Este documento presenta la planificación didáctica para la asignatura de Formación Cívica y Ética para el segundo grado. Incluye los aprendizajes esperados, propósitos, competencias, actividades propuestas y materiales didácticos para cada sección a lo largo de una semana. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para el manejo y resolución de conflictos y la participación social y política.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
PROFESOR:______________________________________________
ESCUELA:__________________________T___ CCT. ___________
SEGUNDO GRADO – SECCIÓN_______
CICLO ESCOLAR
2011 - 2012

2. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
SEGUNDO GRADO - BLOQUE UNO
DOSIFICACIÓN
SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS
Distingo que en la convivencia humana se
Identificar conflictos cotidianos que se originan
suscitan conflictos generados por las actitudes • Muestra disposición al diálogo como medio
en la falta de acuerdos o por no respetar
de los involucrados y la tendencia a negarlos o para solucionar conflictos.
los existentes.
evadirlos.
Exploro conflictos que tienen su origen en la Identificar conflictos cotidianos que se originan
• Identifica conflictos que se generan por la falta
falta de acuerdos o en la falta de respeto a los en la falta de acuerdos o por no respetar
de acuerdos.
existentes. los existentes.
•Manejo y resolución de conflictos.
•Participación social y política
Identifico espacios y formas en las que puedo Participar en la construcción colectiva de
participar para mejorar mi entorno y participo •Participa en acciones que promueven el acuerdos y rechazar formas violentas para
en acciones que promueven el bienestar bienestar colectivo. solucionar
colectivo. conflictos.
Atiendo asuntos de carácter individual al • Identifica espacios y formas de participación
Participar en acciones de cuidado individual que
participar en acciones colectivas que favorecen colectiva para la atención de asuntos de interés
generan beneficio personal y colectivo.
a todos. común
EVALUACIÓN

3. PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE
SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE
SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS
Distingo que en la convivencia humana se suscitan conflictos Identificar conflictos cotidianos que se originan •Manejo y resolución de conflictos.
Muestra disposición al diálogo como medio
generados por las actitudes de los involucrados y la tendencia a en la falta de acuerdos o por no respetar •Participación social y política
para solucionar conflictos.
negarlos o evadirlos. los existentes.
Actividades propuestas por el docente Materiales didácticos para el desarrollo Vinculación y/o
Lección
considerando las sugerencias didácticas del programa de las actividades Acervos bibliográficos

4. PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE
SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE
SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS
Exploro conflictos que tienen su origen en la Identificar conflictos cotidianos que se originan •Manejo y resolución de conflictos.
Identifica conflictos que se generan por la falta
falta de acuerdos o en la falta de respeto a los en la falta de acuerdos o por no respetar •Participación social y política
de acuerdos.
existentes. los existentes.
Actividades propuestas por el docente Materiales didácticos para el desarrollo Vinculación y/o
Lección
considerando las sugerencias didácticas del programa de las actividades Acervos bibliográficos

5. PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE
SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE
SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS
Participar en la construcción colectiva de
Identifico espacios y formas en las que puedo •Manejo y resolución de conflictos.
Participa en acciones que promueven el acuerdos y rechazar formas violentas para
participar para mejorar mi entorno y participo en acciones que •Participación social y política
bienestar colectivo. solucionar
promueven el bienestar colectivo.
conflictos.
Actividades propuestas por el docente Materiales didácticos para el desarrollo Vinculación y/o
Lección
considerando las sugerencias didácticas del programa de las actividades Acervos bibliográficos

6. PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE
SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE
SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS
Atiendo asuntos de carácter individual al Identifica espacios y formas de participación •Manejo y resolución de conflictos.
Participar en acciones de cuidado individual
participar en acciones colectivas que favorecen colectiva para la atención de asuntos de •Participación social y política
que generan beneficio personal y colectivo.
a todos. interés común
Actividades propuestas por el docente Materiales didácticos para el desarrollo Vinculación y/o
Lección
considerando las sugerencias didácticas del programa de las actividades Acervos bibliográficos

7. Registro de evaluación
Aprendizajes esperados consolidados
Identifica espacios y formas de
Muestra disposición al diálogo
Identifica conflictos que se Participa en acciones que participación colectiva para la
No Alumno como medio para solucionar Observaciones
generan por la falta de acuerdos. promueven el bienestar colectivo. atención de asuntos de interés
conflictos.
común
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10