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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE
EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“UMECIT”
Maestría en Gerencia de los Servicios de Salud
PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA ESCUELA
ASIGNATURA:
Política de la Salud
Presentado por: DALYS BOSQUEZ
GILMA GÓMEZ
CATEDRÁTICO: MIRIAN DE GRACIA
FECHA DE ENTREGA:
Sábado 1 de febrero del 2020
Los centros educativos son el lugar más idóneo para llegar a la
población infantil y es en la etapa de la educación escolar cuando se
instauran los principales hábitos de la futura vida adulta. En la
escuela además de los conocimientos académicos se ha de potenciar la
promoción de estilos de vida saludables, ya que es en la edad escolar,
el momento en que se adquieren conductas que nos van a acompañar
siempre.
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Brindar fundamentos Legales y normativas sobre el abordaje integral de promoción de la salud
en el ámbito educativo a través del enfoque de Escuelas Promotoras de Salud en Panamá y Otros
países.
2. OBJETIVO ESPECÍFICO
Detallar los hechos originaron la formación de las escuelas promotoras de la salud.
Definir concepto escuelas promotoras de la salud.
Mencionar acuerdos normas legales que rigen las escuelas promotoras de la salud.
Destacar la función del personal administrativo de salud en promoción de la salud en las
escuelas.
Comparar otras normativas a nivel internacional en centro promoción de la salud en las
escuelas.
ANTECEDENTES
La Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de la Salud fue lanzada
oficialmente por la Organización Panamericana de la Salud en 1995. Su fin
es formar futuras generaciones que dispongan del conocimiento,
habilidades y destrezas necesarias para promover y cuidar su salud, la de
su familia y comunidad, así como de crear y mantener ambientes y
comunidades saludables. La Iniciativa se centra en tres componentes: la
educación para la salud con enfoque integral, la creación y mantenimiento
de entornos físicos y psicosociales saludables, y el acceso a servicios de
salud, salud mental, alimenticia sana y vida activa.
La educación para la
salud con enfoque
integral
Mantenimiento de
entornos físicos
Psicosociales saludables
ESCUELAS PROMOTORAS DE LA
SALUD INICIOS EN PANAMÁ
Escuelas Promotoras de Salud desde 1997; por lo
que se consideró sumamente importante la
realización de un Foro Nacional Orientador de
Escuelas Promotoras de Salud, en 1998. El propósito
principal del mismo es el fortalecimiento de una Red
de Escuelas Promotoras y el Programa de Salud
Escolar en el país, de tal forma que se facilite la
adopción de estilos de vida saludable en toda la
comunidad educativa
MARCO LEGAL EN PANAMÁ
En políticas y normativas de en las promotoras de
salud Panamá cuenta con los siguientes acuerdos:
 MINISTERIO DE SALUD
Resolución N° 049, (De martes 30 de enero de
2018) QUE ADOPTA LA GUÍA BÁSICA
PARA LA OFERTA DE ALIMENTOS
SALUDABLES EN KIOSCOS Y
CAFETERÍAS DE CENTROS
EDUCATIVOS.
MARCO LEGAL EN PANAMÁ
• Convenio Marco de Cooperación Técnica entre el Ministerio de salud
y el Ministerio de Educación, suscrito el 05 de agosto del 2002.
• Programas de Escuelas saldables en 1,250 escuelas implementado por el
Ministerio de Salud.
• Instalación de la Comisión Mixta entre el Ministerio de Salud y ministerio de
Educación, con los representantes designados por Resolución Ministerial.
• Reuniones periódicas de la comisión mixta MINSA -MINEDU
 PROGRAMA «ESTUDIAR SIN
HAMBRE»
El gobierno nacional impulsa el
desarrollo del programa “Estudiar
sin hambre”, que busca brindar
alimentos a estudiantes de los 300
corregimientos más pobres del
país.
MARCO LEGAL EN PANAMÁ
PROMOCIÓN DE LA SALUD
EN LAS ESCUELAS
Se denomina promoción de la
salud en el entorno escolar a
cualquier actividad que se lleve a
cabo para mejorar y proteger la
salud de todos los que trabajan,
estudian y conviven en la escuela.
“ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD
EN CUBA”
CONCLUSIONES
Los profesionales de salud pueden complementar el trabajo
de educación para la salud que realiza la escuela. Es
importante que el personal de salud también esté
sensibilizado para modificar el trabajo que suele realizarse
en las escuelas y pueda promover este cambio de modalidad
que, como se mencionó, resulta más efectiva.
