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REPORTE
TITULO: LAS PUNTAS
 NOMBRE: JOSÉ LUIS
 SANTILLÁN LÓPEZ
MATERIA: QUIMICA I
 PROFESOR: CARLOS
GOROZTIETA Y MORA
   Tenemos un triangulo equilátero, hecho
    con 10 monedas de $1.Y necesitamos
    cambiar tres monedas para poner la
    figura al revés
   OBJETIVO
   Cambiar la figura al revés
   En este ejercicio buscaremos la forma de
    cambiar la figura del lado opuesto, pero
    solo haciendo tres movimientos con tres
    monedas, y así obtener el resultado.
   HIPOTESIS
   La posible solución es cambiar las puntas
    hacia otros lados
   10 MONEDAS DE $1
   CAMARA FOTOGRAFICA
   Paso 1: acomodar las monedas en forma
    de triangulo.
   Paso 2: mover las puntas de la figura.
   Paso 3: tomar fotos.
   Paso 4: escribir un borrador.
   RESULTADOS
   Nuestra figura cambio de forma con solo
    el movimiento de tres monedas
   Nuestra figura esta del lado opuesto, la
    posición de las monedas cambio, y se nos
    ensuciaron las manos las manos
   CONCLUSIONES
   Llegamos a la conclusión de que es un trabajo
    que pone a pensar mucho al cerebro, pero es un
    ejercicio fácil.
   BIBLIOGRAFIA
   Noé
   ¿Se te hizo difícil el problema?
   Si
   ¿Porque?
   Nos hizo pensar bastante y eh hizo que
    trabajaramos con todas nuestras habilidades
   ¿Qué fue lo mas difícil?
   Encontrar la forma de poner las monedas del lado
    opuesto
   ¿Te gusto la actividad?
   Si
   ¿Por qué?
   Me pareció que es una forma de quitarse el estrés

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Triangulo monedas química

  • 1. REPORTE TITULO: LAS PUNTAS NOMBRE: JOSÉ LUIS SANTILLÁN LÓPEZ MATERIA: QUIMICA I PROFESOR: CARLOS GOROZTIETA Y MORA
  • 2. Tenemos un triangulo equilátero, hecho con 10 monedas de $1.Y necesitamos cambiar tres monedas para poner la figura al revés  OBJETIVO  Cambiar la figura al revés
  • 3. En este ejercicio buscaremos la forma de cambiar la figura del lado opuesto, pero solo haciendo tres movimientos con tres monedas, y así obtener el resultado.  HIPOTESIS  La posible solución es cambiar las puntas hacia otros lados
  • 4. 10 MONEDAS DE $1  CAMARA FOTOGRAFICA
  • 5. Paso 1: acomodar las monedas en forma de triangulo.  Paso 2: mover las puntas de la figura.  Paso 3: tomar fotos.  Paso 4: escribir un borrador.  RESULTADOS  Nuestra figura cambio de forma con solo el movimiento de tres monedas
  • 6. Nuestra figura esta del lado opuesto, la posición de las monedas cambio, y se nos ensuciaron las manos las manos  CONCLUSIONES  Llegamos a la conclusión de que es un trabajo que pone a pensar mucho al cerebro, pero es un ejercicio fácil.  BIBLIOGRAFIA  Noé
  • 7. ¿Se te hizo difícil el problema?  Si  ¿Porque?  Nos hizo pensar bastante y eh hizo que trabajaramos con todas nuestras habilidades  ¿Qué fue lo mas difícil?  Encontrar la forma de poner las monedas del lado opuesto  ¿Te gusto la actividad?  Si  ¿Por qué?  Me pareció que es una forma de quitarse el estrés