LA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN

1. 1
Un mundo intercultural
INTERCULTURALIDAD

2. 2
1. Dinámica “Aspectos de la cultura”
2. Presentación “Interculturalidad“
3. Dinámica “Así somos los…”
café-descanso
4. Video fórum
5. Y una invitación…

3. Índice:Índice:
- Cultura:- Cultura:
- Definición, componentes y características- Definición, componentes y características
- Identidad cultural- Identidad cultural
- Diversidad cultural- Diversidad cultural
- Interculturalidad:- Interculturalidad:
- Definición- Definición
- Multiculturalismo e interculturalidad- Multiculturalismo e interculturalidad
- Competencia intercultural- Competencia intercultural
- Convivencia e inculturación- Convivencia e inculturación

4. CC uu ll tt uu rr aa ::
Sistema de creencias, valores,Sistema de creencias, valores,
normas, costumbres, conductas ynormas, costumbres, conductas y
artefactos compartidos, que losartefactos compartidos, que los
miembros de una sociedad usan enmiembros de una sociedad usan en
interacción entre ellos mismos y coninteracción entre ellos mismos y con
su mundo, y que son transmitidossu mundo, y que son transmitidos
de generación en generación ade generación en generación a
través del aprendizaje.través del aprendizaje.
(Plog y Bates, 1980)(Plog y Bates, 1980)

5. CC uu ll tt uu rr aa ::
Conjunto de rasgos distintivos,Conjunto de rasgos distintivos,
espirituales y materiales, intelectuales yespirituales y materiales, intelectuales y
afectivos, que caracterizan a unaafectivos, que caracterizan a una
sociedad o un grupo social.sociedad o un grupo social.
Engloba las artes, las letras, los modosEngloba las artes, las letras, los modos
de vida, los derechos fundamentales delde vida, los derechos fundamentales del
ser humano, los sistemas de valores, lasser humano, los sistemas de valores, las
tradiciones y las creencias.tradiciones y las creencias.
UNESCOUNESCO
Conferencia Mundial sobre las políticas Culturales, Mexico 1992Conferencia Mundial sobre las políticas Culturales, Mexico 1992

6. La CULTURA está formada porLa CULTURA está formada por
muchos componentes distintosmuchos componentes distintos:
…..algunos fácilmente observables:
gastronomía, folclore, fiestas, viviendas,
música, arte, literatura, vestidos,…..
…..otros más difíciles de observar:
cosmología, concepto de pudor, de
belleza, modelos de relación,
definición de locura, valores, ideales,
funciones relacionadas con el rango, el
sexo, la edad, lenguaje corporal,
expresión de emociones,….

7. Características de la CULTURACaracterísticas de la CULTURA
Se aprende por un proceso de socialización, no
forma parte de la herencia genética
No es estática, sino que se adapta a los cambios y
a las transformaciones del medio
Da sentido y significado a la realidad, es el filtro a
través del cual percibimos la realidad, la
interpretamos, y la comprendemos.
Leemos el mundo a través de nuestros
parámetros culturales
Se transmite a través del lenguaje y de otros
símbolos.

8. Características de la CULTURACaracterísticas de la CULTURA:
La cultura es un todo integrado, cada
uno de los elementos se explica en
relación a los restantes.
La cultura es una red de signos que
permite, a los individuos que la
comparten, entender qué se está
comunicando, cómo debe
interpretarse un gesto, una mirada, y
por lo tanto, qué gestos deben
hacerse para dar a entender algo,
qué palabras deben usarse y cuáles
no..

