SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA
CARRERA DE INGENIERIA QUÍMICA
ELECTROTECNIA
CIRCUITOS MAGNÉTICOS
AUTORES:
Sharon Fonseca
Piagget Obando
Francisco Páliz
CURSO:
3er Semestre- P1
PROFESORA:
Ing. José Bermudez
PERIODO:
Septiembre 2015- Febrero 2016
1. CIRCUITO MAGNÉTICO
• Las máquinas eléctricas se utilizan circuitos de materiales ferromagnéticos
para conducir los campos eléctricos necesarios para su funcionamiento. El
porqué en un material ferromagnético es porque tienen una permeabilidad
mucho más alta que el aire o el espacio y por tanto el campo magnético
tiende a quedarse dentro del material.
• Un circuito magnético es un camino cerrado de material ferromagnético sobre
el que actúa una fuerza magnetomotriz.
• Estos circuitos magnéticos pueden ser:
• Homogéneos: Una sola sustancia, sección uniforme y
sometido a igual inducción en todo su recorrido.
• Heterogéneos: Varias sustancias, distintas secciones o
inducciones, o coincidencia de estas condiciones. Éstos
pueden tener o no entrehierros.
• En todo circuito magnético se hace necesario saber calcular la
inducción magnética que ocasiona una corriente dada, en un
arrollamiento determinado y sobre un núcleo de forma, material y
dimensiones conocidas; o al revés, saber dimensionar un núcleo y
un arrollamiento para producir una inducción magnética
determinada.
2. Ley General del Circuito Magnético o Ley de Hopkinson
Para el cálculo de un circuito magnético existe la Ley general del circuito magnético o ley de Hopkinson,
cuya expresión es:
𝜙 =
𝐹𝑚
𝑅𝑚
Donde: Fm: Fuerza Magnetomotriz
Rm: Reluctancia Magnética
Es preciso demostrar para que el estudiante pueda entender la expresión con la claridad requerida
Supongamos que tenemos un toroide o anillo de Rowland de sección
uniforme, dentro de él la inducción se expresa como:
𝐵 = 𝜇 ∗ 𝐻 = 𝜇 ∗
𝑁 ∗ 𝐼
𝑙
Por otro lado, el flujo magnético también se expresa como:
𝜙 = 𝐵 ∗ 𝑆
Y por sustitución tenemos:
𝜙 =
𝜇 ∗ 𝑁 ∗ 𝐼 ∗ 𝑆
𝑙
Que también puede ser expresado como una función racional compuesta:
𝜙 =
𝑁 ∗ 𝐼
1
𝑙
𝜇 ∗ 𝑆
El producto del denominador es una expresión que designa a la
fuerza magnetomotriz:
𝐹𝑚 = 𝑁 ∗ 𝐼
Y el cociente del denominador se expresa como la reluctancia
magnética:
𝑅𝑚 =
𝑙
𝜇 ∗ 𝑆
De manera que:
𝜙 =
𝐹𝑚
𝑅𝑚
Donde: B: Inducción magnética
µ: Permeabilidad
H: Intensidad de campo magnético
N: Número de espiras de la bobina
I: Intensidad eléctrica
l: Radio de la circunferencia del toroide
S: Sección transversal del conductor
Ejemplo:
Un anillo de Rowland con núcleo de hierro (μ = 2500) tiene una sección transversal de 5 cm2
y una circunferencia media de 50cm de longitud. El anillo está devanado con 500 espiras de
hilo por las que circula una corriente de 0,1A.
a) Calcula la fuerza magnetomotriz sobre el anillo.
b) Calcula la intensidad de campo magnético.
c) Hallar el valor de la Reluctancia del circuito magnético.
d) Calcula el flujo total del anillo.
Resolución:
a) 𝐹𝑚 = 𝑁 ∗ 𝐼 = 500 ∗ 0.1𝐴 = 𝑁 ∗ 𝐼 = 50𝐴𝑣
b) 𝐻 =
𝑁∗𝐼
𝑙
=
500∗0.1𝐴
0.5𝑚
= 100
𝐴𝑣
𝑚
c) 𝑅𝑚 =
𝑙
𝜇∗𝑆
=
0.5𝑚
2500∗4∗𝜋∗10−7∗5∗10−4 = 3.18 ∗ 105 𝐴𝑣
𝑊𝑏
d) 𝜙 =
𝐹𝑚
𝑅𝑚
=
50𝐴𝑣
3.18∗105 𝐴𝑣
𝑊𝑏
= 1.57 ∗ 10−4 𝑊𝑏
3. Analogías y diferencias entre los Circuitos Eléctricos y Magnéticos
Con la expresión de la Ley de Hopkinson, podemos hacer una analogía entre
magnitudes y leyes magnéticas y eléctricas, presentadas en la tabla:
Pero entre estas conjeturas deben tomarse en cuenta sus diferencias más
marcadas:
• En un circuito eléctrico las cargas se mueven a lo largo del circuito, sin
embargo en los circuitos magnéticos no existe movimiento de flujo.
• En los circuitos eléctricos la intensidad de corriente es constante, a no ser que
existan ramificaciones, sin embargo, en los circuitos magnéticos hay pérdida
de flujo al exterior, que puede ser a veces mayor que la que circula por el
circuito.
4. Magnitudes y Unidades básicas de los Circuitos Magnéticos.
Por tanto las magnitudes y unidades básicas que se utilizan en los circuitos magnéticos son:
• Fuerza magnetomotriz (fmm): Causa capaz de producir el flujo magnético. Su unidad es
el amperio (A). En la práctica se usa el amperio-vuelta (Av).
• Flujo magnético (ɸ): Número total de líneas de inducción que existen en el circuito
magnético. Es la medida de la cantidad de magnetismo. Su unidad es el Weber (Wb).
• Reluctancia magnética (Rm):Es la oposición que ofrece el circuito magnético al
