Presentación para la Materia de Didáctica dirigida por área de conocimiento

1. Actividad lúdica en el Aula
Tema: Debate
Luz Andrea Martínez Martínez
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2.  Conocer la función y organización del debate. Que el
alumno pueda fundamentar sus opiniones al
participar en un debate, así como incluir citas y
paráfrasis en la construcción de un texto propio.
Objetivo específico:

3.  La clase consistía en realizar un debate en el grupo
con el tema “Se debe dejar o no tareas para que los
alumnos lleven a casa”.
 Se dividió al grupo en 2 equipos, un equipo estaría a
favor y otro en contra
 La actividad lúdica era jugar al juego de las sillas, cada
equipo tendría su propia hilera de sillas para jugar con
las reglas tradicionales.
Explicación de la clase

4.  El niño que quedara sin silla de cada equipo sería quien
tendría que hacer una participación en el debate, ya fuera a
favor o en contra, según le correspondiera a su equipo.
 La maestra anotaría los puntos mencionados en el pizarrón
para hacer un compilado.
 La actividad se repitió 6 veces para tener más
participaciones.
Explicación de la clase

5.  Al final del juego, la maestra hace un recuento de las
participaciones con el grupo para determinar si hay un
ganador del debate.
 Entre todos deciden si hay algunos argumentos mejor
planteados que otros que den pauta a que haya una postura
ganadora.
Explicación de la clase

6.  Todos los chicos participaron gustosos
 Hubo muchas risas y diversión, lo cual fue bueno
puesto que nunca se realizó desorden.
 Las participaciones de los alumnos fueron buenas y
bien planteadas.
 Los alumnos demostraron que si saben participar en
un debate y que conocen las reglas para participar en
él.
Resultados Obtenidos

7.  La retroalimentación de los alumnos indicó que les
gustó mucho la actividad y que les gustaría que
pudiéramos realizar actividades similares para otros
temas.
 La maestra se sintió muy complacida de que la
actividad resultó muy bien realizada y con excelentes
resultados.
Resultados Obtenidos

8.  Me hubiera gustado tener más espacio, puesto que en una
clase con el número normal de alumnos no hubiéramos
cabido para jugar adecuadamente a las sillas.
 Me hubiera gustado dejar dividir al grupo desde un día antes
para que pudieran investigar argumentos para defender sus
posturas, creo que eso fue lo que más trabajo les costó, que
no estaban preparados.
¿Qué modificaciones haría de ser
necesario?