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Alumno: Sebastián Otero
Curso: Tutoría y
Moderación de grupos en
aulas virtuales
“Las implicancias
de ser tutor”
- Junio 2014 -
TUTOR VIRTUAL
• Puente
• Comunicador
• Orientador
Sostener la tarea,
conectando al grupo y
apuntando al logro de los
objetivos.
ORGANIZATIVAS
•Establecer el
encuadre y darlo a
conocer (pautas,
tiempos, fechas,
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•Preparación de
documentos claros
y coherentes.
FUNCIONES DEL TUTOR
ACADÉMICAS
•Estimular la
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material.
•Guiar los
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•Promover el
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•Contención.
•Promover la
integración.
•Estimular la
interacción.
•Propender a la
familiarización con
el nuevo espacio.
La Comunicación
Clara y Cordial Permite:
•Construir vínculos.
•Fomentar el
aprendizaje
cooperativo.
•Evitar confusiones.
•Alcanzar los objetivos.
•Pasar de comunicación
radial a lateral.
TUTOR
Necesidades y
características
específicas:
•Tiempos y espacios
propios.
•Limitaciones y
temores.
•Aprendizaje situado.
•Actualización de
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Trabaja con:
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PROMUEVE
TRABAJO
COLABORATIV
O
ESTUDIANTES
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Red de Vínculos Virtuales
Se construye y
fortalece por el
trabajo
comprometido de
tutores y
cursantes.
Promueve
el
aprendizaj
e
Pertenencia a
un espacio
propio que
genera
confianza y
seguridad.
Fortalecer la
interacción.
Dinamizar los foros.
Favorecer el
intercambio.
Fomentar la
responsabilidad.
Respetar los tiempos.
Rol del
tutor
 Construcción social del
conocimiento.
 Colaboración entre los
integrantes.
Características del Tutor
El tutor debería mostrar las siguientes características
Actitud
Proactiva
Respuesta
rápida
Personalización
Demostrar
empatía
Reconocer al
estudiante
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BUEN TUTOR
REFLEXIONANDO…
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seguir
trabajando
• Empatía y
cordialidad.
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otros.
• Capacidad de
organización.
• Manejo de
herramientas
informáticas.
• Aprendizaje
permanente.
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• Capacitación en
aula virtual.
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Trabajo final Las implicancias de ser tutor

  • 1. Alumno: Sebastián Otero Curso: Tutoría y Moderación de grupos en aulas virtuales “Las implicancias de ser tutor” - Junio 2014 -
  • 2. TUTOR VIRTUAL • Puente • Comunicador • Orientador Sostener la tarea, conectando al grupo y apuntando al logro de los objetivos.
  • 3. ORGANIZATIVAS •Establecer el encuadre y darlo a conocer (pautas, tiempos, fechas, criterios de evaluación). •Preparación de documentos claros y coherentes. FUNCIONES DEL TUTOR ACADÉMICAS •Estimular la lectura y el análisis del material. •Guiar los debates en los foros. •Promover el aprendizaje y aclarar dudas. PSICOSOCIALES •Contención. •Promover la integración. •Estimular la interacción. •Propender a la familiarización con el nuevo espacio.
  • 4. La Comunicación Clara y Cordial Permite: •Construir vínculos. •Fomentar el aprendizaje cooperativo. •Evitar confusiones. •Alcanzar los objetivos. •Pasar de comunicación radial a lateral.
  • 5. TUTOR Necesidades y características específicas: •Tiempos y espacios propios. •Limitaciones y temores. •Aprendizaje situado. •Actualización de conocimiento y habilidades. Trabaja con: •Diversidad: formación, aprendizajes, estilos, contextos. PROMUEVE TRABAJO COLABORATIV O ESTUDIANTES ADULTOS
  • 6. Red de Vínculos Virtuales Se construye y fortalece por el trabajo comprometido de tutores y cursantes. Promueve el aprendizaj e Pertenencia a un espacio propio que genera confianza y seguridad. Fortalecer la interacción. Dinamizar los foros. Favorecer el intercambio. Fomentar la responsabilidad. Respetar los tiempos. Rol del tutor  Construcción social del conocimiento.  Colaboración entre los integrantes.
  • 7. Características del Tutor El tutor debería mostrar las siguientes características Actitud Proactiva Respuesta rápida Personalización Demostrar empatía Reconocer al estudiante Estar presentes BUEN TUTOR
  • 9. Aspectos a seguir trabajando • Empatía y cordialidad. • Interés por los otros. • Capacidad de organización. • Manejo de herramientas informáticas. • Aprendizaje permanente. • Proactiva. • Compromiso. • Confianza. • Capacitación en aula virtual. • Manejo de los tiempos. • Resolución de conflictos. Mis habilidades y fortalezas