SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Descargar para leer sin conexión
CENTRO DE COMPUTO
UNIDAD EDUCATIVA
MUNICIPAL “MANUEL
CABEZA DE VACA”
Integrantes:
Alex Condolo
Diego Bracero
Marcos Chuquillangui
Maria Jose Quilcaguano
Joel Collaguazo
Dennis Navarrete
Asly Chávez
Irina Puente
Joel Yar
Jose Loachamin
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 2
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………3
OBJETIVOS ........................................................................................................................................4
MISIÓN ...............................................................................................................................................5
CENTROS DE CÓMPUTO.................................................................................................................6
TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE CENTROS DE CÓMPUTO...........................................................7
DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN.............................................................................................7
¿QUÉ ES ADMINISTRAR UN CENTRO DE COMPUTO?.............................................................8
IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE UN CENTRO DE COMPUTO ........................9
PROBLEMAS COMUNES EN UN CENTRO DE COMPUTO ........................................................9
ELEMENTOS DE UN CENTRO DE COMPUTO...........................................................................10
PROBLEMAS MÁS COMUNES EN UN CENTRO DE CÓMPUTO ............................................11
INSTALACIONES FÍSICAS DE UN CENTRO DE CÓMPUTO ...................................................13
EDIFICIO...........................................................................................................................................14
ÁREA Y ESPACIO ...........................................................................................................................19
INSTALACIÓN ELÉCTRICA..........................................................................................................21
PLANIFICACIÓN DE UN CENTRO DE CÓMPUTO....................................................................25
ADQUISICIÓN DE SOFTWARE Y HARDWARE.........................................................................28
BIBLIOGRAFÍA ...............................................................................................................................30
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 3
INTRODUCCIÓN
En la actualidad el avance de la tecnología junto con la evolución en la forma de educar dentro de los
centros de educación formal ha permitido que cada vez sea necesario el uso de las nuevas tecnologías
así como los dispositivos que permitan interactuar con el mundo y así ganar beneficios a favor del
conocimiento.
En épocas anteriores se veía muy complejo tener dentro de las instituciones educativas dispositivos de
hardware y software para que sus estudiantes puedan mejorar sus experiencias a través de la práctica
pero hoy en día se ha vuelto una necesidad debido a la vanguardia y lo que implica consolidar una
formación integral a través de los centros de laboratorio de computación, cabe destacar que la migración
que se ha dado a todos los procesos de forma digital se ha hecho indispensable poseer un ordenador
para estar al día en todas las necesidades peor aún en las condiciones actuales donde todo se maneja a
través de la telemática.
En todo el mundo el uso de las computadoras con el internet es pieza clave para que se de la gestión de
cualquier tipo de empresa, negocio, sistema, de todo medio, ya que los procesos de las grandes
industrias de prestación de servicios como luz, el propio internet, las bases de datos, el agua, las
comunicaciones, servicios de transporte, salud, educación, economía, alimentos, seguridad, etc; están
bajo dependencia del mismo.
Por estos motivos existe la necesidad de dar una buena administración, cuidado, mantenimiento e
incorporación en lugares estratégicos, también de poseer los medios y estrategias para velar por la
integridad como la capacidad de respuesta ante necesidades de los usuarios. A continuación se va a
describir toda una planificación realizada dentro del Centro de Cómputo de la Unidad Educativa
Municipal “Manuel Cabeza de Vaca”.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 4
OBJETIVOS
Objetivo General
• Conocer e identificar los elementos, problemas más comunes y las instalaciones físicas del
centro de computo
Objetivos específicos
• Diagnosticar los problemas más comunes que tiene un centro de computo
• Analizar cuál es la importancia de la administración de los centros de cómputo
• Determinar cuáles son los elementos necesarios para que un centro de cómputo funcione de
manera óptima.
• Establecer cómo deben ser las instalaciones físicas idóneas de un centro de cómputo.
• Describir cuales son los tipos y clasificación de un centro de computo
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 5
MISIÓN
Brindar a los estudiantes, docentes, personal administrativo, apoyo, padres de familia y comunidad
en general un servicio de calidad y pertinencia en servicios de cómputo con la infraestructura,
tecnológica necesaria para que puedan desarrollar sus labores diarias que contribuyan a la formación,
desarrollo y aprovechamiento mediante el uso de las tecnologías de información que sirvan de apoyo
y satisfagan las necesidades de nuestra institución apegándose a los planes estratégicos de desarrollo
institucional, innovando en el uso de espacios de enseñanza - aprendizaje aplicando tecnología con
ética de trabajo, creatividad y respeto a la naturaleza.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 6
CENTROS DE CÓMPUTO
La administración de un centro de cómputo se define como el proceso de crear, diseñar y mantener
un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas
seleccionadas.
Es el encargado de generar un soporte técnico en la operación de hardware y software, administrar
recursos tecnológicos y físicos, solucionar solicitudes de los usuarios sobre problemas de hardware y
software, operación de equipos, información y monitoreo. Un centro de cómputo en su esencia es el
departamento desde el cual se maneja el procesamiento de información, así como el control y
monitoreo de cada uno de los servicios que presta la institución. También el implementar la mejor
opción en la adquisición de nuevo hardware y software que se adapte a las necesidades y crecimiento
de la empresa sin necesidad de gastar más dinero del necesario y presupuestado
El centro de cómputo no es responsable por el contenido de datos ni por el tráfico que en ella
circule, la responsabilidad recae directamente sobre el usuario que los genere o solicite. Nadie puede
ver, copiar, alterar o destruir la información de un usuario sin el consentimiento explícito del afectado.
No se permite interferir o entorpecer las actividades de los demás usuarios por cualquier medio o
evento que no haya sido solicitado expresamente por los mismos.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 7
TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE CENTROS DE CÓMPUTO
DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 8
