Introduccion al tema Corriente Electrica. Pensada para un nivel de 1º año de Bachillerato

1. CAZA DE TESORO
1º año de bachillerato
FÍSICA

2. INTRODUCCIÓN
La corriente eléctrica es algo que utilizamos a diario en nuestra casa, aula, etc. Con este trabajo se
pretende profundizar y entender qué es, cómo se genera, sus usos, etc. ¿No se han preguntado acaso
alguna de estas preguntas? Espero que podamos responder al menos algunas de ellas.
En los días de tormentas por lo general vemos rayos en el cielo. ¿Se han preguntado si éstos son
una corriente eléctrica? Si su respuesta es afirmativa, ¿están seguros de que es así? Bueno para aclarar
esta y otra de las interrogantes es que les planteo la siguiente tarea.
PROPÓSITOS
A través de esta propuesta didáctica se espera que el estudiante sea capaz de:
Dominar el concepto de corriente eléctrica.
Comprender uno de los fenómenos naturales más comunes, las tormentas eléctricas.
PROCESO
La caza de tesoro es una actividad en la cual deberán responder una serie de preguntas guías para
llegar a elaborar la respuesta final. Se dividirán en grupos de no más de 4 integrantes y entre todos
realizaran la propuesta. Se propone un tiempo de 30 minutos aproximadamente.
PREGUNTAS GUÍA
1. ¿Qué es un electrón y como está constituido un átomo?
2. ¿Qué efecto produce el roce de dos o más átomos?
3. ¿Qué significa que la carga se conserva?
4. ¿Qué es una corriente eléctrica?
5. Cuando se produce una corriente eléctrica?
6. De qué factores depende para que ocurra la circulación de una intensidad de corriente?
7. En que unidades se mide la resistencia eléctrica?
8. Enuncia con tus palabras la Ley de Ohm y su relación con la corriente eléctrica.
9. ¿Qué es la resistividad?
10. ¿Qué diferencia existe entre la diferencia de potencial eléctrico aplicada entre los extremos de un
resistor y la intensidad de corriente que circula por él?
RECURSOS
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/atomoEstructura.htm
http://www.escolares.net/fisica/atomo/
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Electricidad_cargas_Interaccion.html
http://www.fisica-facil.com/Temario/Electrostatica/Teorico/Carga/centro.htm
http://www.fisicapractica.com/sentido-corriente.php
http://www.quimicayalgomas.com/fisica/ley-de-ohm-circuitos-electricos
http://www.lasi.utoledo.edu/projects/talgua/t3.htm
http://www.fisicanet.com.ar/fisica/electrodinamica/ap13_ley_de_ohm.php#.UXgnqbUgYXE

3. GRAN PREGUNTA
¿De qué factores dependerá la presencia de los rayos en la atmosfera? ¿Es un
rayo una corriente eléctrica? Argumente su respuesta.
RUBRICA DE EVALUACION
INSUFICIENTE
Menor e igual a 5
BUENO
6, 7 y 8
MUY BUENO
9 y 10
EXCELENTE
11 y 12
CLARIDAD Y
CALIDAD DE LAS
RESPUESTAS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Uno o más temas no
están tratados. La
información tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.
Todos los temas
tratados y la mayor
parte de las
preguntas fueron
contestados. La
información da
respuesta a las
preguntas
principales, pero no
da detalles y/o
ejemplos.
Todos los temas
tratados y la mayor
parte de las preguntas
fueron contestados con
bastante precisión. La
información da
respuesta a las
preguntas principales, y
1-2 ideas secundarias
y/o ejemplos.
Todos los temas
tratados y todas las
preguntas fueron
contestados con muy
buena exactitud. La
información está
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias y/o
ejemplos.
TRABAJO EN
GRUPO
Raramente se
escuchan, comparten
y apoyan el esfuerzo
de otros.
Frecuentemente no
es un buen grupo
A veces se escuchan,
comparten y apoyan
el esfuerzo de otros,
pero algunas veces
no se comportan
como grupo.
Usualmente se
escuchan, comparten y
apoyan el esfuerzo de
otros. No se registran
“problemas” en el
grupo.
Casi siempre
escuchan, comparten
y apoyan el esfuerzo
de otros. Tratan de
mantener la unión de
los miembros
trabajando en grupo
PRESENTACIÓN
Y ASPECTOS
FORMALES
Lo entregan fuera del
tiempo establecido,
no cumplen los
elementos de
formalidad
solicitados (titulo,
liceo, etc)
Lo entregan fuera
del tiempo
establecido,
cumplen solo con
algunos elementos
de los aspectos
formales.
Se entrega dentro del
plazo establecido,
cumplen con la mayoría
de los aspectos
formales.
Se entrega dentro del
plazo establecido,
cumplen con la
totalidad de los
elementos formales
solicitados.
MANEJO DE LA
TECNOLOGÍA Y
ESTRATEGIAS DE
BÚSQUEDA.
Necesitan asistencia
o supervisión para
usar los enlaces
sugeridos del
internet y/o navegar
a través de los sitios.
No tienen especial
cuidado de la PC.
Pueden usar
ocasionalmente
enlaces sugeridos de
la internet para
encontrar
información y
navegan a través de
los sitios fácilmente
y sin asistencia.
Tienen cuidado de la
PC.
Pueden usar enlaces
sugeridos de la internet
para encontrar
información y navegan a
través de los sitios
fácilmente y sin
asistencia. Tienen
especial cuidado con la
PC.
Usan con éxito enlaces
sugeridos de la
internet para
encontrar información
y navegan a través de
los sitios fácilmente y
sin asistencia. Tienen
especial cuidado con
la PC.
ELABORACIÓN
DE LA
RESPUESTA
FINAL.
Los contenidos son
analizados, se nota
con claridad el
trabajo de cortar y
copiar desde
internet, no realizan
una selección y
síntesis de la
información.
Los contenidos son
analizados, sin
embargo son
capaces de sintetizar
la información
recogida.
Los contenidos son
analizados de manera
mínima, son capaces de
seleccionar fuentes de
información, sintetizar
la información recogida.
Los contenidos son
analizados de manera
óptima, seleccionan y
discriminan las
fuentes de
información, logran
sintetizar la
información recogida.

4. CRÉDITOS
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/atomoEstructura.htm
http://www.escolares.net/fisica/atomo/
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Electricidad_cargas_Interaccion.html
http://www.fisica-facil.com/Temario/Electrostatica/Teorico/Carga/centro.htm
http://www.fisicapractica.com/sentido-corriente.php
http://www.quimicayalgomas.com/fisica/ley-de-ohm-circuitos-electricos
http://www.lasi.utoledo.edu/projects/talgua/t3.htm
http://www.fisicanet.com.ar/fisica/electrodinamica/ap13_ley_de_ohm.php#.UXgnqbUgYXE
Verónica Sabrina Nievas, estudiante de profesorado de Física, 2013.