El documento resume tres presentaciones sobre temas relacionados con la vida universitaria. La primera presentación trata sobre el reglamento estudiantil y los procesos académicos y administrativos de la Universidad Fermín Toro. La segunda presentación cubre temas relacionados con el cerebro y el proceso global de aprendizaje. La tercera presentación aborda la salud emocional, física y mental.

1. Universidad “Fermín Toro”
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Comunicación Social
Actividades de Orientación
Rebeca Araujo
C.I. 25.433.900
SAIA (100%).
Presentación Temas 4, 5 y 6.

2. Reglamento Estudiantil y Los Procesos Académicos y Administrativos

3. Para la temática N# 4, se abordó el estudio del Reglamento Estudiantil de la Universidad Fermín Toro, que es el
encuadre institucional que determina los derechos y deberes de los estudiantes. Dicho reglamento tiene la
función de determinar los principios básicos inherentes a la actividad académica estudiantil, ofrecer un marco
general que oriente las actividades del estudiante, en el desarrollo de los planes de estudio propios de la
institución, así como establecer las reglas esenciales que permitan determinar las relaciones, de carácter
académico – administrativo, entre la Universidad y la comunidad estudiantil. Del mismo modo Este Reglamento
se divide de la siguiente manera: CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS, CAPÍTULO II DE LAS INSCRIPCIONES,
CAPÌTULO III DE LAS EQUIVALENCIAS, CAPÍTULO IV DEL REINGRESO, CAPÍTULO V DE LOS TRASLADOS,
CAPÍTULO VI DEL RÉGIMEN DE ESTUDIOS, CAPÍTULO VII DE LA EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO
ESTUDIANTIL, CAPÍTULO VIII DE LAS TÉCNICAS Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN, CAPÍTULO IX DE LA
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA, CAPÍTULO X DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN, CAPÍTULO XI DE LA
REVISIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN, CAPÍTULO XII DE LA NULIDAD DE LAS ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN, CAPÍTULO XIII DEL ÍNDICE ACADÉMICO, CAPÍTULO XIV DE LA ASISTENCIA, CAPÍTULO XV DEL
CAMBIO DE CARRERA, CAPÍTULO XVI DE LA SIMULTANEIDAD DE ESTUDIOS, CAPÍTULO XVII DE LOS CURSOS
INTENSIVOS, CAPÍTULO XVIII DE LOS RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS, CAPÍTULO XIX DE LOS DERECHOS Y
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES, CAPÍTULO XX DE LAS OBLIGACIONES ADMINISTRATIVAS, CAPÍTULO XXI
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINALES.

4. Así mismo Para la temática N# 4 se contempló la revisión del
Calendario Semestral que es un importante y práctico documento de
trabajo tanto para los docentes como par los estudiantes, pues
entrega información valiosa, tanto para la planificación de clases,
como de procesos pedagógicos durante todo el semestre,
entregando una visión general de las etapas y de los tiempos reales
con los cuales se cuenta.
De igual modo en la temática N# 4 se estudió un material que trata
sobre todo lo concerniente a la Universidad Fermín Toro, abarcando
desde su Historia, sus Facultades, sus Carreras, sus Sedes a nivel
nacional, sus Valores, su Misión, su Visión, así como sus Servicios
Estudiantiles.

5. El Cerebro y El Proceso Global de Aprendizaje

6. Para la temática N# 5 se hizo un estudio sobre el Cerebro, las
funciones de sus hemisferios, así como de sus tipos de ondas, él es el
órgano más importante del cuerpo humano. Está protegido en el
interior del cráneo y es el centro de mando del sistema nervioso, por
lo tanto tiene el control de todos los órganos del cuerpo, las
funciones motrices y cognitivas, así como la producción hormonal.
Seguidamente se abordó el estudio de El Aprendizaje y sus tipos,
donde éste se define como un proceso en el que participa
activamente el ser humano, mediante lo que puede apropiarse de
conocimientos, habilidades y capacidades, en comunicación con los
otros, en un proceso de socialización que favorece la formación de
valores.
Posteriormente se estudió lo concerniente al Proceso Global de
Aprendizaje, que se basa en la entrada de información mediante los
sentidos, su procesamiento y registro en el cerebro, para luego
culminar con la salida de información mediante la comunicación.
Dicho proceso se centra en la obtención de destrezas y habilidades,
en el razonamiento y en la adquisición de conceptos

7. Salud Emocional, Física y Mental

8. Para la temática N# 6 se abordó el estudio de la Salud
integral del ser humano, dividiéndose en:
Salud Física: Se trata de un estado de bienestar donde el
cuerpo funciona de manera óptima. Es la ausencia de
enfermedades y el buen funcionamiento fisiológico de
nuestro organismo.
Salud Mental: La cual se basa en un estado de bienestar en
el cual el individuo es consciente de sus propias
capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la
vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es
capaz de hacer una contribución a su comunidad.
Salud Emocional: La cual se refiere al bienestar psicológico
general, cómo nos sentimos con nosotros mismos, la
calidad de nuestras relaciones y la capacidad para gestionar
las propias emociones y afrontar las dificultades. Por ello ser
emocionalmente saludable es mucho más que estar libre de
la depresión, ansiedad u otros problemas psicológicos.

9. Relación entre los Temas:
El Tema 4 y el 5 guardan relación debido a que el establecimiento
y conocimiento del reglamento estudiantil y de los procesos
académicos y administrativos marca en nuestros cerebros un
orden, puesto que nos hace consientes de cuales son nuestros
deberes y derechos, por ende nos traza un camino mediante el
que sabremos cómo actuar los estudiantes frente a cada una de las
eventualidades que se puedan presentar a lo largo de la carrera.
Todo esto es posible mediante el proceso de aprendizaje global,
que nos permite recibir estos conocimientos a través de nuestros
sentidos (en este caso especialmente mediante la vista debido a la
lectura de documentos), los cuales son procesados y registrados
en nuestro cerebro. Y es así como estas informaciones académicas
quedarán fijadas en nuestras mentes y nos dan la noción de como
conducirnos en nuestra vida universitaria dentro de la Fermín Toro.

10. A su vez el tema 4 y 5 se relacionan con el tema N# 6, ya que al haber obtenido
estos aprendizajes académicos, y al haberse fijado dichos conocimientos en
nuestra mente, podremos organizarnos de la mejor manera posible como
estudiantes, puesto que esto nos permitirá ser ordenados a la hora de realizar
cualquier proceso estudiantil dentro de la Universidad, cumpliendo con los
requisitos y siguiendo los órganos regulares. Así mismo esto nos dará la
posibilidad de ser organizados y responsables para con el cumplimiento de cada
una de las asignaciones que estipulen las diversas materias que estemos
cursando, lo cual radicará completamente en la preservación de nuestra
tranquilidad y salud tanto mental como emocional, ya que al planificar nuestras
actividades podremos cumplir con ellas puntualmente, por lo que nos sentiremos
satisfechos, y nos evitaremos emociones negativas como el estrés, la tristeza o la
infelicidad que pueden repercutir sobre todo nuestro organismo. De igual modo
mediante nuestra planificación como estudiantes, podremos tener incluso la
oportunidad de equilibrar nuestros estudios junto con el cuidado físico, logrando
así administrar bien el tiempo, complementando nuestra vida estudiantil con
hábitos saludables como es el caso de la ejercitación física. Todo esto nos
garantizará ser estudiantes sanos en todos los sentidos, es decir, de manera
integral.