Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos educativos. Explica los elementos clave que debe contener un proyecto como la justificación, delimitación del problema, objetivos, cronograma, recursos, propuesta de gestión, adecuaciones contextuales y anexos. La guía provee información para el diseño y gestión efectiva de proyectos educativos.

1. PLANTEL UCLA ZITÁCUARO
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA
DE LAS AMÉRICAS
“PAZ, RAZÓN, CULTURA Y VERDAD”
H. ZITÁCUARO, MICH.
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
D.C.E. GEOVANI LÓPEZ GARCÍA
DISEÑO DE LA GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE
GESTIÓN
INTEGRANTES DEL EQUIPO 4:
ELIZABETH ARROYO GARDUÑO
JUANA LIZBETH RANGEL ANAYA
LIZBETH SALAS SALAZAR
LORENA SÁNCHEZ GÓMEZ
SOFÍA SOTO RAMOS
ABRIL 2019.

2. PLANTEL UCLA ZITÁCUARO
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Portada
La portada contiene los datos que refieren a la situación comunicativa, por lo que incluye:
(¿Qué?) Título del trabajo.
(¿Quién?) Identificación del autor mediante el nombre del alumno, o de los integrantes del
equipo, si es el caso.
(¿Dónde?) El nombre de la institución. Para las escuelas universitarias los nombres se
organizan de lo general a lo particular plantel, puede incluirse el escudo, lema.
(¿Cuándo) Fecha de entrega del trabajo o fecha del evento dónde se presentará.
(¿A quién?) Nombre de la asignatura, el grupo y nombre del profesor.
Índice
Es una lista de palabras o frases ('encabezados') que permite la ubicación del material al
interior de un libro o de una publicación. En un índice tradicional, los encabezados incluirán
nombres de personas, lugares y eventos, y conceptos seleccionados como relevantes y de
interés para el lector. Los indicadores suelen ser números de páginas.
Presentación
En el siguiente documento a manera de guía se describen los conceptos de cada uno de
los elementos que conforman un proyecto educativo.
Recomendaciones de uso de la guía
Es muy importante llenar cada uno de los apartados que conforman la elaboración del
proyecto. Para tener bien claro cada uno de los rubros, esto con la finalidad de llevar un
orden lógico en la estructura desarrollar de los aspectos que se deben considerar en la
elaboración de los proyectos. Es muy importante contestar las siguientes preguntas para
que este proyecto sea un éxito.
¿Para quién es?
¿Cuál es el objetivo de la guía?
¿Qué se espera desarrollar con la aplicación de la guía?

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Justificación del proyecto
La justificación de un proyecto es un ejercicio argumentativo donde se exponen las razones
por las cuales se realiza una investigación o un proyecto, en ella, responsable del proyecto
establece juicios razonables sobre el sentido, la naturaleza y el interés que persigue dicho
trabajo de cara a ciertos compromisos académicos o sociales.
¿Por qué y para que se hace?
Delimitación
Delimitación del problema se refiere a identificar todos aquellos aspectos que son
importantes para el desempeño de una actividad y aislar todo aquello que no interfiera en
el mismo.
En la delimitación del problema se debe describir cada uno de los recursos y procesos que
intervienen dentro del área del proyecto, para analizar cada uno de ellos y seleccionar
aquello que realmente intervengan dentro del problema identificado.
La delimitación se realiza mediante tres pasos a saber:
 La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico.
 La delimitación en el tiempo.
 La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el
análisis semántica.
Propuesta pedagógica del proyecto
Es la exposición sistemática y fundamentan de da de objetivos, contenidos, metodológicos,
actividades y aspectos organizativos que proponen al aspirante a cargo para el desarrollo
del proceso enseñanza-aprendizaje, que ha de acontecer en la cátedra o taller vertical al
que se postule.