9. Identidad CulturalIdentidad Cultural
A través del proceso de socialización,
compartimos costumbres, códigos,
símbolos , valores, creencias….. Que nos
hacen sentir parte integrante del grupo
social al que pertenecemos
Los sentimientos de pertenencia y
reconocimiento dentro de un
determinado grupo cultural son los que
conforman en buena parte nuestra
identidad como personas: la identidad
cultural

10. Actitudes ante la Diversidad Cultural.Actitudes ante la Diversidad Cultural.
 Etnocentrismo: Se identifica la propia cultura con la
“normal” y a partir de ella se interpreta y valora las
demás
 Relativismo cultural: Se defiende el valor de cada cultura
y aprueba todas sus expresiones, rechazando la
influencia entre ellas
 Multiculturalidad: Situación en la que las diversas
culturas coexisten, pero sin que se de una relación de
igualdad o intercambio
Interculturalidad: Intercambio positivo y
enriquecimiento a partir del encuentro en
igualdad de varias culturas

11. InterculturalidadInterculturalidad es…
La interacción entre personas culturalmente
distintas, en la que se reconocen,
comparten y se complementan.
Se realiza a través de la comunicación y la
búsqueda del intercambio, con un
pensamiento crítico y reflexivo.
Como actitud, la interculturalidad permite
analizar las culturas desde sus propios
patrones culturales, buscando el encuentro,
sin paternalismo, ni superioridad-
inferioridad.
Mantiene una visión crítica de las culturas.

12. MULTICULTURALISMO
1. Somos iguales, pero somos
diferentes
2. Sin perder de vista la
igualdad, enfatiza la diferencia.
3. Tiende a ser estática, a
mantener las culturas.
4. Interrelaciones sólo entre
iguales.
5. Énfasis en conocer lo propio.
6. Coexistencia.
7. Evita el conflicto.
8. Apuesta por el diálogo entre
culturas.
9. Tolerancia.
INTERCULTURALIDAD
1. Somos diferentes, pero somos iguales
2. Sin perder de vista la diferencia, se
sitúa en la convergencia.
3. Apuesta por el cambio cultural.
4. Interrelaciones entre iguales y
diferentes.
5. Énfasis en conocer lo del otro.
6. Convivencia.
7. No evita el conflicto, sino que intenta
regularlo. Entiende el conflicto como
algo positivo: hablar, escuchar,
negociar,…
8. Apuesta por el diálogo y el debate
entre culturas de igual a igual.
9. Respeto activo.
InterculturalidadInterculturalidad y Multiculturalismo

13. ESTEREOTIPOS PREJUICIOS
Lo cognitivo (pienso)
- Rasgos que se atribuyen a un
grupo.
- Creencias que atribuyen
características a los miembros
de un grupo como pertenecientes
a él y no como personas
individuales.
- Simplifican la realidad.
Lo emocional (siento)
· Juicio previo, no
comprobado, de carácter
favorable o desfavorable
acerca de un grupo.
· Se apoyan en los
estereotipos adquiridos.
LO ACTITUDINAL (Actúo = Rechazo)
Discriminación Xenofobia Racismo
Los tres tienen en común una base de intolerancia, de rechazo
a lo que se considera diferente y conducen de una manera u otra
a la marginación.
Amenazas a la interculturalidadAmenazas a la interculturalidad

14. Habilidades para una convivenciaHabilidades para una convivencia
INTERCULTURALINTERCULTURAL
El diálogo intercultural debe realizarse dentro
de la mayor igualdad que sea posible.
* UNA LENGUA COMÚN.
* CONOCIMIENTO DE LA CULTURA AJENA.
* RE-CONOCIMIENTO DE LA CULTURA PROPIA.
* ELIMINACIÓN DE PREJUICIOS.
* SER CAPAZ DE EMPATIZAR.
* SABER COMUNICARSE.

15. COMUNICACIÓN INTERCULTURALCOMUNICACIÓN INTERCULTURAL
Nos permite analizar otras culturas desde
sus propios patrones culturales.
Busca un encuentro, sin temer el cambio
que pueda producir el contacto.
Promueve un encuentro en la igualdad.
Tiene una visión crítica de las culturas, en
las que acepta la cultura, pero puede luchar
por alguna de sus instituciones.

