2. “La experiencia no es lo que nos ocurre a
nosotros, sino lo que nosotros hacemos con
lo que nos ocurre”
Aldous Huxley

3. Definición de Cultura
Cultura
Creencias Guías de
Tradiciones
Aprendidas Comportamiento
Compartidos por miembros de una misma sociedad

4. DEFINICION DE CULTURA
Latín “colere”: cultivar, practicar, cuidar, honrar.
La cultura puede entenderse según Geertz (1983) como la red de significados
que los individuos y grupos le otorgan a las acciones; también como un
conjunto de actitudes y valores compartidos por diversos grupos.
Kliksberg (1999) considera que la cultura es, asimismo, un factor decisivo de
cohesión social.
"La cultura puede considerarse como el conjunto de los rasgos distintivos,
espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o
un grupo social.
Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos
fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las
creencias”(UNESCO)

5. CONCEPTO GLOBAL según LUTHANS
COMPRENDIDA COMO
Aprendida: no es genética ni Compartida: no es exclusiva de
biológica los individuos
Transgeneracional: su Simbólica: utiliza símbolos,
desarrollo es acumulativo y signos y metáforas para
transmitido de una generación a la representar cosas
otra
Sistémica: un cambio en una Adaptativa: basada en la
característica provoca cambios en capacidad de cambio de los seres
otras humanos

6. Tipos de Cultura
Colectivistas
La gente subordina sus metas personales
por las metas establecidas por el grupo.
Individualistas
Las metas individuales son
las más importantes.

7. TENDENCIAS DE LA CULTURA
• IDEALISTA: énfasis en la esencia que conforma una forma
de vida de los pueblos. La cultura es una esencia primaria
que alimenta toda la vida social.
• MATERIALISTA: énfasis en un determinado orden social
visto como un todo, donde las actividades culturales son
vistas como un producto especifico de actividades realizadas
en otro nivel La cultura es un fenómeno secundario

8. PERSPECTIVAS DE LA CULTURA
SISTEMA SOCIOCULTURAL SISTEMA DE IDEAS
CULTURA
Los dominios cultural y
La cultura es un componente deL sistema social son distintos pero
social que se Manifiesta en el interrelacionados . La
cultura se sitúa en:
comportamiento -formas de vivir-, y en
los productos de este comportamiento. a) Los espíritus de los
portadores de la cultura
El estudio de los sistemas socioculturales
puede ser:
a) Sincrónico b) Los productos de la
mente -significados y
b) Diacrónico símbolos compartidos-.

9. Tipos de
Cultura
Alto contexto
Cultura
Bajo contexto

10. CONTEXTO ALTO China
Coreana
Establecen antes que nada confianza
social Japonesa
Acuerdos basados en confianza Vietnamita
general
Status Arabe
Ley
Relaciones personales Griega de la
Valor
Acuerdos de buena palabra
Española escrita
voluntad
Negociaciones Italiana Van directo al
lentas y rituales negocio
Inglesa
Ponderan la experiencia y el
Norteamericana conocimiento
Acuerdos mediante contratos
Escandinava legales específicos
Suiza Negociaciones eficaces
Alemana
CONTEXTO BAJO

11. COMPONENTES
EMOCIONES Y PRACTICAS Y
SENTIMIENTOS SIMBOLOS CONDUCTAS
COMPARTIDAS
COMPARTIDOS
HEROES Y LEYENDAS
FORMAL RITOS Y LITURGIA INFORMAL
(Explícita) (Implícita)
 Pautas 
Decisiones
 Normas
VALORES 
 Criterios
Conductas
 Comunicacio- reales
observables
nes escritas
 Críticas
 Discurso
OBJETOS LENGUAJE
COMPARTIDOS COMPARTIDO

12. DIMENSIONES DE LA CULTURA
2
Actitud frente a la
1 incertidumbre
Relación respecto al
poder 3
Masculinidad/
Estudio Femineidad
Hofstede- Bond
5 4
Orientación a largo Individualismo/
plazo/o a corto plazo Colectivismo

13. 1. RELACION CON EL PODER
Muestra en qué medida una sociedad
acepta que el poder en en las
organizaciones, los grupos y las
instituciones, sea distribuido de manera no
igualitaria
2. ACTITUD FRENTE A LA INCERTIDUMBRE
La actitud frente a la incertidumbre muestra
en qué medida una sociedad se siente
amenazada por las situaciones inciertas y
ambiguas, y busca evitar estas situaciones
asegurando una mayor estabilidad de la
carrera