¿QUÉ ES ADMINISTRAR UN CENTRO DE COMPUTO?
Administración
La administración se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que
las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas.
Las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal,
dirección y control.
• La administración se aplica en todo tipo de corporación.
• Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporación.
• La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y eficiencia.
Proceso Administrativo
El proceso administrativo se define como el proceso metodológico que implica una serie de
actividades que llevará a una mejor consecución de los objetivos, en un periodo más corto y con una
mayor productividad.
El proceso administrativo se dice que es tridimensional, porque sus elementos son aplicables a
todas
las funciones del organismo en todos sus niveles:
• Planeación.
• Organización.
• Dirección y
• Control.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 9
IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE UN CENTRO DE
COMPUTO
Un centro de cómputo representa una entidad dentro de la organización, la cual tiene como objetivo
satisfacer las necesidades de información de la empresa, de manera veraz y oportuna. Su función
primordial es apoyar la labor administrativa para hacerla más segura, fluida, y así simplificar. Además
de concentrar el procesamiento de datos e información de una manera sistemática y automática.
PROBLEMAS COMUNES EN UN CENTRO DE COMPUTO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 10
ELEMENTOS DE UN CENTRO DE COMPUTO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 11
PROBLEMAS MÁS COMUNES EN UN CENTRO DE CÓMPUTO
Debido a la naturaleza de un centro de cómputo, la complejidad de los problemas que lo
aquejan es diversa. Entre los más comunes podemos mencionar los problemas ocasionados por
personas ya sean trabajadores de la organización o usuarios, problemas en las máquinas y problemas
en los programas, ya sean paquetes utilizados o los programas que se construyen para los usuarios,
además de los problemas relacionados con la construcción que alberga las computadoras.
• Problemas de hardware
Destrucción del equipo por parte de usuarios, principalmente en centros de cómputo ubicados
en escuelas.
El acelerado paso en la innovación de los equipos es de particular importancia para los
propietarios de los centros de cómputo, y se vuelve un problema ya que es necesario estar
actualizando tanto el software como el hardware.
Deben existir programas de mantenimiento y cumplirse al pie de la letra, ya que el retraso en
las actividades de limpieza en los equipos por lo general da como resultado daños en los
mismos.
• Problemas de software
La información, como recurso valioso de una organización, está expuesta a actos tanto
intencionales como accidentales de violación de su confidencialidad, alteración, borrado y
copia.
Clave de autorización de encendido. - Este es un recurso de protección disponible en todos
los equipos de cómputo
Copias y/o backups de respaldo. - Así como se protege la información contra accesos no
autorizados y como complemento a las copias periódicas que cada usuario obtiene de su
propia información
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 12
Protección contra virus. - Dentro de la infinidad de virus detectados en el mundo entero y
fácilmente reproducidos por el uso y copia de software "pirata”
• Problemas de recursos humanos
El principal factor que provoca ineficiencia proviene de una mala administración del Centro
de Cómputo, los encargados de un centro de cómputo no tienen una formación adecuada para
mantener en óptimas condiciones el flujo de las actividades llevadas a cabo.
• Problemas de instalaciones físicas
Analizar los posibles riesgos. Identificar, evaluar y seleccionar los riesgos a ser controlados por
categorías.
Desastres naturales: inundaciones, temblores, rayos, erupciones.
Accidentes: descuidos, falta de prevención, falta de precaución.
Vandalismo: Destrucción en contra del Centro de Cómputo afectando instalaciones, equipo,
programas, datos, documentación.
Robo de información, fraude monetario, alteraciones en nómina.
Guías para el control de errores:
Asignación de personal responsable.
Definir estándares y procedimientos.
Objetivo de cada paso.
Diseño de formas de evaluación.
Establecer restricciones.
Definición de guías (consejos y tips) prácticas para facilitar la implementación, confiabilidad e
identificación de limitantes de tiempo
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 13
INSTALACIONES FÍSICAS DE UN CENTRO DE CÓMPUTO
Esto hace referencia a todo lo que tiene que ver con el equipo que se debe de utilizar y debe
de estar contenido en el centro de cómputo.
Ubicación física. La ubicación física e instalación de un Centro de Cómputo en una empresa o
institución, depende de muchos factores, entre el tamaño de la empresa o institución, el servicio que
se pretende obtener, las disponibilidades de espacio físico existente. Generalmente, la instalación
física de un Centro de Cómputo exige tener en cuenta por lo menos los siguientes puntos.
Local físico, espacio y movilidad, iluminación, tratamiento acústico, seguridad física del local,
suministro eléctrico.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 14
EDIFICIO
Como primera medida, se debe considerar las instalaciones físicas para ello se debe tomar los
siguientes aspectos:
• Realizar un estudio de la zona a fin de evitar estar expuestos al peligro por sismos,
contaminación, incendio, explosión, inundación, radiaciones, interferencia de radar,
vandalismo, disturbios sociales, así como riesgos provocados por las industrias cercanas y
todo lo que pueden ocasionar problemas con el equipo de procesamiento de datos y archivos.
• Es trascendental la ubicación del edificio y su construcción misma para la operación eficiente
del centro de cómputo.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 15
• Debe existir separadores de aluminio y cristal o cuartos independientes para la instalación de
todo el equipo.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 16
• Seleccionar la parte más segura dentro del edificio para el centro de cómputo y contar con
facilidades de energía eléctrica, acometidas telefónicas, aire acondicionado, servicios públicos
y salida de emergencia adecuada.
• Se deben definir claramente las rutas de acceso del personal para la carga de documentos,
respaldos en unidades magnéticas, elaboración de reportes,
entre otros., Cuidando que no existan sobre el piso escalones, rampas.
• La construcción del piso debe soportar el peso de los equipos que serán instalados. Las
designaciones típicas de los equipos IBM no rebasan de los 340 kg/m2.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 17
• Se deben de usar materiales de construcción no combustible y resistente al
fuego.
• Recubrir las paredes con pintura lavable, con el objeto de que no se desprenda polvo y sea
fácil su limpieza.
• Construir el mínimo de ventanas exteriores (o ninguna) a fin de evitar interferencias.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 18
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 19
ÁREA Y ESPACIO
a.) Se recomienda que en el área del centro de cómputo existan separadores de aluminio y cristal o
cuartos independientes para la instalación de todo el equipo y debemos considerar lo siguiente:
