1. Universidad Estatal A Distancia
Escuela ciencias de la educación
Programa Informática Educativa
Curso
Tecnologías del Aprendizaje Compartido y Distribuido
Producto Comunicativo
Semanas 2 y 3
Estudiante
Laura Rebeca Salazar Marín

2. A continuación, se expondrán los
principales aprendizajes con respecto
al E-Learning y al Rol del Profesor en
Entornos Virtuales; Es decir, el
contexto educativo virtual y el papel
del profesor dentro de este.

3. Es la reunión de todas las
herramientas pedagógicas y
académicas que facilitan los
procesos de aprendizaje en el
estudiante en ambientes virtuales o
informáticos.

4. – Aprendizaje mediado por una computadora.
– Uso de navegadores web para acceder a la
información
– Conexión profesor-alumno separados por el espacio
y el tiempo
– Utilización de diferentes herramientas de
comunicación tanto sincrónica como asincrónica
– Multimedia.
– Aprendizaje flexible
– Aprendizaje muy apoyado en tutorías virtuales.
– Materiales digitales
– Aprendizaje individualizado versus colaborativo

5. – Pone a disposición de los alumnos un amplio
volumen de información.
– Flexibiliza la información, independientemente del
espacio y el tiempo en el cual se encuentren el
profesor y el estudiante.
– Facilita y fomenta la autonomía del estudiante.
– Ofrece diferentes herramientas de comunicación
sincrónica y asincrónica para los estudiantes y para los
profesores.
– Favorece una formación multimedia.
– Facilita una formación grupal y colaborativa.
– Permite que en los servidores pueda quedar
registrada la actividad realizada por los estudiantes.

6. Parte muy importante del
aprendizaje virtual, es el rol del tutor
o profesor; analizaremos este
aspecto a continuación.

7. a) Dar información, extender, clarificar y explicar los
contenidos presentados.
b) Responder a los trabajos de los estudiantes.
c) Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el
nivel adecuado.
d) Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de
acuerdo a un diagnóstico previo.
e) Resumir en los debates en grupo las aportaciones
de los estudiantes.
f) Hacer valoraciones globales e individuales de las
actividades realizadas.

8. a) Establecer el calendario del curso, de forma
global como específica.
b) Explicar las normas de funcionamiento
dentro del entorno.
c) Mantener contacto con el resto del equipo
docente y organizativo.
d) Organizar el trabajo en grupo y facilitar la
coordinación entre los miembros.
e) Contactar con expertos.

9. a) Facilitar técnicas de trabajo intelectual para
el estudio en red.
b) Dar recomendaciones públicas y privadas
sobre el trabajo y la calidad del mismo.
c) Asegurarse de que los alumnos trabajan a
un ritmo adecuado.
d) Motivar a los estudiantes para el trabajo.
e) Informar a los estudiantes sobre su progreso
en el estudio.
f) Ser guía y orientador del estudiante.

10. a) Incitar a los estudiantes para que amplíen y
desarrollen los argumentos presentados por
sus compañeros.
b) Integrar y conducir las intervenciones.
c) Animar y estimular la participación.
d) Proponer actividades para facilitar el
conocimiento entre los participantes.
e) Dinamizar la acción formativa y el trabajo
en red.

11. - Profundizar / investigar temas.
- Estructurar el conocimiento.
- Diseño de tareas individualizadas para el
autoaprendizaje.
- Diseño de actividades de trabajo en grupo.
- Formular estrategias de valoración.
- Guiar, aconsejar y proporcionar feedback.

12. - Saber dirigir y participar en comunicaciones
asincrónicas.
- Diseñar, crear y controlar las salas de chat
sincrónicas.
- Dominar y utilizar procesadores de texto, hojas
de cálculo y bases de datos.
- Utilizar herramientas de creación de páginas
web.
- Usar el software con propósitos determinados.

13. - Seleccionar y organizar a los estudiantes para
realizar actividades grupales.
- Establecer estructuras en la comunicación
online con una determinada lógica.
- Organizar a los estudiantes teniendo en cuenta
sus datos geográficos.
- Recopilar y archivar los trabajos de los
estudiantes para su posterior valoración.

14. •En la educación virtual o E-learning, se
desarrolla el aprendizaje de una manera
interactiva y dinámica, que ofrece muchas
ventajas a los estudiantes.
•El tutor desempeña el papel de guía y
organizador dinámico en este proceso.