1. ESCUELA
PROMOTORA DE
SALUD
Grupo Promotor Saudiños

2. La infancia es el porvenir de la nueva Europa.
Por ello es necesario ofrecer a todos los
niños/as la posibilidad de desarrollar
plenamente sus posibilidades y llegar a ser
personas adultas sanas de cuerpo y alma
teniendo la energía, la capacidad y el sentido
de la responsabilidad indispensables en el
mundo moderno.

3. 1
2
LA
SALUD
3
¿Cómo
pertenecer?
EpS
4
Posibles
proyectos

4. Salud
“Estado de completo bienestar físico, mental y
social, y no solamente la
enfermedad o dolencia” (OMS).
ausencia
de
“Manera de vivir más autónoma, solidaria y
feliz” (Congreso de Medicina y Biología,
Perpiñán)

5. ¿Por qué favorecer la
salud?
Para favorecer el desarrollo integral de
la persona teniendo en cuenta aspectos
físicos, psíquicos y sociales.

6. ESCUELAS
PROMOTORAS DE
SALUD

7. ¿Qué es una Escuela
Promotora de Salud?
Escuelas que pretenden facilitar la adopción
de modos de vida sanos por toda la
comunidad educativa en un ambiente
favorable a la salud, escuelas con un
entorno físico y psicosocial saludable y
seguro.

8. Estrategia de promoción de la salud en el ámbito
escolar que se fundamenta en el desarrollo
articulado de tres componentes principales:
Educación
para la salud
con enfoque
integral.
Creación y
Promoción de
mantenimiento
servicios de
de entorno y
salud, nutrición
ambientes
sana y vida
saludables.
activa.

9. FINALIDAD
ELABORAR PROGRAMAS
COHERENTES
DE EpS

10. Participación
activa del
alumnado con
metodología
variada
Salud como
eje
transversal
del
currículo.
Integra las
actitudes,
valores y
creencias de
los discentes
como
influencias de
la salud.
Relación
centrocomunida
d
Características
Modelo de salud
que incluye la
interacción de los
aspectos físicos,
mentales,
sociales y
ambientales.

11. Autonomía y
autoestima
como base de
la salud.
Apoyo y
colaboración de
los padres.
Características
Papel
ejemplarizante
de los
profesores.
Influencia del
medio en todos
los miembros de
la comunidad
educativa.

12. Objetivos de las escuelas
promotoras de salud
 Favorecer modos de
vida saludables.
 Definir
objetivos
claros de promoción
de la salud y de
seguridad.
 Ofrecer un marco de
trabajo y de estudio
dirigido
a
la
promoción de la
salud.
 Desarrollar el sentido
de la personalidad
individual, familiar y
social en relación con
la salud.
 Posibilitar el pleno
desarrollo físico,
psíquico y social y la
adquisición de una
imagen positiva de
uno mismo.

13. Objetivos de las escuelas
promotoras de salud
 Favorecer
buenas
relaciones entre todos
los miembros de la
comunidad educativa.
 Integrar la Educación
para la Salud en el
Proyecto Curricular.
 Identificar y utilizar los
recursos existentes en la
colectividad
para
desarrollar acciones a
favor de la promocón de
la salud.
 Proporcionar a los
alumnos/as
conocimientos
y
habilidades
para
adoptar decisiones
responsables
en
cuanto a su salud y
que contribuyan al
desarrollo
de
la
salud y seguridad de
su entorno.

14. La EpS es un
instrumento de la
Promoción de la
Salud que trata de:
Eliminar factores
de riesgo
Enseñar hábitos
saludables
Influir, por tanto,
de una manera
positiva en la salud
de la población.

16.  Comprometerse a elaborar un proyecto de promoción de salud de, al
menos, tres años de duración que debe ser apoyado por el claustro
de profesores y el consejo escolar.
 Integrar la promoción de la salud en la dinámica del centro
partiendo de las necesidades propias.
 Constitución de un equipo de trabajo responsable del proyecto en el
que se incluya a toda la comunidad educativa.
 Promover la actuación de las familias y de los profesionales sociosanitarios en las actividades de promoción de la salud, ligando el
centro a su entorno.
 Autoevaluar el proyecto de forma anual para mejorarlo y adaptarlo
progresivamente a las necesidades del centro.

17.  Diseño y gestión del proyecto durante tres años, incluyendo
modelos de conducta saludables y elaboración de un Plan de
Actuación de Centro.
 Participación en actividades de formación por parte de los docentes
y demás miembros de la comunidad.
 Desarrollo de programas relacionados con la salud.
 La sensibilización de toda la comunidad educativa.
 Promover actitudes que realmente promuevan la salud de los
jóvenes de ambos sexos, que favorezcan actitudes de apoyo y
solidaridad.

18.  Promover la autoestima del alumnado.
 Favorecer una conciencia crítica a la hora de analizar la
publicidad.
 Desarrollar una buena relación entre el profesorado y el
alumnado y entre los alumnos entre sí.
 Facilitar la información y los canales de comunicación
para que todos los miembros de la comunidad educativa
comprendan los objetivos de la escuela y su proyecto
educativo.

19.  Proponer un amplio abanico de actividades motivadoras para el
alumnado.
 Aprovechar toda ocasión que se presente para mejorar el entorno
físico del centro.
 Fomentar lazos sólidos entre el centro, la familia y la comunidad.
 Colaboración entre escuelas.
 Valorar la importancia de la alimentación escolar dentro del
programa de EpS utilizando los comedores escolares como
instrumentos para lograr una buena educación alimentaria y
nutricional.

21.  Higiene.
 Prevención de
drogodependencia.
 Alimentación.
 Prevención de riesgos  Salud emocional.
en el ámbito familiar  Educación vial.
y en el trabajo.
 Educación ambiental.
 Educación afectivo-  Educación en valores.
sexual.
 Ocio y tiempo libre.

23. Cuento sobre
el aparato
digestivo.
Visita de un
nutricionista.
Oca
saludable.
Exposición
saludable.
Revista
escolar
Gincana/torn
eo de la
salud.

24. Risoterapia
y salud
emocional.
Taller
relajación.
Lectura
relacionada
con la salud.
Canciones,
juegos
auditivos,
poemas.

25. Cada curso del centro escolar elegirá un alimento saludable sobre
el cual trabajarán todo el trimestre (realizando manualidades,
collages, recogida de información, recetas, murales, etc..) para
que al final del mismo, de forma ordenada, se expongan en el
pabellón deportivo, de tal forma que haremos una celebración
invitando a todas las familias, profesorado y otros agentes
externos al centro.

26. Cada grupo-clase preparará durante el
trimestre una sección diferente de
nuestra revista promotora de la salud,
para luego unir todas las secciones y
repartirla a todos los discentes. Por
supuesto, dicha revista también se
mostrará en la exposición saludable
celebrada en el pabellón deportivo.

27. En coordinación con el profesorado
de educación física, realizaremos
varias gincanas para potenciar los
alimentos más importantes en la
dieta diaria.

29. Fernández, Laura
García, Xabier
González, Ana
Pampín, Cristina
Rodríguez, Sheila