establecimiento del flujo. Depende de la naturaleza del material y de sus dimensiones. Su
unidad es Henrio a la menos uno (H-1).
• Inducción magnética (B): Número de líneas de flujo por unidad de superficie que existen
en el circuito magnético perpendiculares a la dirección del campo. Su unidad es el Tesla
(T).
• Intensidad de campo, H: Causa imanadora o excitación magnética
por unidad de longitud del circuito magnético. Su unidad es el Av/m.
• Permeabilidad, μ: Es la capacidad de una sustancia o medio para
atraer y hacer pasar a través de sí los campos magnéticos, la cual está
dada por la relación entre la inducción magnética existente y la
intensidad de campo magnético que aparece en el interior de dicho
material. Su unidad es Wb/A*m. También están la permeabilidad del
vacío (μ0) y la permeabilidad relativa (μr). La relación entre todas es:
μ=μr*μ0.
5. CIRCUITO MAGNÉTICO SERIE
5. CIRCUITO MAGNÉTICO SERIE
• Es un circuito magnético formado por varios tramos heterogéneos acoplados
uno a continuación del otro.
• Si el anillo de Rowland se encuentra interrumpido por un espacio de aire,
el entrehierro se puede considerar como un circuito magnético constituido
por un anillo de hierro en serie con un entrehierro en serie.
5. CIRCUITO MAGNÉTICO SERIE
5. CIRCUITO MAGNÉTICO SERIE
• Por tanto, si el circuito tiene entrehierro, se convierte en un circuito
magnético serie, cuya reluctancia total es la suma de todas las
reluctancias parciales, como el cálculo de resistencias eléctricas en
serie. La reluctancia total serie tiene por expresión:
EJERCICIO
• Un circuito magnético serie como el de la figura adjunta tiene un entrehierro
de aire de sección S2=42 cm2 y una longitud L2=0,5 cm. El circuito magnético
restante es de hierro templado de sección transversal S1=40 cm2 y de
longitud media L1=60 cm. La permeabilidad relativa de dicho hierro μr=6520.
Hallar la fmm necesaria para obtener 1,1T en el entrehierro. En el entrehierro
se considera una dispersión del 20%.
EJERCICIO
• Vamos a calcular el flujo magnético en el entrehierro, teniendo en cuenta la dispersión:
• Ahora calculamos la reluctancia magnética del circuito serie con la fórmula estudiada anteriormente:
EJERCICIO
Utilizando la Ley de Hopkinson y despejando, se obtiene la expresión para calcular la fmm en el
entrehierro:
6. CIRCUITO MAGNÉTICO PARALELO O EN
DERIVACIÓN
• En el caso de un circuito acorazado, como en el de los
transformadores, el flujo que se produce en la columna central, se
divide por las 2 columnas laterales y por tanto, la Reluctancia
equivalente de las ramas en paralelo es la inversa de la suma de las
inversas, como sucedía con las resistencias en paralelo.
6. CIRCUITO MAGNÉTICO PARALELO O EN
DERIVACIÓN
6. CIRCUITO MAGNÉTICO PARALELO O EN
DERIVACIÓN
EJERCICIO
• En el núcleo central del circuito magnético de chapa representado en la figura
se quieren obtener 1,8T de inducción. El material es de chapa de alta
aleación. Calcular la fmm necesaria para dicho núcleo si se apilan 30mm de
chapa. Datos: Para una B=1,8T le corresponde una H=14000 A/m.
EJERCICIO
• Primero calculamos su permeabilidad magnética:
• Como se puede comprobar, núcleo central está en serie con la resultante en
paralelo de las 2 ramas laterales que son iguales. Para verlo más claro colocamos
el circuito eléctrico equivalente
EJERCICIO
• Calculamos ahora sus longitudes y secciones:
• L1 = 60 mm = 0,06 m
• L2 = L3= 100/2 + 60 +100/2 =160 mm = 0,16 m
• S1 = 30 * 30 = 900 mm2 = 900*10-6 m2
• S2 = S3 = 20 * 30 = 600 mm2 = 600*10-6 m2
EJERCICIO
EJERCICIO
• Ahora calculamos la fmm:
7. RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS MAGNÉTICOS
• A partir de las expresiones anteriores (serie y derivación) estamos en condiciones de resolver los dos
problemas que se nos pueden plantear:
• Dada la fuerza magnetomotriz y un núcleo determinado, calcular el flujo magnético resultante.
• Dado un flujo magnético, diseñar un núcleo y la fuerza magnetomotriz necesaria para producirlo.
IMPORTANTE
• Debe tenerse en cuenta que para calcular la reluctancia de
un circuito magnético se tiene que conocer la
permeabilidad y ésta depende de la inducción magnética,
que a veces no se conoce.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Anlisis lineas cortas, medias y largas
Anlisis lineas cortas, medias y largasAnlisis lineas cortas, medias y largas
Anlisis lineas cortas, medias y largasnorenelson
 