b.) La configuración definitiva del sistema a instalar: e l procesador, impresoras, estaciones de trabajo,
módems, multiplexores y demás periféricos.
c.) Para hacer una distribución adecuada se deberá poseer un plano del local elegido en escala 1:50
sobre el que se ubicarán las plantillas de los equipos cuidando sus áreas de servicio y pruebas (espacio
adicional al área del equipo para su mantenimiento).
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 20
d.) Es necesario plantear la secuencia de conexión de los equipos para los direccionamientos de estos.
e.) Se recomienda la ubicación de la consola del sistema como máximo a 6 metros de distancia del
rack del procesador y que sea visible el panel de control de este.
f.) Por el polvo que desprenden las impresoras y el ruido que hacen al imprimir, se deben instalar en
un cuarto independiente junto con una estación de trabajo a un metro de distancia de la impresora del
sistema para facilitar el suministro de los reportes.
g.) Se debe tener en cuenta el espacio a ocupar del equipo adicional como son: Comunicaciones,
módems, teléfonos, no break, un archivo mínimo, cintas de respaldo, una mesa de trabajo, mueble
para manuales y papelería, además del espacio para futuro crecimiento.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 21
INSTALACIÓN ELÉCTRICA
Para trabajar con la corriente eléctrica es importante reconocer que tipo de corriente eléctrica, en qué
cantidad son requeridas por los equipos que van a estar dentro del centro de cómputo que estamos
gestionando.
En la actualidad es importante tomar en cuenta el lugar donde se ubica el centro de cómputo, además
es necesario comprar protectores (ups) para evitar el daño de los equipos por medio de una descarga
eléctrica que puede quemar los diferentes componentes de nuestra computadora.
De esta forma evitamos las diferentes consecuencias que se puedan producir por una mala instalación
eléctrica como son: fallas recurrentes mientras se utilizan los equipos, apagados de emergencia e
instantáneos que pueden hacer cortes en los diferentes circuitos donde el inconveniente más fuerte es
la quema total o parcial del equipo.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 22
A continuación, se presenta un diagrama de instalación de centros de cómputo con sus
correspondientes leyendas y su correspondiente en packet tracer.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 23
Para aplicar una buena instalación eléctrica es necesario realizar una inversión en materiales de buena
calidad que nos garantice seguridad y que no van a tener inconvenientes rápidamente. Al tener cables
de buena calidad y con sus respectivas canaletas para organización donde en una solo se ubiquen los
cables de corriente eléctrica y en otra solo cables destinados a redes y conexiones.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 24
De esta forma se evita la interferencia, al utilizar fuentes garantizadas nos aseguramos de que el
consumo energético es el necesario, la debida ubicación de cada equipo para evitar que el calor
produzca problemas. Para finalizar ya que requerimos el uso de corriente eléctrica es necesario utilizar
ups para salvaguardar los equipos y su integridad de descargas; de igual forma tener conexiones
físicas adecuadas a tierra.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 25
PLANIFICACIÓN DE UN CENTRO DE CÓMPUTO
Es de suma importancia el saber todo acerca del centro de cómputo que vamos a gestionar; de esta
forma estamos a la vanguardia de los inconvenientes que se puedan presentar, además, de conocer
los recursos que se poseen y los que son necesarios para un trabajo organizado y eficiente.
Los diferentes recursos que se pueden encontrar en un centro de cómputo los podemos clasificar de
la siguiente forma:
• Recursos Humanos. - Se relaciona a las personas que están autorizadas para la manipulación,
trabajo y varias actividades en el centro de cómputo y los equipos. Se debe llevar un control
del responsable del centro de cómputo y las personas que acceden a él.
• Recursos materiales. - Se refiere a todos los equipos y sus componentes que se pueden
encontrar en el centro de cómputo, los cuales deben ser inventariados y tener un correcto
manejo y trato para evitar errores o daños graves que puedan incurrir en la baja total o parcial
del equipo.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 26
• Recursos financieros. - Se relaciona con el departamento de finanzas de la institución u
organización que posee el centro de cómputo. A esta entidad se le presentan los diferentes
informes acerca de la inversión monetaria tanto para la adquisición de nuevos componentes
necesarios como para el mantenimiento y cuidado de los equipos existentes.
• Recursos estructurales. - Se refiere a los recursos de infraestructura necesarios para que el
centro de cómputo pueda realizar su trabajo adecuadamente, las diferentes instalaciones,
infraestructura, materiales denota un papel importante puesto que el centro de cómputo se
adapta al lugar para prestar su servicio, pero no siempre es lo correcto puesto que si no es un
área favorable los problemas se verán pronto.
• Recursos tecnólogicos.- Se relaciona a los avances exponenciales que vive la tecnología; de
tal forma es importante que los responsables realicen una correcta valoración y estudio del
tipo de equipo que se requiere para el centro de cómputo y enviarlo a las autoridades
pertinentes. Así, ellos presentan propuestas de equipos que cuenten con características
óptimas, escalables para que no sean equipos obsoletos en un corto periodo de tiempo sino,
convertirse en una inversión inteligente.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 27
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 28
ADQUISICIÓN DE SOFTWARE Y HARDWARE
SELECCIÓN DE SOFTWARE DE LA UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABEZA DE VACA.
Los criterios para seleccionar software son:
1. Software: Varía de acuerdo al nivel:
· Básico. Sistema Operativo (Windows 10 y Windows 8).
· Soporte: Base de datos (No cuenta).
· Paquete de usuario final: Office 2016 y Geogebra.
· Software Autorizado: Windows 10, Windows 8 y Office 2016.
2. Proveedor: Ministerio de Educación
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 29
SELECCIÓN DE HARDWARE DE LA UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABEZA DE
VACA.
Los criterios para seleccionar hardware son:
1. Equipos:
· La configuración debe estar acorde a las necesidades de la carga del procesamiento de datos.
2. Proveedor: Ministerio de Educación
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 30
BIBLIOGRAFÍA
• SAN NICOLÁS, D. H. (2010). UNIVERSIDAD MICHOACANA DE. Tomado de:
https://www.fcca.umich.mx/descargas/apuntes/academia%20de%20informatica/INTRODU
CCION%20-
%20ADM.%20CENTROS%20DE%20COMPUTO%20PEREZ%20AREVALO.pdf
• IBM (2015) Tomado de:
https://www.ibm.com/pe/services/campus/principal_computing_center.phtml
• Administración informática (2022) tomado de
https://sites.google.com/site/admoninformaticacun/problemas-en-un-centro-de-computo
• Administración de centros de cómputo. (2022), tomado de
https://centrodecomputouniojeda.wordpress.com/planeacion-de-instalaciones-fisicas/
• https://uvirtual.uce.edu.ec/pluginfile.php/1129393/mod_resource/content/1/GESTION%2B
DE%2BCENTROS%2BDE%2BCOMPUTO%2B1.pdf