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Análisis de la situación educativa.
En este apartado se habla acerca del porque llevar a cabo el proyecto y mejorar la
problemática. Se realizará un diagnóstico situacional del proceso, área o departamento que
se presenta una problemática, a partir de la problemática se realiza una lluvia de ideas
puede ser estructurada o no estructurada
o Selección y definición del problema.
En este apartado seleccionamos un área general del problema que esté relacionado con
nuestro propio campo de experiencias. Definimos claramente el problema en términos
manejables. Seleccionamos solo un problema que merezca ser investigado.
El problema debería ser escrito en términos claros y sucintos, poniendo cuidadosamente
atención al fundamento del problema y justificación de un proyecto.
Definición del problema: Es el paso escribir el problema a un medio o espacio geográfico o
un ámbito determinado y un grupo humano y un periodo de tiempo específico.
o Definición de los objetivos del proyecto.
Para definir los objetivos, es conveniente realizar interrogantes sobre lo que se desea
lograr, ya que algunos buscan ante todo contribuir a resolver un problema en especial y
otras que tienen como objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica en
favor de ella. Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones y deben ser susceptibles de alcanzarse. Son las guías del estudio y durante
todo su desarrollo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se
especifiquen han de ser congruentes entre sí entre los cuales se debe establecer un
objetivo general y otros específicos.
o Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
El cronograma es de gran utilidad permite fijar, con bastante aproximación, el tiempo que
abra de emplearse en el desarrollo de cada etapa del proceso investigativo. Por lo cual es
una herramienta muy importante en la gestión de un proyecto. Puede tratarse de un
documento impreso o de una aplicación digital; en cualquier caso, el cronograma incluye
una lista de actividades o tareas con las fechas previstas de su comienzo y final.

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Este cronograma tiene como finalizar organizar las tareas o actividades a realizar,
estableciendo fechas, tiempo, lugar el cual facilita la tarea mediante una buena
organización.
Ejemplo de cronograma:
o Recursos humanos, materiales y económicos.
En este apartado se plasmarán todos los recursos que se requieren durante la realización
deeste proyecto (económico, humano, material), que se necesitan para ejecutar las
diferentes actividades.
 Recursos humanos. - Es la fuerza del trabajo por parte del investigador y las
personas que participaran en esta, como son alumnos, padres de familia, director de
la escuela.
 Recursos materiales. - Son libros, revistas, periódicos, Internet, cámara fotográfica,
material de papelería (hojas blancas, goma, lápiz, libreta, lapicero, copias, algunas
imágenes, etc), diapositivas
 Recursos económicos. - Son todos los gastos que se realizaran en lo anterior
mencionado.
Cronograma
No. ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
9 16 23 30 6 13 20 27 7 14 21 28 3 10 30
1 X
2 X
3 X
4 X

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Propuesta de gestión (incluir instancias)
La gestión institucional involucra a la organización flexible, los procesos de gestión el clima
institucional y las relaciones con la comunicad. Cuando hablamos de una organización
flexible, nos referimos a la capacidad de adaptación a los cambios que harán falta en la
actual estructura para mejorar cualitativamente el servicio educativo. En lo que respecta a
los procesos de gestión debe considerarse la mejora en la selección, control y evaluación
del personal, el aspecto presupuestal y la adquisición de material.
Adecuaciones contextuales
Adecuación es un término cuya raíz etimológica se encuentra en el vocablo latino. Se trata
del acto y la consecuencia de adecuar: adaptar, ajustar o arreglar algo para que se
acomode a otra cosa. Por lo tanto este guía debe de adaptarse en el lugar en el que se
piensa realizar ya sea en un preescolar, escuela, secundaria, etc.
Anexos
Son agregados de un trabajo que podemos incluir al final del documento, colocándose
antes de la bibliografía. Los anexos no son obligatorios, solo se agregan cuando se cree
que puedan aportar algo extra y elaborar más profundamente en el estudio.
Los anexos generalmente son documentos que se valen por sí mismos y ofrecen
información adicional que contiene el documento principal.
Referencias
Es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una fuente publicada o sin
publicar o una parte de la misma. Por publicando tanto monografías, como obras
colectivas, actas de congresos y las comunicaciones correspondientes, artículos de
revistas, artículos de periódico, material cartográfico, vídeo, fotografía o partituras
musicales.