Campo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoideCampo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoidegualii
 
COMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CD
COMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CDCOMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CD
COMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CDdakXSwolf
 
Problemas resueltos transformadores
Problemas resueltos transformadoresProblemas resueltos transformadores
Problemas resueltos transformadoresLaurita Cas
 
Ley de amperes y ley de faraday
Ley de amperes y ley de faradayLey de amperes y ley de faraday
Ley de amperes y ley de faradayzvicente21
 
Capitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDF
Capitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDFCapitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDF
Capitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDFDanieljosue0724
 
redes de 2 puertas
redes de 2 puertasredes de 2 puertas
redes de 2 puertasmosnik
 
Rectificadores De Onda Completa Con Tap Central
Rectificadores De Onda Completa Con Tap CentralRectificadores De Onda Completa Con Tap Central
Rectificadores De Onda Completa Con Tap CentralUisraelCircuitos
 
Amperímetro
AmperímetroAmperímetro
AmperímetroTefa195
 
Corriente Alterna
Corriente AlternaCorriente Alterna
Corriente AlternaPC17269082
 
Practica 8 lab elect i curva del bjt final...
Practica 8 lab elect i curva del bjt final...Practica 8 lab elect i curva del bjt final...
Practica 8 lab elect i curva del bjt final...Israel Chala
 
Generador compuesto diferencial
Generador compuesto                      diferencialGenerador compuesto                      diferencial
Generador compuesto diferencialanarella28
 

La actualidad más candente (20)

Anlisis lineas cortas, medias y largas
Anlisis lineas cortas, medias y largasAnlisis lineas cortas, medias y largas
Anlisis lineas cortas, medias y largas
 
Campo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoideCampo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoide
 
COMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CD
COMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CDCOMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CD
COMPONENTES DE UNA MAQUINA DE CD
 
Problemas resueltos transformadores
Problemas resueltos transformadoresProblemas resueltos transformadores
Problemas resueltos transformadores
 
Transformadores Parte III
Transformadores Parte IIITransformadores Parte III
Transformadores Parte III
 
Ley de amperes y ley de faraday
Ley de amperes y ley de faradayLey de amperes y ley de faraday
Ley de amperes y ley de faraday
 
Capitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDF
Capitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDFCapitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDF
Capitulo 12 - Circuitos Trifasicos.PDF
 
INDUCTANCIA
INDUCTANCIAINDUCTANCIA
INDUCTANCIA
 
redes de 2 puertas
redes de 2 puertasredes de 2 puertas
redes de 2 puertas
 
Máquinas eléctricas II
Máquinas eléctricas IIMáquinas eléctricas II
Máquinas eléctricas II
 