Más contenido relacionado

Similar a U2 tema 3. proyetco guiacc grupo1.

Sistema de Información - Documento No. 5
Sistema de Información - Documento No. 5Sistema de Información - Documento No. 5
Sistema de Información - Documento No. 5mayete1910
 
Conceptualizacion de la informacion
Conceptualizacion de la informacionConceptualizacion de la informacion
Conceptualizacion de la informacionRoraimy Ocanto
 
Proyecto de grado jesse, villa
Proyecto de grado jesse, villaProyecto de grado jesse, villa
Proyecto de grado jesse, villaJesse Chavez
 
Proyecto de grado Jefferson Villamar
Proyecto de grado Jefferson VillamarProyecto de grado Jefferson Villamar
Proyecto de grado Jefferson VillamarJerson Villamar
 
Luis jimenez resumen.pdf
Luis jimenez resumen.pdfLuis jimenez resumen.pdf
Luis jimenez resumen.pdfLuis Sierra
 
ca-css-upaep_101014_cs_esp-hr
ca-css-upaep_101014_cs_esp-hrca-css-upaep_101014_cs_esp-hr
ca-css-upaep_101014_cs_esp-hrJavier Corte
 
Informática y sus especialidadesbandala
Informática y sus especialidadesbandalaInformática y sus especialidadesbandala
Informática y sus especialidadesbandalaBoga Bandala
 
DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...
DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...
DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...UNIVERSIDAD MAGISTER (Sitio Oficial)
 
Restructuración del protocolo
Restructuración del protocoloRestructuración del protocolo
Restructuración del protocoloMary Antonio Gomez
 
Restructuración del protocolo
Restructuración del protocoloRestructuración del protocolo
Restructuración del protocoloMary Antonio Gomez
 
Auditoria de la seguridad en la teleinformatica
Auditoria de la seguridad en la teleinformaticaAuditoria de la seguridad en la teleinformatica
Auditoria de la seguridad en la teleinformaticaArgimiro Dominguez
 
Modelo de proyecto
Modelo de proyectoModelo de proyecto
Modelo de proyectoJULIAAREPOMA
 
Restructuración del protocolo
Restructuración del protocoloRestructuración del protocolo
Restructuración del protocoloMary Antonio Gomez
 
Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...
Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...
Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...Rosmelys Ponce
 
A3 ap auditoria_centro_de_computo
A3 ap auditoria_centro_de_computoA3 ap auditoria_centro_de_computo
A3 ap auditoria_centro_de_computoXiva Sandoval
 
inf524-fr-100470672-asignacion1.docx
inf524-fr-100470672-asignacion1.docxinf524-fr-100470672-asignacion1.docx
inf524-fr-100470672-asignacion1.docxSantosVctorferrerasP
 
Power point-tema-3-y-4
Power point-tema-3-y-4Power point-tema-3-y-4
Power point-tema-3-y-4HMORALESAL
 

Similar a U2 tema 3. proyetco guiacc grupo1. (20)

Sistema de Información - Documento No. 5
Sistema de Información - Documento No. 5Sistema de Información - Documento No. 5
Sistema de Información - Documento No. 5
 
Caso Estudio - UNIV JAVERIANA - (SA-NCCS30-LA)
Caso Estudio - UNIV JAVERIANA - (SA-NCCS30-LA)Caso Estudio - UNIV JAVERIANA - (SA-NCCS30-LA)
Caso Estudio - UNIV JAVERIANA - (SA-NCCS30-LA)
 
Conceptualizacion de la informacion
Conceptualizacion de la informacionConceptualizacion de la informacion
Conceptualizacion de la informacion
 
Proyecto de grado jesse, villa
Proyecto de grado jesse, villaProyecto de grado jesse, villa
Proyecto de grado jesse, villa
 
Proyecto de grado Jefferson Villamar
Proyecto de grado Jefferson VillamarProyecto de grado Jefferson Villamar
Proyecto de grado Jefferson Villamar
 
Luis jimenez resumen.pdf
Luis jimenez resumen.pdfLuis jimenez resumen.pdf
Luis jimenez resumen.pdf
 
ca-css-upaep_101014_cs_esp-hr
ca-css-upaep_101014_cs_esp-hrca-css-upaep_101014_cs_esp-hr
ca-css-upaep_101014_cs_esp-hr
 
Informática y sus especialidadesbandala
Informática y sus especialidadesbandalaInformática y sus especialidadesbandala
Informática y sus especialidadesbandala
 
DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...
DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...
DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN INFORMÁTICA PARA DIGITALIZAR Y ALMACENAR LA INFORMACIÓ...
 
Restructuración del protocolo
Restructuración del protocoloRestructuración del protocolo
Restructuración del protocolo
 
Restructuración del protocolo
Restructuración del protocoloRestructuración del protocolo
Restructuración del protocolo
 
Sastrerosquintero
SastrerosquinteroSastrerosquintero
Sastrerosquintero
 
Auditoria de la seguridad en la teleinformatica
Auditoria de la seguridad en la teleinformaticaAuditoria de la seguridad en la teleinformatica
Auditoria de la seguridad en la teleinformatica
 
SIG programa 2016
SIG programa 2016SIG programa 2016
SIG programa 2016
 
Modelo de proyecto
Modelo de proyectoModelo de proyecto
Modelo de proyecto
 
Restructuración del protocolo
Restructuración del protocoloRestructuración del protocolo
Restructuración del protocolo
 
Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...
Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...
Mejores Practicas para el manejo de Tecnología de Información en la organizac...
 
