Unefm Tecnología Ingeniería Mecánica Dibujo I

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
AREA DE TECNOLOGIA
PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL
DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS
OCTUBRE 2010
PROFESORES UNIDAD CURRICULAR
DIBUJO I: Lisseth Casola, Janet González,
Isabel Guardia, Carolina Poleo,
Magly Reyes, José G. Reyes, Anaglis
Sánchez, Eurídice Torres y
José V. Hernández (ADI).
PROBLEMARIO
DE DIBUJO I
Presentación
Elaborado y compilado por:
Prof. Magly Reyes
3° Edición
GUIA 1

2. PROBLEMARIO DE DIBUJO I UNEFM. AREA DE TECNOLOGIA 2
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REQUISITOS PARA LAS SESIONES DE PRÁCTICAS
 Es importante tener en cuenta que la asignatura está orientada hacia el dibujo técnico o
instrumental, más no artístico.
 El dibujo instrumental debe cumplir con normas o estándares internacionales para poder
comunicar lo dibujado sin ningún tipo de interpretación ambigua.
 La unidad curricular tiene el objetivo de desarrollar la habilidad que todos tenemos en forma
potencial de razonar espacialmente. La geometría descriptiva nos proveerá de las técnicas para
representar el volumen, el plano, la recta y el punto sobre el espacio sobre un plano.
 El delineado o trazado de líneas, el rotulado a mano alzada, la elaboración de los márgenes,
doblado de las láminas, van a ser aspectos de constante evaluación y serán factores importantes
para la aceptación de las prácticas y su calificación.
 Para la realización de TODAS las prácticas es imprescindible contar con los materiales e
instrumentos de dibujo que fueron solicitados. Todas las prácticas se desarrollaran en presencia
del profesor de la materia y un preparador. Algunas prácticas o láminas se elaborarán fuera de las
sesiones de prácticas, sólo cuando sea indicado.
PROTOCOLO DE PRÁCTICA:
En cada práctica se tendrá que cumplir con el siguiente protocolo:
1. Una carpeta plastificada, de liga, con identificación y contentiva de tres (3) láminas formato DIN A.
Deberán estar rotuladas y con márgenes.
2. Papel bond, calibre 20.
3. Juegos de escuadras (de 45, de 30 y 60) profesionales, sin bisel, preferiblemente transparentes.
4. Compás de precisión, con tornillo macrométrico y micrométrico.
5. Transportador de tamaño grande, circular, profesional.
6. Escalímetro.
7. Borrador y borrona.
8. Lápices de grados 4H, HB y 2B.
9. Cinta adhesiva tipo tirro.
10. Plantilla para borrar o calavera.
11. Sacapuntas con depósito.
12. Tijeras.
13. Regla T (Opcional).

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CADA VEZ QUE REALICE UNA ACTIVIDAD DE DIBUJO, DEBE CUMPLIR ESTRICTAMENTE CON LAS
SIGUIENTES PRECAUCIONES:
1. Tener las manos limpias. Limpiar las escuadras, el dorso de la Regla "T" y el Escalímetro antes de
empezar a dibujar. Colocar sobre la mesa tan solo los útiles para el uso inmediato. Fijar el papel en la
forma correcta.
2. Mantener la cabeza de la regla "T" siempre contra el lado izquierdo del tablero.
3. Trabajar siempre con lápices bien afilados.
4. Mantener la goma de borrar limpia y seca.
5. Trazar las líneas verticales de abajo hacia arriba, empezando por la izquierda, con la escuadra
apoyada sobre la regla T.
6. Utilizar la Regla T para todas las líneas horizontales del dibujo. Esto da mayor precisión al dibujo.
7. Utilizar para trazos finos lápiz 4H o 2H, menos finos HB y para trazos que se destaquen 2B.
8. No sacar punta al lápiz ni lo afile sobre el tablero de dibujo.
GEOMETRIA DESCRIPTIVA
La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas de carácter geométrico que permite
representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional y, por tanto, resolver en dos
dimensiones los problemas espaciales garantizando la reversibilidad del proceso a través de la
adecuada lectura.
Aplicaciones
Toda disciplina que requiera la representación de elementos en una superficie plana (papel)
encontrará, en la Geometría Descriptiva, un gran aliado. Es por esto que la Geometría Descriptiva se
encuentra en todos los planes de estudios de Ingeniería, Arquitectura, Diseño, Topografía, entre
otras. Una parte de ella estudia la Proyección Acotada, en la cual se basan los planos topográficos y de
obras públicas, los cuales son trazados e interpretados normalmente por topógrafos.
Como unidad curricular de estudio obligatorio en la en la Universidad Francisco de Miranda, en
el programa de ingeniería en las universidades y escuelas de todo el mundo, el estudio de la
Geometría Descriptiva persigue el desarrollo intelectual del estudiante en dos campos distintos pero
complementarios: la comprensión del espacio tridimensional que rodea al individuo y el desarrollo de
una estructura de pensamiento lógica, lo cual permite al profesional sentar las bases de otras
disciplinas, como la mecánica de cuerpos rígidos, deformables y fluidos, enfrentando, al mismo
tiempo, los problemas específicos de su área según un enfoque heurístico, no memorístico, de la
realidad objeto de estudio.

