecto

39. Herramientas para elaborar actividades educativas

40. iDevices

41. Inserción de elementos especiales

42. Exportación de trabajos

44. Durante cada período se dictarán 6 cursos simultáneamente, con 18 participantes cada uno, lo cual permitirá capacitar 320 profesores por año.

47. Realización de las prácticas. (20%)

48. Realización de otras actividades: reflexión, ejercicios programados, test de autoevaluación por temas .(20%)

49. Prueba de evaluación final de contenidos teóricos y prácticos. (40%)

51. Plataforma e-virtual

52. Área de producción de materiales educativos

53. Personal técnico y administrativo del DEV

55. Dpto.de Desarrollo Humano y Dpto. Financiero

56. Unidad Técnica de Planificación

57. DESITEL

58. Dpto. de Educación Virtual DEV

59. Facultades de Informática y electrónica,

60. Administración de empresa

61. Deot de Educación a distancia