A3 ap auditoria_centro_de_computo
A3 ap auditoria_centro_de_computoA3 ap auditoria_centro_de_computo
A3 ap auditoria_centro_de_computo
 
inf524-fr-100470672-asignacion1.docx
inf524-fr-100470672-asignacion1.docxinf524-fr-100470672-asignacion1.docx
inf524-fr-100470672-asignacion1.docx
 
Power point-tema-3-y-4
Power point-tema-3-y-4Power point-tema-3-y-4
Power point-tema-3-y-4
 

Más de SeoriitaMajo

Informe metaspliot 1
Informe metaspliot 1Informe metaspliot 1
Informe metaspliot 1SeoriitaMajo
 
U2 tema 4. preguntas a responder
U2 tema 4. preguntas a responderU2 tema 4. preguntas a responder
U2 tema 4. preguntas a responderSeoriitaMajo
 
U2 tema 2. capturas ejercicio de seguridad
U2 tema 2. capturas ejercicio de seguridadU2 tema 2. capturas ejercicio de seguridad
U2 tema 2. capturas ejercicio de seguridadSeoriitaMajo
 
U2 tema 1. mentefacto mjqt exposiciones
U2 tema 1. mentefacto mjqt exposicionesU2 tema 1. mentefacto mjqt exposiciones
U2 tema 1. mentefacto mjqt exposicionesSeoriitaMajo
 
Enfoque cualitativo cuadro
Enfoque cualitativo cuadroEnfoque cualitativo cuadro
Enfoque cualitativo cuadroSeoriitaMajo
 
Gráficos de gantt y pert 1
Gráficos de gantt y pert 1Gráficos de gantt y pert 1
Gráficos de gantt y pert 1SeoriitaMajo
 
Preguntas estudio de caso
Preguntas estudio de casoPreguntas estudio de caso
Preguntas estudio de casoSeoriitaMajo
 
Tema 3 estudio de caso
Tema 3 estudio de casoTema 3 estudio de caso
Tema 3 estudio de casoSeoriitaMajo
 
Tema 2 estrategia competitiva
Tema 2 estrategia competitivaTema 2 estrategia competitiva
Tema 2 estrategia competitivaSeoriitaMajo
 
U1 tema 4. estudio de caso grupal
U1 tema 4. estudio de caso grupal U1 tema 4. estudio de caso grupal
U1 tema 4. estudio de caso grupal SeoriitaMajo
 
U1 tema 3. ensayo bases filosoficas
U1 tema 3. ensayo bases filosoficasU1 tema 3. ensayo bases filosoficas
U1 tema 3. ensayo bases filosoficasSeoriitaMajo
 
U1 tema 2. ensayo grupal
U1 tema 2. ensayo grupalU1 tema 2. ensayo grupal
U1 tema 2. ensayo grupalSeoriitaMajo
 

Más de SeoriitaMajo (13)

Informe metaspliot 1
Informe metaspliot 1Informe metaspliot 1
Informe metaspliot 1
 
Ensayo unidad 3
Ensayo unidad 3 Ensayo unidad 3
Ensayo unidad 3
 
U2 tema 4. preguntas a responder
U2 tema 4. preguntas a responderU2 tema 4. preguntas a responder
U2 tema 4. preguntas a responder
 
U2 tema 2. capturas ejercicio de seguridad
U2 tema 2. capturas ejercicio de seguridadU2 tema 2. capturas ejercicio de seguridad
U2 tema 2. capturas ejercicio de seguridad
 
U2 tema 1. mentefacto mjqt exposiciones
U2 tema 1. mentefacto mjqt exposicionesU2 tema 1. mentefacto mjqt exposiciones
U2 tema 1. mentefacto mjqt exposiciones
 
Enfoque cualitativo cuadro
Enfoque cualitativo cuadroEnfoque cualitativo cuadro
Enfoque cualitativo cuadro
 
Gráficos de gantt y pert 1
Gráficos de gantt y pert 1Gráficos de gantt y pert 1
Gráficos de gantt y pert 1
 
Preguntas estudio de caso
Preguntas estudio de casoPreguntas estudio de caso
Preguntas estudio de caso
 
Tema 3 estudio de caso
Tema 3 estudio de casoTema 3 estudio de caso
Tema 3 estudio de caso
 
Tema 2 estrategia competitiva
Tema 2 estrategia competitivaTema 2 estrategia competitiva
Tema 2 estrategia competitiva
 
U1 tema 4. estudio de caso grupal
U1 tema 4. estudio de caso grupal U1 tema 4. estudio de caso grupal
U1 tema 4. estudio de caso grupal
 
U1 tema 3. ensayo bases filosoficas
U1 tema 3. ensayo bases filosoficasU1 tema 3. ensayo bases filosoficas
U1 tema 3. ensayo bases filosoficas
 
U1 tema 2. ensayo grupal
U1 tema 2. ensayo grupalU1 tema 2. ensayo grupal
U1 tema 2. ensayo grupal
 

Último

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Último (20)

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 

U2 tema 3. proyetco guiacc grupo1.