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LOS LAPICES A UTILIZAR:
El lápiz es fundamental para todo dibujante. Pero no todos los lápices sirven para dibujar. Es
necesario utilizar aquellos fabricados específicamente para este fin.
9H 8H 7H 6H 5H 4H 3H 2H H F HB B 2B 3B 4B 5B 6B 7B 8B 9B
Duros y
claros
Intermedios Suaves y oscuros
ROTULADO:
Escritura recta o cursiva: Se recomienda usar altura de 7 mm para letras mayúsculas y números, y 4
mm para letras minúsculas.
Para adquirir soltura en la rotulación a mano, debe practicarse constantemente, y tomar en
consideración algunos aspectos importantes, tales como: la postura, el tablero, el asiento, la luz e
incluso la respiración.
Como norma debe tenerse en cuenta conseguir uniformidad en las letras, así como controlar su
separación.

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FORMATOS A UTILIZAR:
DIMENSION DE LOS FORMATOS:
Dimensión
de los
Formato
Original (mm) Margen (mm) Copia Cortada (mm)
A0 880 X 1230 10 841 X 1189
A1 625 X 880 10 594 X 841
A2 450 X 625 10 420 X 594
A3 330 X 450 10 297 X 420
A4 240 X 330 5 210 X 297
A5 165 X 240 5 148 X 210
A6 120 X 165 5 120 X 165

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CAJETIN:
CONSTRUCCIÓN DE UN FORMATO A4

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Construcción de un formato DIN A3.
1. Tomar un pliego de papel bond base 20 y medir la copia cortada de 297 * 420 mm.
2. Medir el margen para realizar el marco interno, 10 mm en los lados derecho, arriba y abajo, el
lado izquierdo debe medir 20 mm para archivar.

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3. Tomar las medidas del cajetín 30 * 180 mm.
4. Realizar el cajetín y el rotulado.

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PLEGADO DE LOS FORMATOS:
Doblado formato DIN A3 = 297 * 420 mm
Doblado formato DIN A2 = 420 * 594 mm

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TRAZADO:
A continuación se muestran los tipos básicos de trazado, utilizados en la elaboración de un dibujo:
EL JUEGO DE LAS ESCUADRAS:
Un juego de escuadras, se compone de una escuadra y un cartabón. Siendo la hipotenusa de la
escuadra, de igual longitud que el cateto mayor del cartabón
TRAZADO DE RECTAS CON LAS ESCUADRAS.
Por medio de las escuadras, pueden trazarse rectas paralelas, rectas perpendiculares y rectas que se
corten a cualquier ángulo que sea múltiplo de 15°.

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ESCALAS:
Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión
real, esto es:
También la Escala se define, como la proporción de aumento o disminución que existe entre
las dimensiones reales y las dimensiones representadas de un objeto. En efecto, para representar un
objeto de grandes dimensiones, deben dividirse todas sus medidas por un factor mayor que uno, en
este caso denominado escala de reducción; y para representar objetos de pequeñas dimensiones,
todas sus medidas se multiplican por un factor mayor que uno, denominado escala de ampliación. La
escala a utilizar se determina entonces en función de las medidas del objeto y las medidas del papel
en el cual será representado. El dibujo hecho a escala mantendrá de esta forma todas las
proporciones del objeto representado, y mostrará una imagen de la apariencia real del mismo.
Finalmente, deben indicarse sobre el dibujo las dimensiones del objeto real, y la escala en que ha sido
elaborado.
Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de
ampliación, y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a
su tamaño real (escala natural).
Aunque, en teoría, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la práctica se recomienda el uso de
ciertos valores normalizados con objeto de facilitar la lectura de dimensiones mediante el uso de
reglas o escalímetros.
A continuación, se muestran algunos factores de escalas de reducción y ampliación.

12. PROBLEMARIO DE DIBUJO I UNEFM. AREA DE TECNOLOGIA 12
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EJEMPLO DE LAS DIFERENTES ESCALAS EN UN OBJETO:
EJEMPLO DE LAS DIFERENTES ESCALAS EN UN POLIGONO:

13. PROBLEMARIO DE DIBUJO I UNEFM. AREA DE TECNOLOGIA 13
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En las siguientes figuras aparecen las seis escalas diferentes de un escalímetro:

14. PROBLEMARIO DE DIBUJO I UNEFM. AREA DE TECNOLOGIA 14
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ESCALIMETRO:
Es un instrumento de sección triangular que contine seis escalas diferentes, que permitem trasladar
medidas a tamaño natural, reducido o aumentado. Cada escala se identifica al comienzo de las
dimensiones en cada borde.
Nota: EL ESCALIMETRO ES UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN, NO ES UNA REGLA PARA TRAZAR.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
 Osers, H. (1998). Estudio de Geometría Descriptiva (Teoría y Problemario). Editorial Torino. Caracas – Venezuela.
 Oberto, R. (2002). Guía del Curso de Dibujo II. CD-ROM. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda.
Coro – Venezuela.
 A mano alzada. 1º año ciclo diversificado.
 Pérez G., Alberto M. Universidad de los Andes. Disponible en: http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/alperez/
 Túa Marlen, (2006). GUIA PRÁCTICA EN FORMATO DIGITAL COMO HERRAMIENTA DE APOYO DOCENTE A LA
ENSEÑANZA DE DIBUJO II. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Coro – Venezuela.
 PROBLEMARIO DIBUJO I, Décima edición. 2006. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Coro –
Venezuela.
REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS:
 Geometría Descriptiva. Documento en línea: Disponible en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_descriptiva.
 http://serdis.dis.ulpgc.es/~ii-dgc/David/Proyeccion/proyeccion.html
http://serdis.dis.ulpgc.es/~ii-dgc/David/Proyeccion/proyeccion.html