Este documento describe la evolución de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador (ELAO), mencionando a autores clave como Michael Levy y Robert Taylor. Explica tres etapas de la ELAO: conductista, comunicativa e integral. Además, detalla los roles del tutor, estudiante y tecnología, así como las ventajas de la personalización pero también las desventajas si el estudiante trabaja solo. Por último, menciona ejemplos de CALL como videos, podcasts, aplicaciones y conversaciones con hablantes nativos.

1. Avances en la Enseñanza
de Lenguas Asistida por
Ordenador

2. 1.¿Qué autores se mencionan y por qué?
-Michael Levy: por su libro, Computer-Assisted Language Learning: Context and conceptualization, ya que habla de los
orígenes de ELAO
-Mark Warschauer: porque ha realizado experiencias y proyectos en todas partes del mundo y ha publicado todos
sus estudios y ensayos sobre la comunicación mediada por computador.
-Robert Taylor: se menciona porque algunos de los programas de ordenador que tratan de ejercicios de repetición los
cuales están basados en el modelo de Taylor.

3. ¿Qué etapas de evolución se mencionan y cuáles son las diferencias?
ELAO Conductista,
Esta corriente trajo consigo programas de ordenador con ejercicios de repetición basados en el modelo de Taylor
ELAO Comunicativa
Las instituciones educativas comenzaron a hacer uso de las tecnologías
de la comunicación y de la información de forma más generalizada, ya fuese como
herramientas para preparar diferentes tipos de material educativo o como material de
investigación y referencia.
ELAO Integral.
Trata de incorporar a varios aspectos pedagógicos, comunicativos y del conductismo. Los programas para los
ordenadores tratan de
desarrollar más oportunidades de aprendizaje autónomo para los alumnos en las clases de las segundas lenguas.

4. ¿Cuál es el rol del tutor, del alumno, de la
tecnología?
El tutor actúa como facilitador de materiales y conocimiento general. Se
encarga de la impartición de una clase, pero su única responsabilidad es esa,
la de estar al frente de los alumnos y ayudarlos, así como asesorarlos en sus
dudas y evaluar su desempeño y su progreso. El rol de los estudiantes, por su
parte es el de sacar el mayor provecho posible de las herramientas que son
proporcionadas por su tutor o instructor. Su propio aprendizaje es su
responsabilidad personal e individual. La tecnología, por su parte, actúa como
medio por el cual el estudiante puede acceder a los recursos que el tutor
proporciona, y también conseguir material extra en caso de que fuera
necesario

5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la tecnología en
la enseñanza de lenguas?
Al momento de utilizar la tecnología en el proceso de aprendizaje de una lengua el alumno puede ser
capaz de avanzar a su ritmo, con un poco menos de presión en comparación al sistema presencial,
haciendo que el alumno se sienta cómodo para su correcto aprendizaje.
De las desventajas más comunes en cuanto al CALL, es que el papel del maestro tanto como del
alumno es de igual importancia, ya que si se deja sólo al alumno con este sistema es muy probable
que se enfrente a una serie de problemas que puedan obstaculizar su aprendizaje y pierda el interés
en el mismo.

6. Mencione algunos ejemplos de CALL en su
experiencia.
Medios audiovisuales: al ver videos tutoriales (presentación de lecciones para el
aprendizaje de conceptos).
Ej: EnglishLessons4U
Medios auditivos.
Ej: Podcasts
Ejercicios o juegos complementarios.
Apps
Ej: Duolingo.
Usuarios que tengan como lengua materna la que yo estoy aprendiendo.