Rectificadores De Onda Completa Con Tap Central
Rectificadores De Onda Completa Con Tap CentralRectificadores De Onda Completa Con Tap Central
Rectificadores De Onda Completa Con Tap Central
 
PRACTICA 5
PRACTICA 5PRACTICA 5
PRACTICA 5
 
Amperímetro
AmperímetroAmperímetro
Amperímetro
 
1 ejerc circmagnetico
1 ejerc circmagnetico1 ejerc circmagnetico
1 ejerc circmagnetico
 
Corriente Alterna
Corriente AlternaCorriente Alterna
Corriente Alterna
 
Lineas tecsup
Lineas tecsupLineas tecsup
Lineas tecsup
 
Practica 8 lab elect i curva del bjt final...
Practica 8 lab elect i curva del bjt final...Practica 8 lab elect i curva del bjt final...
Practica 8 lab elect i curva del bjt final...
 
Transformadores
TransformadoresTransformadores
Transformadores
 
Conductores electricos presentacion
Conductores electricos presentacionConductores electricos presentacion
Conductores electricos presentacion
 
Generador compuesto diferencial
Generador compuesto                      diferencialGenerador compuesto                      diferencial
Generador compuesto diferencial
 

Destacado

Módulos Virtuales Profundiz@r
Módulos Virtuales Profundiz@rMódulos Virtuales Profundiz@r
Módulos Virtuales Profundiz@rprofundizar
 
Prestasi LP3 STT-NF
Prestasi LP3 STT-NFPrestasi LP3 STT-NF
Prestasi LP3 STT-NFLP3STTNF
 
Robb Report_LowRes
Robb Report_LowResRobb Report_LowRes
Robb Report_LowResNubia Wilson
 
Various Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracion
Various Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracionVarious Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracion
Various Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracionwinter4office
 
Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2joaobia
 
Chef Christopher Lee Lemon Caprese Pasta
Chef Christopher Lee Lemon Caprese PastaChef Christopher Lee Lemon Caprese Pasta
Chef Christopher Lee Lemon Caprese PastaChristopher Lee
 
Kale and brussel sprout salad
Kale and brussel sprout saladKale and brussel sprout salad
Kale and brussel sprout saladChristopher Lee
 
Presentación Poolminers
Presentación PoolminersPresentación Poolminers
Presentación PoolminersHernando Rivera
 
Atenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizaje
Atenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizajeAtenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizaje
Atenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizajepandromu
 
Volunteer for Asha for Education
Volunteer for Asha for EducationVolunteer for Asha for Education
Volunteer for Asha for EducationAshaChicago
 
Jesús Luna
Jesús LunaJesús Luna
Jesús LunaJSe
 
Chef christopher lee how to cut a 8 piece chicken
Chef christopher lee how to cut a 8 piece chickenChef christopher lee how to cut a 8 piece chicken
Chef christopher lee how to cut a 8 piece chickenChristopher Lee
 
TensorFlow Tutorial Part2
TensorFlow Tutorial Part2TensorFlow Tutorial Part2
TensorFlow Tutorial Part2Sungjoon Choi
 
Chi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO III
Chi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO IIIChi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO III
Chi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO IIICADZINE
 

Destacado (20)

Módulos Virtuales Profundiz@r
Módulos Virtuales Profundiz@rMódulos Virtuales Profundiz@r
Módulos Virtuales Profundiz@r
 
Monika
MonikaMonika
Monika
 
Prestasi LP3 STT-NF
Prestasi LP3 STT-NFPrestasi LP3 STT-NF
Prestasi LP3 STT-NF
 
Robb Report_LowRes
Robb Report_LowResRobb Report_LowRes
Robb Report_LowRes
 
Various Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracion
Various Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracionVarious Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracion
Various Time Saving Strategies Regarding gestion empresarial administracion
 
Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2
 
2015 Annual Review
2015 Annual Review2015 Annual Review
2015 Annual Review
 
Perimetro area
Perimetro areaPerimetro area
Perimetro area
 
Chef Christopher Lee Lemon Caprese Pasta
Chef Christopher Lee Lemon Caprese PastaChef Christopher Lee Lemon Caprese Pasta
Chef Christopher Lee Lemon Caprese Pasta
 
Kale and brussel sprout salad
Kale and brussel sprout saladKale and brussel sprout salad
Kale and brussel sprout salad
 
Library tax
Library taxLibrary tax
Library tax
 
jQuery
jQueryjQuery
jQuery
 
Presentación Poolminers
Presentación PoolminersPresentación Poolminers
Presentación Poolminers
 
Atenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizaje
Atenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizajeAtenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizaje
Atenci n temprana_de_las_dificultades_de_aprendizaje
 
Volunteer for Asha for Education
Volunteer for Asha for EducationVolunteer for Asha for Education
Volunteer for Asha for Education
 
Jesús Luna
Jesús LunaJesús Luna
Jesús Luna
 
Chef christopher lee how to cut a 8 piece chicken
Chef christopher lee how to cut a 8 piece chickenChef christopher lee how to cut a 8 piece chicken
Chef christopher lee how to cut a 8 piece chicken
 
TensorFlow Tutorial Part2
TensorFlow Tutorial Part2TensorFlow Tutorial Part2
TensorFlow Tutorial Part2
 
Curly
CurlyCurly
Curly
 
Chi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO III
Chi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO IIIChi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO III
Chi è Bruno Munari? inserto speciale allegato a CADZINE n° 1 marzo 2016 ANNO III
 

Similar a Circuitos magnéticos

Circuitos magnéticos
Circuitos magnéticosCircuitos magnéticos
Circuitos magnéticosPablo Pérez
 
Circuito magnetico
Circuito magneticoCircuito magnetico
Circuito magneticoVictor Vega
 
UT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptx
UT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptxUT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptx
UT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptxMaraManuelaGarcaFern
 
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptxUT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptxMaraManuelaGarcaFern
 
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptxUT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptxMaraManuelaGarcaFern
 
1.- Electricidad - tester presentacion 24
1.- Electricidad - tester presentacion 241.- Electricidad - tester presentacion 24
1.- Electricidad - tester presentacion 24papayero20
 
Electricidad Automatizacion uso de tester
Electricidad Automatizacion uso de testerElectricidad Automatizacion uso de tester
Electricidad Automatizacion uso de testerpapayero20
 
FUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptx
FUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptxFUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptx
FUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptxmarcelo correa
 
Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...
Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...
Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...Juan Perez
 
Resumen capitulo 11 boylestad
Resumen capitulo 11 boylestadResumen capitulo 11 boylestad
Resumen capitulo 11 boylestadElvis Lopez
 
Circuitos magneticos pdf
Circuitos magneticos pdfCircuitos magneticos pdf
Circuitos magneticos pdfzvicente21
 
Practica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagneticaPractica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagnetica20_masambriento
 
LEY DE AMPERE Y FARADAY
LEY DE AMPERE Y FARADAYLEY DE AMPERE Y FARADAY
LEY DE AMPERE Y FARADAYgerardovg89
 
maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricas
 maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricas maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricas
maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricasJosef Alexander
 

Similar a Circuitos magnéticos (20)

Circuitos magnéticos
Circuitos magnéticosCircuitos magnéticos
Circuitos magnéticos
 
Circuito magnetico
Circuito magneticoCircuito magnetico
Circuito magnetico
 
Sesion magnetismo
Sesion magnetismoSesion magnetismo
Sesion magnetismo
 
Pract3 circuitos
Pract3 circuitosPract3 circuitos
Pract3 circuitos
 
UT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptx
UT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptxUT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptx
UT4. CIRCUITOS MAGNÉTICOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.pptx
 
Chombo
ChomboChombo
Chombo
 
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptxUT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptx
 
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptxUT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS   EN   CC.pptx
UT4. ANÁLISIS CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CC.pptx
 
Electricidad.
Electricidad.Electricidad.
Electricidad.
 
Circuitos Magnéticos
Circuitos MagnéticosCircuitos Magnéticos
Circuitos Magnéticos
 
1.- Electricidad - tester presentacion 24
1.- Electricidad - tester presentacion 241.- Electricidad - tester presentacion 24
1.- Electricidad - tester presentacion 24
 
Electricidad Automatizacion uso de tester
Electricidad Automatizacion uso de testerElectricidad Automatizacion uso de tester
Electricidad Automatizacion uso de tester
 
FUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptx
FUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptxFUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptx
FUNDAMENTOS DEL MAGNETISMO Y ELECTRO MAGNETISMO - copia.pptx
 
Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...
Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...
Interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas. Campos magnético...
 
