2. Pulgarcita:
Serres nos muestra como a cambiado
nuestro entorno, como la tecnología a
evolucionado, ha cambiado la manera de
vivir y pensar, como la tecnología vino a
revolucionar nuestra vida, no es lo mismo
que vivieron nuestros abuelos, lo que
vivieron nuestros padres, lo que vivimos
nosotros y lo que viviran nuestros hijos.
3. La Escuela se divide en diferentes partes:
La cabeza de pulgarcita. Vive con la cabeza
decapitada ya que la computadora paso a ser
su cabeza, actualmente es indispensable
utilizar una computadora, para cualquier
tarea, ya que este tiene una capacidad de
almacenamiento alto, adema brinda recursos
visuales mejores que la cabeza normal.
4. Lo duro y lo blando. La
invención de la escritura y la
imprenta vinieron a marcar el
mundo, mas que las
herramientas que se
utilizaban, lo duro muestra su
edificación sobre las cosas del
mundo y lo blando muestra
las suya sobre las
instituciones de los hombres
5. El espacio de la página. Todos los medios escritos utilizan
el formato de página, afiches, carteles, flechas en calles y
avenidas, periódicos la pagina nos domina y conduce y la
pantalla lo reproduce
Nuevas tecnologías. La tecnología trata
de imitar el formato de página con el
formato de las computadoras y con el
libro electrónico
6. Voces. Con las nuevas tecnologías, la
vieja escuela donde el maestro era el
portador de la información ha
quedado atrás, ya que el
conocimiento es trasmitido, podemos
encontrar las voces que se
convierten en murmullos y es
necesario reinventar esas voces para
que vuelvan hacer escuchadas
7. Sociedad
Nos da a expresar que la globalización
influye bastante en la vida cotidiana debido
a que la sociedad está inmersa en las
nuevas tecnologías con un mundo de
incredulidad por parte de cada persona,
nos da a entender una relación entre lo se
hace bien y lo que se hace mal en
comunidad
8. Nos dice que cada persona tiene una nota es decir que cada
persona sin importar el oficio que desempeñe tiene unas
capacidades pero no se tiene en cuenta el pensamiento y el
intelecto de cada una de las personas.
Nos muestra también que el trabajo tradicional o artesano
este es remplazado por la tecnificación del trabajo que en lo
que hace es que el puesto que ocupaba una persona también
nos muestra sobre que se perdió la pasión al trabajo debido
a que el trabajo ya no se hace directamente
10. consiste en aspectos
fundamentales para la ética y
los valores, porque su principal
objetivo es fortalecer una
postura dialógica y enfática
en todos los procesos
educativos
11. esto también ayuda a la
orientación de niños y
estudiantes en el compromiso
de varios de sus valores
fundamentales en sus vidas y
desarrolla actitudes
respetuosas hacia los demas
12. Enriquez y Campa reconocen la
precencia central de las dimenciones
morales y que los valores no pueden
ser negados de ninguna manera,nos
dice tambien que la educacion sin
valores es simplemente una ilucion
13. ¿Cual es el papel del otro en la
educacion?
Según Aristóteles la categoria de
"sujeto moral " es un sentido
estricto que tiene a remplazar la de
individuo prudente acuñada por la
tradicion.
14. LA PRUDENCIA
El individuo prudente tiene el
habito electivo "actúa
voluntariamente.
El bien de la ciudad es el bien del
individuo
Sigue el orden de la.s cosas
nada justifica que bloquiemos la
libertad de otro en cuanto al
otro no nos bloque.
15. ¿Qué retos tiene la
ética en la
educación de la
conciencia moral?
16. Se habla de la intervención
de un campo ambiguo que
la misma ciencia genera.
Se plantea 2 fundamentos
críticos "la ética
contemporánea" y "la
educación contemporánea".
el educar como yo se ,
como nosotros estamos o
como yo debo.
17. ¿Cómo integrar
estos temas de las
preguntas
anteriores sobre la
educación moral y
ética en los
currículos de
educación general
básica?
Amigos para siempre