1. ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE PROYECTOS STEM 1
Visita interactiva al centro educativo con Scratch
Este proyecto permite visualizar de manera interactiva las instalaciones del centro,
actividades que se realizan en él, información del profesorado etc.
Sin tener que desplazarte puedes tener una información visual muy completa y detallada.
Dadas las circunstancias que estamos pasando, me parece una iniciativa muy interesante.
Con la realización de este trabajo, el alumno pone en práctica los componentes de la
metodología STEM, adquiriendo todas las competencias necesarias entre las cuales destacan:
la competencia digital (CD), aprender a aprender (CAA) y competencia en matemáticas,
ciencia y tecnología (CMCT) dado que es diseñada con el programa Scratch, que utiliza un
código muy sencillo basado en la programación por bloques, el cual es asequible para los
alumnos de secundaria.
2. ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE PROYECTOS STEM 2
Con respecto al método de evaluación, el grupo realizará un diario en el que anotarán los
problemas que le vayan surgiendo a medida que se realiza el trabajo. El profesor supervisará
el comportamiento de los alumnos y estos podrán evaluar ellos mismos, en unas rúbricas, el
trabajo suyo y el de sus compañeros.
En el programa Scratch, se introducirán unas fotografías del centro y se crearán unos
personajes y escenarios en los que se tendrán que ir dando información de la ruta mediante
un storyboard. Con el programa Pixir se editarán las fotografías y con el programa Draw.io
podremos descargar iconos necesarios para añadirlos a las escenas.
Como equipos TIC necesitaremos una pizarra digital para explicar las dudas que se tenga en
clase y un ordenador donde poder instalar todos los programas anteriormente mencionados
para poner en marcha el trabajo.
Una vez realizado el proyecto se compartirá en los siguientes webs:
• Página web del centro
• Blog de programación y robótica
• Buenas prácticas de programación y robótica del centro de recursos pedagógicos de la
zona
Esta iniciativa servirá sin duda para otros campos como el turismo, comercios, industria
donde podremos conocer de manera mas detallada los lugares que queramos visitar o lugares
donde vayamos a trabajar.
Referencias bibliográficas
BAÑERES, M. (8 de mayo de 2008). La meva classe. Obtenido de Visita interactiva al centro
educativo con scratch: https://mbanere6.wordpress.com/category/scratch/
Oviedo, C. L. (22 de octubre de 2019). www.escolapiosoviedo.org. Obtenido de
Programación de tecnologia 3º ESO:
https://www.escolapiosoviedo.org/programaciones/20192020/ESO/3ESO/P19203E
SOTECNOLOGIA.pdf
