cuadro resumen de la corriente neoconductista para el CBC de la UBA.

1. PSICOLOGÍAOBJETIVA:
NEOCONDUCTISMO
¿Qué pasaba en EE.UU en ese
momento?
¿Qué se propone? ¿Cómo pretende logarlo? ¿Por qué surgen otras
teorías?
Ayuda para la comprensión
Definir intención y cognición
operacionalmente
corresponde a definiras de
manera que se puedan
transformar en una variable
observable y medible y dice.
“hay intencióncuando….ohay
cognición cuando….”
El ambientalismo propone
que el ambiente determina la
conducta  ¿cómo influye el
medio ambiente para que el
sujeto cambie su
comportamiento, o elija uno
antes que otro?
Se asume que existe una
docilidad de las conductas
(preferir unas conductas antes
que otras, observado en las
experimentaciones con
animales) loqueda cuenta de
una cognicióny una intención
en acto.
CONTEXTO PRETENSIÓN DE TOLMAN POSTULADOS CRITICAS
EXPONENTE: TOLMAN 1.-Dualismo cartesiano.
2.-Positivismo.
3.-La ciencia tiene como fin último
la de servir a la comunidad.
4.-Teoría dela evolución de Darwin
en el aspectoqueel hombre es una
prolongación del resto de los
animales en la cadena evolutiva.
5.-Configuración de la psicología
científica en torno a
experimentaciones con animales.
(Psicología animal)  conductismo.
6.- Escuelas de Aprendizaje de
tradición conexionista donde el
condicionamiento es central
(Whatson, Skinner, Pavlov,
Thorndike, etc.)  .-Los procesos
más importantes que gobiernan la
conducta son aprendidos
(condicionamiento).
1.-Es posible unconductismo
no fisiológico.
2.-El modelo E-R es un análisis
molecular de las conductas
(suma de respuestas
particulares)
3.-Tendencia cognitiva y
crítica al determinismo del
conductismo radical al
incorporar al modelo
conductista los conceptos de
intención y cognición.
4.-Los estudios enpsicología
deben además considerar un
enfoque ambientalista., ya
que el sujeto “aprehende”
conocimientode su ambiente,
objetos, circunstancias y las
utiliza a su favor para generar
un acto determinado u otro.
1.- El objeto de laPsicología
deben ser los actos
entendidos como una
integración de respuestas
simples, ya que presentanun
todo con 3 cualidades
fundamentales: 1siempre
tienden a finalidades y
provienen de situaciones;
2muestran un patrón
específico de interacción
entre sujeto y objeto; 3el
sujeto puede seleccionar
ciertos comportamientos
antes que otros.
2.- Estas cualidades de los
actos se explican por los
conceptos de Intención y
Cognición que son los
determinantes (inmanentes)
de las conductas
3.- Como la intención y
cognición son interiores al
sujeto y no son observables
propone e intenta definirlas
operacionalmente.
4.-Los estímulos son indicios
o causas iniciadoras y la
respuesta sonlos Actos como
un todo.
5.- Conducta molar
organizada con
intencionalidad y significado.
En general el enfoque molar
del conductismo si bien
constituye un puenteentreel
conductismo y las tendencias
cognitivas, al considerar al
organismo un sujeto activo,
no responde a los fines del
positivismoy de la ciencia, por
cuanto dificulta la predicción
en el estudio de la vida
psíquica,fundamentalpara la
disciplina científica en ese
momento.
LUGAR: ESTADOS
UNIDOS
AÑO: 1930
OBJETO: ACTOS
METODO:
OBSERVACIÓN
EXPERIMENTAL
ENFOQUE: MOLAR
AMBIENTALISTA
EPISTEMOLOGÍA:
EMPIRISMO