Este documento presenta una rúbrica para evaluar organizadores gráficos. La rúbrica contiene 11 criterios de evaluación divididos en categorías de sobresaliente, satisfactorio, necesita mejorar e insuficiente. Los criterios incluyen el manejo del lenguaje, la claridad del texto, la categorización, las ideas principales, la organización, los elementos visuales, el contenido y la comprensión del texto. La rúbrica brinda una guía detallada para evaluar la calidad de un organizador gráfico según diferentes aspectos.

1. RUBRICA PARA EVALUAR ORGANIZADOR GRÁFICO
Criterios a evaluar SOBRESALIENTE SATISFACTORIO NECESITA MEJORAR INSUFICIENTE
MANEJO DEL
LENGUAJE
Aplica correctamente
las reglas ortográficas,
gramaticales y de
sintaxis
No se presentan errores
ortográficos, gramaticales
o sintaxisen la mayoría
de los casos
Presenta varios errores
ortográficos,
gramaticales y/o
sintaxis
Tiene muchos errores
ortográficos,
gramaticales y/o de
sintaxis
CLARIDAD DEL TEXTO
El texto está escrito de
manera clara y concisa
El texto está escrito de
manera clara pero lefalta
concisión.
El texto es poco claro y
le falta concisión
El texto es confuso y
extenso
CATEGORIZACIÓN
Las categorías elegidas
permiten sintetizar la
información
Las categorías permiten
sintetizar casi toda la
información
Las categorías permitan
sintetizar partede la
información
Las categorías no
permiten sintetizar la
información
IDEAS PRINCIPALES
Las ideas más
importantes del texto
fueron contempladas.
La mayoría de las ideas
más importantes fueron
contempladas
Algunas ideas
importantes fueron
contempladas
No se reflejan las
ideas principales del
texto
ORGANIZACIÓN
Se utiliza
efectivamente como
estrategia para
expresar ideas,tiene
orden, permite una
lectura clara y
económica de
conceptos.
Buena estrategia para
expresar ideas,aunque le
falte claridad.
Al organizador lefalta
orden y no es posible
observar claramentela
jerarquía.
El organizador grafico
no es una herramienta
de apoyo para
expresar las ideas.
ELEMENTOS VISUALES
Contiene elementos
visuales como color,
imagen y formas que
enriquecen y apoyan
la organización delas
ideas.
Contiene algún elemento
visual deapoyo para la
organización dela
información y la claridad
de lectura.
Los elementos visuales
no ayudan o estorban
para la lectura claray la
organización deideas.
No contiene ningún
elemento visual que
facilitela lectura o
contribuya a la
organización deideas.
CONTENIDO
Logra plasmar los
conceptos de la
UNIDAD 2 del
programa de la
materia
Enumeran algunos
elementos importantes
dentro del programa de
la materia
Enumera algún
elemento importante
del programa.
No incluyeelementos
del programa de la
materia.
COMPRENSIÓN DEL
TEXTO
(PRESENTACIÓN)
Demuestran mediante
ejemplos y
descripciones breves y
precisas que
comprendió el texto a
través de la
presentación de su
organizador gráfico
Utiliza algunos ejemplos,
pero se le dificulta
precisar los elementos de
del desarrollo.
Utiliza ejemplos,pero
se le dificulta precisar y
relacionar lateoría con
su preparación
profesional.
No demuestran haber
comprendido la
lectura.