  • 1. CENTRO DE COMPUTO UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “MANUEL CABEZA DE VACA” Integrantes: Alex Condolo Diego Bracero Marcos Chuquillangui Maria Jose Quilcaguano Joel Collaguazo Dennis Navarrete Asly Chávez Irina Puente Joel Yar Jose Loachamin
  • 2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 2 ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………3 OBJETIVOS ........................................................................................................................................4 MISIÓN ...............................................................................................................................................5 CENTROS DE CÓMPUTO.................................................................................................................6 TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE CENTROS DE CÓMPUTO...........................................................7 DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN.............................................................................................7 ¿QUÉ ES ADMINISTRAR UN CENTRO DE COMPUTO?.............................................................8 IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE UN CENTRO DE COMPUTO ........................9 PROBLEMAS COMUNES EN UN CENTRO DE COMPUTO ........................................................9 ELEMENTOS DE UN CENTRO DE COMPUTO...........................................................................10 PROBLEMAS MÁS COMUNES EN UN CENTRO DE CÓMPUTO ............................................11 INSTALACIONES FÍSICAS DE UN CENTRO DE CÓMPUTO ...................................................13 EDIFICIO...........................................................................................................................................14 ÁREA Y ESPACIO ...........................................................................................................................19 INSTALACIÓN ELÉCTRICA..........................................................................................................21 PLANIFICACIÓN DE UN CENTRO DE CÓMPUTO....................................................................25 ADQUISICIÓN DE SOFTWARE Y HARDWARE.........................................................................28 BIBLIOGRAFÍA ...............................................................................................................................30
  • 3. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 3 INTRODUCCIÓN En la actualidad el avance de la tecnología junto con la evolución en la forma de educar dentro de los centros de educación formal ha permitido que cada vez sea necesario el uso de las nuevas tecnologías así como los dispositivos que permitan interactuar con el mundo y así ganar beneficios a favor del conocimiento. En épocas anteriores se veía muy complejo tener dentro de las instituciones educativas dispositivos de hardware y software para que sus estudiantes puedan mejorar sus experiencias a través de la práctica pero hoy en día se ha vuelto una necesidad debido a la vanguardia y lo que implica consolidar una formación integral a través de los centros de laboratorio de computación, cabe destacar que la migración que se ha dado a todos los procesos de forma digital se ha hecho indispensable poseer un ordenador para estar al día en todas las necesidades peor aún en las condiciones actuales donde todo se maneja a través de la telemática. En todo el mundo el uso de las computadoras con el internet es pieza clave para que se de la gestión de cualquier tipo de empresa, negocio, sistema, de todo medio, ya que los procesos de las grandes industrias de prestación de servicios como luz, el propio internet, las bases de datos, el agua, las comunicaciones, servicios de transporte, salud, educación, economía, alimentos, seguridad, etc; están bajo dependencia del mismo. Por estos motivos existe la necesidad de dar una buena administración, cuidado, mantenimiento e incorporación en lugares estratégicos, también de poseer los medios y estrategias para velar por la integridad como la capacidad de respuesta ante necesidades de los usuarios. A continuación se va a describir toda una planificación realizada dentro del Centro de Cómputo de la Unidad Educativa Municipal “Manuel Cabeza de Vaca”.
  • 4. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 4 OBJETIVOS Objetivo General • Conocer e identificar los elementos, problemas más comunes y las instalaciones físicas del centro de computo Objetivos específicos • Diagnosticar los problemas más comunes que tiene un centro de computo • Analizar cuál es la importancia de la administración de los centros de cómputo • Determinar cuáles son los elementos necesarios para que un centro de cómputo funcione de manera óptima. • Establecer cómo deben ser las instalaciones físicas idóneas de un centro de cómputo. • Describir cuales son los tipos y clasificación de un centro de computo
  • 5. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 5 MISIÓN Brindar a los estudiantes, docentes, personal administrativo, apoyo, padres de familia y comunidad en general un servicio de calidad y pertinencia en servicios de cómputo con la infraestructura, tecnológica necesaria para que puedan desarrollar sus labores diarias que contribuyan a la formación, desarrollo y aprovechamiento mediante el uso de las tecnologías de información que sirvan de apoyo y satisfagan las necesidades de nuestra institución apegándose a los planes estratégicos de desarrollo institucional, innovando en el uso de espacios de enseñanza - aprendizaje aplicando tecnología con ética de trabajo, creatividad y respeto a la naturaleza.
  • 6. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 6 CENTROS DE CÓMPUTO La administración de un centro de cómputo se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Es el encargado de generar un soporte técnico en la operación de hardware y software, administrar recursos tecnológicos y físicos, solucionar solicitudes de los usuarios sobre problemas de hardware y software, operación de equipos, información y monitoreo. Un centro de cómputo en su esencia es el departamento desde el cual se maneja el procesamiento de información, así como el control y monitoreo de cada uno de los servicios que presta la institución. También el implementar la mejor opción en la adquisición de nuevo hardware y software que se adapte a las necesidades y crecimiento de la empresa sin necesidad de gastar más dinero del necesario y presupuestado El centro de cómputo no es responsable por el contenido de datos ni por el tráfico que en ella circule, la responsabilidad recae directamente sobre el usuario que los genere o solicite. Nadie puede ver, copiar, alterar o destruir la información de un usuario sin el consentimiento explícito del afectado. No se permite interferir o entorpecer las actividades de los demás usuarios por cualquier medio o evento que no haya sido solicitado expresamente por los mismos.
  • 7. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 7 TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE CENTROS DE CÓMPUTO DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN