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  • 1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Maestría en Gerencia de los Servicios de Salud PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA ESCUELA ASIGNATURA: Política de la Salud Presentado por: DALYS BOSQUEZ GILMA GÓMEZ CATEDRÁTICO: MIRIAN DE GRACIA FECHA DE ENTREGA: Sábado 1 de febrero del 2020
  • 2.
  • 3. Los centros educativos son el lugar más idóneo para llegar a la población infantil y es en la etapa de la educación escolar cuando se instauran los principales hábitos de la futura vida adulta. En la escuela además de los conocimientos académicos se ha de potenciar la promoción de estilos de vida saludables, ya que es en la edad escolar, el momento en que se adquieren conductas que nos van a acompañar siempre. INTRODUCCIÓN
  • 4. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GENERAL Brindar fundamentos Legales y normativas sobre el abordaje integral de promoción de la salud en el ámbito educativo a través del enfoque de Escuelas Promotoras de Salud en Panamá y Otros países. 2. OBJETIVO ESPECÍFICO Detallar los hechos originaron la formación de las escuelas promotoras de la salud. Definir concepto escuelas promotoras de la salud. Mencionar acuerdos normas legales que rigen las escuelas promotoras de la salud. Destacar la función del personal administrativo de salud en promoción de la salud en las escuelas. Comparar otras normativas a nivel internacional en centro promoción de la salud en las escuelas.
  • 5. ANTECEDENTES La Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de la Salud fue lanzada oficialmente por la Organización Panamericana de la Salud en 1995. Su fin es formar futuras generaciones que dispongan del conocimiento, habilidades y destrezas necesarias para promover y cuidar su salud, la de su familia y comunidad, así como de crear y mantener ambientes y comunidades saludables. La Iniciativa se centra en tres componentes: la educación para la salud con enfoque integral, la creación y mantenimiento de entornos físicos y psicosociales saludables, y el acceso a servicios de salud, salud mental, alimenticia sana y vida activa.
  • 6. La educación para la salud con enfoque integral Mantenimiento de entornos físicos Psicosociales saludables
  • 7. ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD INICIOS EN PANAMÁ Escuelas Promotoras de Salud desde 1997; por lo que se consideró sumamente importante la realización de un Foro Nacional Orientador de Escuelas Promotoras de Salud, en 1998. El propósito principal del mismo es el fortalecimiento de una Red de Escuelas Promotoras y el Programa de Salud Escolar en el país, de tal forma que se facilite la adopción de estilos de vida saludable en toda la comunidad educativa
  • 8. MARCO LEGAL EN PANAMÁ En políticas y normativas de en las promotoras de salud Panamá cuenta con los siguientes acuerdos:  MINISTERIO DE SALUD Resolución N° 049, (De martes 30 de enero de 2018) QUE ADOPTA LA GUÍA BÁSICA PARA LA OFERTA DE ALIMENTOS SALUDABLES EN KIOSCOS Y CAFETERÍAS DE CENTROS EDUCATIVOS.
  • 9. MARCO LEGAL EN PANAMÁ • Convenio Marco de Cooperación Técnica entre el Ministerio de salud y el Ministerio de Educación, suscrito el 05 de agosto del 2002. • Programas de Escuelas saldables en 1,250 escuelas implementado por el Ministerio de Salud. • Instalación de la Comisión Mixta entre el Ministerio de Salud y ministerio de Educación, con los representantes designados por Resolución Ministerial. • Reuniones periódicas de la comisión mixta MINSA -MINEDU
  • 10.  PROGRAMA «ESTUDIAR SIN HAMBRE» El gobierno nacional impulsa el desarrollo del programa “Estudiar sin hambre”, que busca brindar alimentos a estudiantes de los 300 corregimientos más pobres del país. MARCO LEGAL EN PANAMÁ
  • 11. PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LAS ESCUELAS Se denomina promoción de la salud en el entorno escolar a cualquier actividad que se lleve a cabo para mejorar y proteger la salud de todos los que trabajan, estudian y conviven en la escuela.
  • 12. “ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD EN CUBA”
  • 13. CONCLUSIONES Los profesionales de salud pueden complementar el trabajo de educación para la salud que realiza la escuela. Es importante que el personal de salud también esté sensibilizado para modificar el trabajo que suele realizarse en las escuelas y pueda promover este cambio de modalidad que, como se mencionó, resulta más efectiva.