16. La competencia intercultural:
capacidad de actuar de manera exitosa con
personas de otras culturas
Se apoya en una reflexión en la que cada persona se
hace consciente de sus valores, creencias y prácticas.
Este diálogo personal ayuda al entendimiento de sí
mismo y a tener una postura más flexible hacia la
transformación y el cambio.
Sólo se producirá encuentro intercultural si estamos
dispuestos a renunciar a elementos de la propia
cultura e incorporar otros nuevos, a partir del
conocimiento de la otra.

17. ACTITUDES que facilitan unaACTITUDES que facilitan una
CONVIVENCIA INTERCULTURALCONVIVENCIA INTERCULTURAL
RESPETO profundo y meticuloso hacia los países, su gente, su cultura,
normas de convivencia, cualquier realidad,… que significa esfuerzo
para escuchar, observar y evitar juicios ligeros.
VALORAR todo lo que encontremos, sabiendo distinguir los valores y
contravalores.
SER RECEPTIVO, con ganas de aprender y adaptarse a los ritmos de las
otras personas que nos rodean. Sin olvidar que somos diferentes
pero no superiores ni mejores y sin dejar de ser críticos.
EQUILIBRIO AFECTIVO, prudencia y honestidad en las relaciones con las
personas con las que convivimos en lo cotidiano.
PACIENCIA Y HUMILDAD. Las relaciones y la presencia son importantes.
COHERENCIA en los valores y en las actitudes.

18. DIFERENCIAS CULTURALESDIFERENCIAS CULTURALES
a las que reaccionamos
1. Distancia jerárquica : Forma de resolver las desigualdades por edad,
sexo, nivel educativo, ocupación, origen familiar……..
2. Manejo de la incertidumbre: Nivel de estrés que genera socialmente el
futuro y la manera de afrontar la ansiedad y los conflictos a través de
la expresión de las emociones y el control de la agresión.
3. Individualismo - colectivismo: Concepción del yo o de la persona, el
reconocimiento de su autonomía y su relación con otras personas y
la sociedad.
4. Masculinidad - feminidad: División de los roles calificados como
femeninos y masculinos
5. Espiritualidad - materialismo : Importancia que se concede a la
trascendencia, a la religiosidad y prácticas de culto.
6. Comunicación contextual: Importancia que se da a comunicación verbal
y/o al silencio, entendiendo que el mensaje queda asumido por el
contexto físico

19. Ayudar a la Inculturación desde
ConscienciaConsciencia:
Encuentro con otra cultura es
el encuentro con la
diversidad y la o el
diferente.
Nos acercamos a una realidad
diferente físicamente
(geografía, clima,
sonidos…) y también desde
una perspectiva cultural
(comida, modos de vida,
relaciones sociales, estilos
de comunicación, del
lenguaje y las palabras).
HumildadHumildad que lleva a:
El respeto y a la capacidad de
sorpresa.
Admitir que toda cultura es valiosa
y que de todas aprendemos.
Permitirnos ir despacio, sin dar
lecciones e interviniendo con
cautela. Dejar los prejuicios y
los juicios en un segundo
término
Centrarse en el Estar másCentrarse en el Estar más
que en el Hacerque en el Hacer

20. Choque cultural: incomodidad física y
emocional al llegar a un lugar de diferente cultura
1. Luna de miel. Uno se
encuentra entusiasmado
con todo lo nuevo.
2. Sentimientos de descontento,
impaciencia, incompetencia,
tristeza. La persona está
tratando de enfrentar la nueva
cultura que es diferente a la
suya.
3. El individuo está más
familiarizado con el
ambiente y quiere un
sentimiento de pertenencia.
Aquí se inicia la evaluación
de los valores de su cultura y
los valores de la cultura
nueva.
4. La persona empieza aceptar
que la nueva cultura tiene
cosas positivas y negativas y
empieza a definir su lugar en el
nuevo ambiente.

21. ¿Qué se pretende?
Encuentro, Solidaridad y Transformación
Encuentro,
Solidaridad y
Transformación
• Los valores esenciales
de nuestra propuesta
• Para la construcción
de comunidades de
solidaridad
• Que promuevan un
cambio personal y
cambio social