  • 8. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 8 ¿QUÉ ES ADMINISTRAR UN CENTRO DE COMPUTO? Administración La administración se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control. • La administración se aplica en todo tipo de corporación. • Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporación. • La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y eficiencia. Proceso Administrativo El proceso administrativo se define como el proceso metodológico que implica una serie de actividades que llevará a una mejor consecución de los objetivos, en un periodo más corto y con una mayor productividad. El proceso administrativo se dice que es tridimensional, porque sus elementos son aplicables a todas las funciones del organismo en todos sus niveles: • Planeación. • Organización. • Dirección y • Control.
  • 9. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 9 IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE UN CENTRO DE COMPUTO Un centro de cómputo representa una entidad dentro de la organización, la cual tiene como objetivo satisfacer las necesidades de información de la empresa, de manera veraz y oportuna. Su función primordial es apoyar la labor administrativa para hacerla más segura, fluida, y así simplificar. Además de concentrar el procesamiento de datos e información de una manera sistemática y automática. PROBLEMAS COMUNES EN UN CENTRO DE COMPUTO
  • 10. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 10 ELEMENTOS DE UN CENTRO DE COMPUTO
  • 11. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 11 PROBLEMAS MÁS COMUNES EN UN CENTRO DE CÓMPUTO Debido a la naturaleza de un centro de cómputo, la complejidad de los problemas que lo aquejan es diversa. Entre los más comunes podemos mencionar los problemas ocasionados por personas ya sean trabajadores de la organización o usuarios, problemas en las máquinas y problemas en los programas, ya sean paquetes utilizados o los programas que se construyen para los usuarios, además de los problemas relacionados con la construcción que alberga las computadoras. • Problemas de hardware Destrucción del equipo por parte de usuarios, principalmente en centros de cómputo ubicados en escuelas. El acelerado paso en la innovación de los equipos es de particular importancia para los propietarios de los centros de cómputo, y se vuelve un problema ya que es necesario estar actualizando tanto el software como el hardware. Deben existir programas de mantenimiento y cumplirse al pie de la letra, ya que el retraso en las actividades de limpieza en los equipos por lo general da como resultado daños en los mismos. • Problemas de software La información, como recurso valioso de una organización, está expuesta a actos tanto intencionales como accidentales de violación de su confidencialidad, alteración, borrado y copia. Clave de autorización de encendido. - Este es un recurso de protección disponible en todos los equipos de cómputo Copias y/o backups de respaldo. - Así como se protege la información contra accesos no autorizados y como complemento a las copias periódicas que cada usuario obtiene de su propia información
  • 12. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 12 Protección contra virus. - Dentro de la infinidad de virus detectados en el mundo entero y fácilmente reproducidos por el uso y copia de software "pirata” • Problemas de recursos humanos El principal factor que provoca ineficiencia proviene de una mala administración del Centro de Cómputo, los encargados de un centro de cómputo no tienen una formación adecuada para mantener en óptimas condiciones el flujo de las actividades llevadas a cabo. • Problemas de instalaciones físicas Analizar los posibles riesgos. Identificar, evaluar y seleccionar los riesgos a ser controlados por categorías. Desastres naturales: inundaciones, temblores, rayos, erupciones. Accidentes: descuidos, falta de prevención, falta de precaución. Vandalismo: Destrucción en contra del Centro de Cómputo afectando instalaciones, equipo, programas, datos, documentación. Robo de información, fraude monetario, alteraciones en nómina. Guías para el control de errores: Asignación de personal responsable. Definir estándares y procedimientos. Objetivo de cada paso. Diseño de formas de evaluación. Establecer restricciones. Definición de guías (consejos y tips) prácticas para facilitar la implementación, confiabilidad e identificación de limitantes de tiempo
  • 13. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 13 INSTALACIONES FÍSICAS DE UN CENTRO DE CÓMPUTO Esto hace referencia a todo lo que tiene que ver con el equipo que se debe de utilizar y debe de estar contenido en el centro de cómputo. Ubicación física. La ubicación física e instalación de un Centro de Cómputo en una empresa o institución, depende de muchos factores, entre el tamaño de la empresa o institución, el servicio que se pretende obtener, las disponibilidades de espacio físico existente. Generalmente, la instalación física de un Centro de Cómputo exige tener en cuenta por lo menos los siguientes puntos. Local físico, espacio y movilidad, iluminación, tratamiento acústico, seguridad física del local, suministro eléctrico.
  • 14. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 14 EDIFICIO Como primera medida, se debe considerar las instalaciones físicas para ello se debe tomar los siguientes aspectos: • Realizar un estudio de la zona a fin de evitar estar expuestos al peligro por sismos, contaminación, incendio, explosión, inundación, radiaciones, interferencia de radar, vandalismo, disturbios sociales, así como riesgos provocados por las industrias cercanas y todo lo que pueden ocasionar problemas con el equipo de procesamiento de datos y archivos. • Es trascendental la ubicación del edificio y su construcción misma para la operación eficiente del centro de cómputo.
  • 15. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 15 • Debe existir separadores de aluminio y cristal o cuartos independientes para la instalación de todo el equipo.
  • 16. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 16 • Seleccionar la parte más segura dentro del edificio para el centro de cómputo y contar con facilidades de energía eléctrica, acometidas telefónicas, aire acondicionado, servicios públicos y salida de emergencia adecuada. • Se deben definir claramente las rutas de acceso del personal para la carga de documentos, respaldos en unidades magnéticas, elaboración de reportes, entre otros., Cuidando que no existan sobre el piso escalones, rampas. • La construcción del piso debe soportar el peso de los equipos que serán instalados. Las designaciones típicas de los equipos IBM no rebasan de los 340 kg/m2.
  • 17. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 17 • Se deben de usar materiales de construcción no combustible y resistente al fuego. • Recubrir las paredes con pintura lavable, con el objeto de que no se desprenda polvo y sea fácil su limpieza. • Construir el mínimo de ventanas exteriores (o ninguna) a fin de evitar interferencias.
  • 18. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 18
  • 19. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 19 ÁREA Y ESPACIO a.) Se recomienda que en el área del centro de cómputo existan separadores de aluminio y cristal o cuartos independientes para la instalación de todo el equipo y debemos considerar lo siguiente: b.) La configuración definitiva del sistema a instalar: e l procesador, impresoras, estaciones de trabajo, módems, multiplexores y demás periféricos. c.) Para hacer una distribución adecuada se deberá poseer un plano del local elegido en escala 1:50 sobre el que se ubicarán las plantillas de los equipos cuidando sus áreas de servicio y pruebas (espacio adicional al área del equipo para su mantenimiento).
