El grupo trabajó de forma colaborativa para investigar, organizar y analizar su tema asignado, usando recursos en Internet. Discutieron sus opiniones y resolvieron dudas como equipo. La guía del profesor y los recursos proporcionados fueron útiles para el aprendizaje. Aunque hubo desacuerdos a veces, lograron integrarse para completar la tarea asignada de manera efectiva.

1. CONCLUSIONES GRUPALES
¿Enfatizó el equipo en la investigación, clasificación, organización,
comprensión, análisis y síntesis del tema?
Sí, todo el equipo se preocupó y participó por encontrar una información de calidad y
fácil de entender, todas las integrantes poníamos nuestras opiniones y las
mejorábamos, nos reuníamos para que todas las integrantes resolviéramos nuestras
dudas sobre los temas que nos fueron asignados y explicárselos con claridad a
nuestros compañeros.
¿Qué opinión se tiene de la forma de la valoración y la creación de nuevos
conocimientos?
Fue un tema que muchas no conocíamos, algunas que habían llevado esa materia no
sabían que se podía ser una base una datos para facilita la toma de decisiones, otras
si sabíamos a ser tablas, pero solo la llamábamos como tablas , y lo que en realidad
podemos nombrarlo de un forma más elegante como base de datos , y que esta no
puede facilitar las cosas en cuestiones de todas los campos o áreas o en donde
requerimos de a ser base de datos con información que nosotros queramos almacenar
, también aprendimos a facilitarnos el trabajo con las macros y así ahorrar tiempo.
¿El tema ha propiciado el uso educativo de Internet, se promovió el aprendizaje
cooperativo y los procesos de investigación para aprender, se logró
desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones?
El tema favoreció en todo momento el uso de internet de manera didáctica ya que al
momento de indagar en éste se buscaba información acerca de nuestro tema, al igual
que el aprendizaje cooperativo se generó ya que como equipo la información se
encontrada se analizaba entre todas de esa manera haciendo que cada una de
nosotras aportara su opinión acerca de ello.
La creatividad se logró ver al momento de elegir como haríamos nuestra presentación
ya que teníamos varias opciones y cada una daba la idea de lo que podía realizarse,
para lo cual al final optamos por realizar una dramatización acerca de nuestro tema
ejerciendo así la toma de decisiones.
¿Fueron de utilidad los recursos y las instrucciones así como las indicaciones
dadas por el profesor para lograr el objetivo?
El apoyo del profesor fue de gran utilidad, ya que de una manera muy accesible y
amable nos daba muchas alternativas para investigar nuestro tema y como podíamos
desarrollarlo, de ésta forma resolvíamos muchas dudas y aprendimos a tomar
decisiones de una manera interesante y muy didáctica.
¿Se logró integrar el equipo para realizar la tarea encomendada, juzgaría
provechoso trabajar en equipo en otros temas?
El equipo se acoplo desde el inicio de su creación y así será hasta el final del proyecto,
claro cabe mencionarse que el equipo nos encontramos personas distintas con
caracteres diferentes y que en ocasiones esto provoca que haya choques de opiniones

2. pero dialogando encontramos la solución para así tomar en cuenta la opinión de cada
una.
Ya que trabajar en equipo se ve beneficio, puesto que el trabajo se realiza de manera
cooperativa, existe división de trabajo, aprender a interactuar con otras personas y
sobre todo que las dudas sobre el tema se pueden resolver de manera conjunta.
¿Fueron de utilidad la selección de recursos proporcionada por el docente?
Fue de mucha utilidad, ya que nos daba opciones muy distintas de investigar y no
enfrascarnos a nuestros clásicos métodos, de ésta manera logramos profundizarnos
en los temas.
¿Se presentaron dificultades para plantear la diversidad de expresiones y
contrastar sus posiciones?
Si, como ya se había mencionado con anterioridad en ocasiones nos presentamos con
ciertos problemas al momento de expresar alguna opinión o idea respecto al trabajo
que se estaba realizando, pero siempre se trató de tomar en cuenta la opinión de
todas para de esa manera obtener un mejor resultado, sin menospreciar el
pensamiento de cada quien.
¿Cómo podría usted utilizar esta estrategia en otras asignaturas?
Esta estrategia se podría utilizar ya que es una forma muy práctica de ser que nuestro
cerebro lo recuerde, ya que la manera teoría es muy tediosa y aburrida, y ente tipo de
estrategia utilizamos varios factores como ser creativos para pensar de qué forma se
puede relacionar con la vida cotidiana, no estaríamos utilizando la misma estrategia
pero si parecida, a la que utilizamos en esta materia.
¿Consideraría útil que más profesores usaran la misma metodología?
En cierta parte la metodología que se sigue podría ser de gran ventaja para otras
materias, pues muchas veces nos inyectan mucha teoría en sus clases lo cual solo
llegamos a memorizar y realmente no ponemos en la práctica. Por lo que es más
factible llevar una balanza en la que nos pondrían 50% de practica y 50% de teoría y
de esa manera nosotros razonaríamos de en cómo podemos utilizar la información
que el profesor nos proporciona en clases.
Cabe mencionar también que la institución nos brindó facilidades para la realización de
nuestro proyecto pues en las computadoras y el acceso al internet siempre estuvo a
nuestra disponibilidad, así como el uso de los salones para ahí trabajar como equipo.
Así mismo fue al momento de la socialización pues se nos fue proporcionado un lugar
en donde hacer la presentación de nuestro trabajo, asi como los recursos tecnológicos
la computadora, bocinas y proyector para que de esa manera el grupo pudiera
apreciar el producto final.