Resumen capitulo 11 boylestad
Resumen capitulo 11 boylestadResumen capitulo 11 boylestad
Resumen capitulo 11 boylestad
 
Circuitos magneticos pdf
Circuitos magneticos pdfCircuitos magneticos pdf
Circuitos magneticos pdf
 
Practica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagneticaPractica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagnetica
 
LEY DE AMPERE Y FARADAY
LEY DE AMPERE Y FARADAYLEY DE AMPERE Y FARADAY
LEY DE AMPERE Y FARADAY
 
maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricas
 maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricas maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricas
maquinas electricas Unidad 1 maquinas electricas
 
Circuitos magneticos
Circuitos magneticosCircuitos magneticos
Circuitos magneticos
 

Más de Sharon Fonseca

Matrices y determinantes
Matrices y determinantesMatrices y determinantes
Matrices y determinantesSharon Fonseca
 
Reglas de presentación y casos especiales
Reglas de presentación y casos especialesReglas de presentación y casos especiales
Reglas de presentación y casos especialesSharon Fonseca
 
Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)
Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)
Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)Sharon Fonseca
 
Consecuencias del calentamiento global
Consecuencias del calentamiento globalConsecuencias del calentamiento global
Consecuencias del calentamiento globalSharon Fonseca
 
Partes de una vértebra
Partes de una vértebraPartes de una vértebra
Partes de una vértebraSharon Fonseca
 
Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...
Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...
Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...Sharon Fonseca
 
El Romanticismo (Literatura)
El Romanticismo (Literatura)El Romanticismo (Literatura)
El Romanticismo (Literatura)Sharon Fonseca
 
Resistencia aeróbica y anaeróbica
Resistencia aeróbica y anaeróbicaResistencia aeróbica y anaeróbica
Resistencia aeróbica y anaeróbicaSharon Fonseca
 
Trabajo y potencia (Física)
Trabajo y potencia (Física)Trabajo y potencia (Física)
Trabajo y potencia (Física)Sharon Fonseca
 

Más de Sharon Fonseca (11)

Figuras Literarias
Figuras LiterariasFiguras Literarias
Figuras Literarias
 
Matrices y determinantes
Matrices y determinantesMatrices y determinantes
Matrices y determinantes
 
Reglas de presentación y casos especiales
Reglas de presentación y casos especialesReglas de presentación y casos especiales
Reglas de presentación y casos especiales
 
Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)
Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)
Drogas (opio, morfina. sedantes, LSD marihuana y cafeína)
 
Consecuencias del calentamiento global
Consecuencias del calentamiento globalConsecuencias del calentamiento global
Consecuencias del calentamiento global
 
Partes de una vértebra
Partes de una vértebraPartes de una vértebra
Partes de una vértebra
 
Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...
Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...
Mar territorial, paltaforma continental, la Antártida y el espacio aéreo del ...
 
El Romanticismo (Literatura)
El Romanticismo (Literatura)El Romanticismo (Literatura)
El Romanticismo (Literatura)
 
Resistencia aeróbica y anaeróbica
Resistencia aeróbica y anaeróbicaResistencia aeróbica y anaeróbica
Resistencia aeróbica y anaeróbica
 
La mitocondria
La mitocondriaLa mitocondria
La mitocondria
 
Trabajo y potencia (Física)
Trabajo y potencia (Física)Trabajo y potencia (Física)
Trabajo y potencia (Física)
 

Último

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 

Último (20)