  • 20. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 20 d.) Es necesario plantear la secuencia de conexión de los equipos para los direccionamientos de estos. e.) Se recomienda la ubicación de la consola del sistema como máximo a 6 metros de distancia del rack del procesador y que sea visible el panel de control de este. f.) Por el polvo que desprenden las impresoras y el ruido que hacen al imprimir, se deben instalar en un cuarto independiente junto con una estación de trabajo a un metro de distancia de la impresora del sistema para facilitar el suministro de los reportes. g.) Se debe tener en cuenta el espacio a ocupar del equipo adicional como son: Comunicaciones, módems, teléfonos, no break, un archivo mínimo, cintas de respaldo, una mesa de trabajo, mueble para manuales y papelería, además del espacio para futuro crecimiento.
  • 21. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 21 INSTALACIÓN ELÉCTRICA Para trabajar con la corriente eléctrica es importante reconocer que tipo de corriente eléctrica, en qué cantidad son requeridas por los equipos que van a estar dentro del centro de cómputo que estamos gestionando. En la actualidad es importante tomar en cuenta el lugar donde se ubica el centro de cómputo, además es necesario comprar protectores (ups) para evitar el daño de los equipos por medio de una descarga eléctrica que puede quemar los diferentes componentes de nuestra computadora. De esta forma evitamos las diferentes consecuencias que se puedan producir por una mala instalación eléctrica como son: fallas recurrentes mientras se utilizan los equipos, apagados de emergencia e instantáneos que pueden hacer cortes en los diferentes circuitos donde el inconveniente más fuerte es la quema total o parcial del equipo.
  • 22. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 22 A continuación, se presenta un diagrama de instalación de centros de cómputo con sus correspondientes leyendas y su correspondiente en packet tracer.
  • 23. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 23 Para aplicar una buena instalación eléctrica es necesario realizar una inversión en materiales de buena calidad que nos garantice seguridad y que no van a tener inconvenientes rápidamente. Al tener cables de buena calidad y con sus respectivas canaletas para organización donde en una solo se ubiquen los cables de corriente eléctrica y en otra solo cables destinados a redes y conexiones.
  • 24. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 24 De esta forma se evita la interferencia, al utilizar fuentes garantizadas nos aseguramos de que el consumo energético es el necesario, la debida ubicación de cada equipo para evitar que el calor produzca problemas. Para finalizar ya que requerimos el uso de corriente eléctrica es necesario utilizar ups para salvaguardar los equipos y su integridad de descargas; de igual forma tener conexiones físicas adecuadas a tierra.
  • 25. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 25 PLANIFICACIÓN DE UN CENTRO DE CÓMPUTO Es de suma importancia el saber todo acerca del centro de cómputo que vamos a gestionar; de esta forma estamos a la vanguardia de los inconvenientes que se puedan presentar, además, de conocer los recursos que se poseen y los que son necesarios para un trabajo organizado y eficiente. Los diferentes recursos que se pueden encontrar en un centro de cómputo los podemos clasificar de la siguiente forma: • Recursos Humanos. - Se relaciona a las personas que están autorizadas para la manipulación, trabajo y varias actividades en el centro de cómputo y los equipos. Se debe llevar un control del responsable del centro de cómputo y las personas que acceden a él. • Recursos materiales. - Se refiere a todos los equipos y sus componentes que se pueden encontrar en el centro de cómputo, los cuales deben ser inventariados y tener un correcto manejo y trato para evitar errores o daños graves que puedan incurrir en la baja total o parcial del equipo.
  • 26. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 26 • Recursos financieros. - Se relaciona con el departamento de finanzas de la institución u organización que posee el centro de cómputo. A esta entidad se le presentan los diferentes informes acerca de la inversión monetaria tanto para la adquisición de nuevos componentes necesarios como para el mantenimiento y cuidado de los equipos existentes. • Recursos estructurales. - Se refiere a los recursos de infraestructura necesarios para que el centro de cómputo pueda realizar su trabajo adecuadamente, las diferentes instalaciones, infraestructura, materiales denota un papel importante puesto que el centro de cómputo se adapta al lugar para prestar su servicio, pero no siempre es lo correcto puesto que si no es un área favorable los problemas se verán pronto. • Recursos tecnólogicos.- Se relaciona a los avances exponenciales que vive la tecnología; de tal forma es importante que los responsables realicen una correcta valoración y estudio del tipo de equipo que se requiere para el centro de cómputo y enviarlo a las autoridades pertinentes. Así, ellos presentan propuestas de equipos que cuenten con características óptimas, escalables para que no sean equipos obsoletos en un corto periodo de tiempo sino, convertirse en una inversión inteligente.
  • 27. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 27
  • 28. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 28 ADQUISICIÓN DE SOFTWARE Y HARDWARE SELECCIÓN DE SOFTWARE DE LA UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABEZA DE VACA. Los criterios para seleccionar software son: 1. Software: Varía de acuerdo al nivel: · Básico. Sistema Operativo (Windows 10 y Windows 8). · Soporte: Base de datos (No cuenta). · Paquete de usuario final: Office 2016 y Geogebra. · Software Autorizado: Windows 10, Windows 8 y Office 2016. 2. Proveedor: Ministerio de Educación
  • 29. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 29 SELECCIÓN DE HARDWARE DE LA UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABEZA DE VACA. Los criterios para seleccionar hardware son: 1. Equipos: · La configuración debe estar acorde a las necesidades de la carga del procesamiento de datos. 2. Proveedor: Ministerio de Educación
  • 30. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS INFORMÁTICOS 30 BIBLIOGRAFÍA • SAN NICOLÁS, D. H. (2010). UNIVERSIDAD MICHOACANA DE. Tomado de: https://www.fcca.umich.mx/descargas/apuntes/academia%20de%20informatica/INTRODU CCION%20- %20ADM.%20CENTROS%20DE%20COMPUTO%20PEREZ%20AREVALO.pdf • IBM (2015) Tomado de: https://www.ibm.com/pe/services/campus/principal_computing_center.phtml • Administración informática (2022) tomado de https://sites.google.com/site/admoninformaticacun/problemas-en-un-centro-de-computo • Administración de centros de cómputo. (2022), tomado de https://centrodecomputouniojeda.wordpress.com/planeacion-de-instalaciones-fisicas/ • https://uvirtual.uce.edu.ec/pluginfile.php/1129393/mod_resource/content/1/GESTION%2B DE%2BCENTROS%2BDE%2BCOMPUTO%2B1.pdf