14. 3. MASCULINIDAD - FEMINEIDAD
La MASCULINIDAD muestra en qué medida los
valores dominantes en una sociedad son la
asertividad, el dinero, los bienes, etc.
La FEMINEIDAD muestra en qué medida los
valores dominantes en una sociedad son la
atención de los otros, la calidad de vida, etc.
4. INDIVIDUALISMO - COLECTIVISMO
El INDIVIDUALISMO se caracteriza por lazos sociales débiles
en el cual cada uno debe responsabilizarse principalmente por
sí mismo y por sus familiares próximos
El COLECTIVISMO se caracteriza por lazos sociales mas
fuertes, en el que la gente hace una distinción entre
“pertenecientes al grupo” y “extraños al grupo”. La comunidad
debe responsabilizarse por sus integrantes

15. 5. LARGO PLAZO VS. CORTO PLAZO
Una sociedad ORIENTADA A LARGO
PLAZO exhibe una postura pragmática y
orientada hacia el futuro, el cual se lo
toma como oportunidad
Una sociedad ORIENTADA A CORTO
PLAZO muestra una actitud mas
normativa, conservadora y dependiente
de cierta perspectiva histórica

16. OBSTACULOS PARA LA
INTEGRACION CULTURAL
Baja adaptación al multiculturalismo
Expatriatriaciones sin preparación
Culturas de contexto alto a bajo y viceversa
Localismos
Etnocentrismo
a) Falta de empatía cultural
b) Organizaciones muy centralizadas
Distancia Cultural
Shock Cultural

17. Algunas definiciones
Guías de Imágenes
comportamiento
Creencias mentales
Enorme número de afirmaciones mentales o
verbales que reflejan el conocimiento y la
evaluación personal que una persona realiza
sobre algo.

18. Guías de Imágenes
comportamiento
Valores mentales
Tambien son creencias pero difieren en lo
siguiente:
2) Son relativamente pocos en número.
3) Sirven como guía para un comportamiento
cultural apropiado.
4) Son duraderos y difíciles de cambiar.
5) No están unidos con objetos o situaciones
específicas.
6) Son muy aceptados por los miembros de una
sociedad.

19. Costumbres
Aprendidas
Modos evidentes de comportamiento que
constituyen formas culturales aprobadas o
aceptables de conducirse en una situación
específica. Formas usuales y aceptables de
comportamiento.
Ejemplos: - Ir a comer con la familia después de misa.

20. ¿Cómo se aprende la cultura?
Aprendizaje Adultos y parientes mayores
enseñan a niños como
Formal “comportarse”
El niño aprende a imitar
Aprendizaje el comportamiento
Informal de terceros selectos
Los maestros instruyen al niño
Aprendizaje en un ambiente educativo.
Técnico ¿Qué, cómo y por qué?

21. ¿Cómo se aprende la cultura?
Culturización
El aprendizaje de la cultura propia o
nativa.
Aculturación
El aprendizaje de una cultura nueva o
ajena.

22. Elementos de la cultura
Lenguaje Símbolos Rituales

23. Elementos de la cultura
Cualquier cosa que representa a
otra (verbal o no verbal).
Actividad simbólica que consta
de una serie de pasos
(comportamientos múltiples)
que ocurren en una secuencia
dada y repetida en el tiempo.
Tienden a estar repletos de
artefactos rituales (productos).

24. Relación ritual - artefactos
RITUAL ARTEFACTOS
Boda Vestido (something borrowed, something
new, something old and something blue).
Cumpleaños Pastel con velas, “Las mañanitas”,
regalos, etc.
Gimnasio Toalla, ropa de ejercicio, agua, walkman.
Entrega de anillo Lugar romántico o especial para la
de compromiso pareja, el anillo, flores, etc.

25. Características de la cultura
1) La familia
La cultura es 2) Instituciones educativas
compartida 3) Instituciones religiosas
4) Medios masivos
Debe evolucionar para
La cultura es funcionar y satisfacer los
dinámica intereses primarios de la
sociedad.

26. DEFINICIÓN DE SUBCULTURA
Un grupo cultural
distinto, que existe
como un segmento
identificable dentro de
una Sociedad más
grande y más compleja
y que comparte
creencias y
costumbres comunes.

27. CATEGORIAS DE SUBCULTURAS
CATEGORIAS EJEMPLOS
Edad Madura, adolescente, niños, etc.
Nacionalidad Mexicana, Estadounidense,
Francesa, etc.
Religión Judía, Católica, Protestante,
Budista, etc.
Región geográfica Norte, Sur, Este, Oeste, Pacífico,
etc.
Raza Indígenas, Hispanos (en EEUU),
Afroamericanos, etc.
Sexo Femenino, Masculino
Clase Social Baja, media y alta