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 

Circuitos magnéticos

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA CARRERA DE INGENIERIA QUÍMICA ELECTROTECNIA CIRCUITOS MAGNÉTICOS AUTORES: Sharon Fonseca Piagget Obando Francisco Páliz CURSO: 3er Semestre- P1 PROFESORA: Ing. José Bermudez PERIODO: Septiembre 2015- Febrero 2016
  • 2. 1. CIRCUITO MAGNÉTICO • Las máquinas eléctricas se utilizan circuitos de materiales ferromagnéticos para conducir los campos eléctricos necesarios para su funcionamiento. El porqué en un material ferromagnético es porque tienen una permeabilidad mucho más alta que el aire o el espacio y por tanto el campo magnético tiende a quedarse dentro del material. • Un circuito magnético es un camino cerrado de material ferromagnético sobre el que actúa una fuerza magnetomotriz.
  • 3. • Estos circuitos magnéticos pueden ser: • Homogéneos: Una sola sustancia, sección uniforme y sometido a igual inducción en todo su recorrido. • Heterogéneos: Varias sustancias, distintas secciones o inducciones, o coincidencia de estas condiciones. Éstos pueden tener o no entrehierros.
  • 4. • En todo circuito magnético se hace necesario saber calcular la inducción magnética que ocasiona una corriente dada, en un arrollamiento determinado y sobre un núcleo de forma, material y dimensiones conocidas; o al revés, saber dimensionar un núcleo y un arrollamiento para producir una inducción magnética determinada.
  • 5.
  • 6. 2. Ley General del Circuito Magnético o Ley de Hopkinson Para el cálculo de un circuito magnético existe la Ley general del circuito magnético o ley de Hopkinson, cuya expresión es: 𝜙 = 𝐹𝑚 𝑅𝑚 Donde: Fm: Fuerza Magnetomotriz Rm: Reluctancia Magnética Es preciso demostrar para que el estudiante pueda entender la expresión con la claridad requerida
  • 7. Supongamos que tenemos un toroide o anillo de Rowland de sección uniforme, dentro de él la inducción se expresa como: 𝐵 = 𝜇 ∗ 𝐻 = 𝜇 ∗ 𝑁 ∗ 𝐼 𝑙
  • 8. Por otro lado, el flujo magnético también se expresa como: 𝜙 = 𝐵 ∗ 𝑆 Y por sustitución tenemos: 𝜙 = 𝜇 ∗ 𝑁 ∗ 𝐼 ∗ 𝑆 𝑙 Que también puede ser expresado como una función racional compuesta: 𝜙 = 𝑁 ∗ 𝐼 1 𝑙 𝜇 ∗ 𝑆
  • 9. El producto del denominador es una expresión que designa a la fuerza magnetomotriz: 𝐹𝑚 = 𝑁 ∗ 𝐼 Y el cociente del denominador se expresa como la reluctancia magnética: 𝑅𝑚 = 𝑙 𝜇 ∗ 𝑆
  • 10. De manera que: 𝜙 = 𝐹𝑚 𝑅𝑚 Donde: B: Inducción magnética µ: Permeabilidad H: Intensidad de campo magnético N: Número de espiras de la bobina I: Intensidad eléctrica l: Radio de la circunferencia del toroide S: Sección transversal del conductor
  • 11. Ejemplo: Un anillo de Rowland con núcleo de hierro (μ = 2500) tiene una sección transversal de 5 cm2 y una circunferencia media de 50cm de longitud. El anillo está devanado con 500 espiras de hilo por las que circula una corriente de 0,1A. a) Calcula la fuerza magnetomotriz sobre el anillo. b) Calcula la intensidad de campo magnético. c) Hallar el valor de la Reluctancia del circuito magnético. d) Calcula el flujo total del anillo.
  • 12. Resolución: a) 𝐹𝑚 = 𝑁 ∗ 𝐼 = 500 ∗ 0.1𝐴 = 𝑁 ∗ 𝐼 = 50𝐴𝑣 b) 𝐻 = 𝑁∗𝐼 𝑙 = 500∗0.1𝐴 0.5𝑚 = 100 𝐴𝑣 𝑚 c) 𝑅𝑚 = 𝑙 𝜇∗𝑆 = 0.5𝑚 2500∗4∗𝜋∗10−7∗5∗10−4 = 3.18 ∗ 105 𝐴𝑣 𝑊𝑏 d) 𝜙 = 𝐹𝑚 𝑅𝑚 = 50𝐴𝑣 3.18∗105 𝐴𝑣 𝑊𝑏 = 1.57 ∗ 10−4 𝑊𝑏
  • 13. 3. Analogías y diferencias entre los Circuitos Eléctricos y Magnéticos Con la expresión de la Ley de Hopkinson, podemos hacer una analogía entre magnitudes y leyes magnéticas y eléctricas, presentadas en la tabla:
  • 14. Pero entre estas conjeturas deben tomarse en cuenta sus diferencias más marcadas: • En un circuito eléctrico las cargas se mueven a lo largo del circuito, sin embargo en los circuitos magnéticos no existe movimiento de flujo. • En los circuitos eléctricos la intensidad de corriente es constante, a no ser que existan ramificaciones, sin embargo, en los circuitos magnéticos hay pérdida de flujo al exterior, que puede ser a veces mayor que la que circula por el circuito.
  • 15. 4. Magnitudes y Unidades básicas de los Circuitos Magnéticos. Por tanto las magnitudes y unidades básicas que se utilizan en los circuitos magnéticos son: • Fuerza magnetomotriz (fmm): Causa capaz de producir el flujo magnético. Su unidad es el amperio (A). En la práctica se usa el amperio-vuelta (Av). • Flujo magnético (ɸ): Número total de líneas de inducción que existen en el circuito magnético. Es la medida de la cantidad de magnetismo. Su unidad es el Weber (Wb). • Reluctancia magnética (Rm):Es la oposición que ofrece el circuito magnético al establecimiento del flujo. Depende de la naturaleza del material y de sus dimensiones. Su unidad es Henrio a la menos uno (H-1). • Inducción magnética (B): Número de líneas de flujo por unidad de superficie que existen en el circuito magnético perpendiculares a la dirección del campo. Su unidad es el Tesla (T).
  • 16. • Intensidad de campo, H: Causa imanadora o excitación magnética por unidad de longitud del circuito magnético. Su unidad es el Av/m. • Permeabilidad, μ: Es la capacidad de una sustancia o medio para atraer y hacer pasar a través de sí los campos magnéticos, la cual está dada por la relación entre la inducción magnética existente y la intensidad de campo magnético que aparece en el interior de dicho material. Su unidad es Wb/A*m. También están la permeabilidad del vacío (μ0) y la permeabilidad relativa (μr). La relación entre todas es: μ=μr*μ0.
  • 18. 5. CIRCUITO MAGNÉTICO SERIE • Es un circuito magnético formado por varios tramos heterogéneos acoplados uno a continuación del otro. • Si el anillo de Rowland se encuentra interrumpido por un espacio de aire, el entrehierro se puede considerar como un circuito magnético constituido por un anillo de hierro en serie con un entrehierro en serie.
  • 20. 5. CIRCUITO MAGNÉTICO SERIE • Por tanto, si el circuito tiene entrehierro, se convierte en un circuito magnético serie, cuya reluctancia total es la suma de todas las reluctancias parciales, como el cálculo de resistencias eléctricas en serie. La reluctancia total serie tiene por expresión:
  • 21. EJERCICIO • Un circuito magnético serie como el de la figura adjunta tiene un entrehierro de aire de sección S2=42 cm2 y una longitud L2=0,5 cm. El circuito magnético restante es de hierro templado de sección transversal S1=40 cm2 y de longitud media L1=60 cm. La permeabilidad relativa de dicho hierro μr=6520. Hallar la fmm necesaria para obtener 1,1T en el entrehierro. En el entrehierro se considera una dispersión del 20%.
  • 22. EJERCICIO • Vamos a calcular el flujo magnético en el entrehierro, teniendo en cuenta la dispersión: • Ahora calculamos la reluctancia magnética del circuito serie con la fórmula estudiada anteriormente:
  • 23. EJERCICIO Utilizando la Ley de Hopkinson y despejando, se obtiene la expresión para calcular la fmm en el entrehierro:
  • 24. 6. CIRCUITO MAGNÉTICO PARALELO O EN DERIVACIÓN • En el caso de un circuito acorazado, como en el de los transformadores, el flujo que se produce en la columna central, se divide por las 2 columnas laterales y por tanto, la Reluctancia equivalente de las ramas en paralelo es la inversa de la suma de las inversas, como sucedía con las resistencias en paralelo.
  • 25. 6. CIRCUITO MAGNÉTICO PARALELO O EN DERIVACIÓN
  • 26. 6. CIRCUITO MAGNÉTICO PARALELO O EN DERIVACIÓN
  • 27. EJERCICIO • En el núcleo central del circuito magnético de chapa representado en la figura se quieren obtener 1,8T de inducción. El material es de chapa de alta aleación. Calcular la fmm necesaria para dicho núcleo si se apilan 30mm de chapa. Datos: Para una B=1,8T le corresponde una H=14000 A/m.
  • 28. EJERCICIO • Primero calculamos su permeabilidad magnética: • Como se puede comprobar, núcleo central está en serie con la resultante en paralelo de las 2 ramas laterales que son iguales. Para verlo más claro colocamos el circuito eléctrico equivalente
  • 29. EJERCICIO • Calculamos ahora sus longitudes y secciones: • L1 = 60 mm = 0,06 m • L2 = L3= 100/2 + 60 +100/2 =160 mm = 0,16 m • S1 = 30 * 30 = 900 mm2 = 900*10-6 m2 • S2 = S3 = 20 * 30 = 600 mm2 = 600*10-6 m2
  • 32. 7. RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS MAGNÉTICOS • A partir de las expresiones anteriores (serie y derivación) estamos en condiciones de resolver los dos problemas que se nos pueden plantear: • Dada la fuerza magnetomotriz y un núcleo determinado, calcular el flujo magnético resultante. • Dado un flujo magnético, diseñar un núcleo y la fuerza magnetomotriz necesaria para producirlo.
  • 33. IMPORTANTE • Debe tenerse en cuenta que para calcular la reluctancia de un circuito magnético se tiene que conocer la permeabilidad y ésta depende de la inducción magnética, que a veces no se conoce.