3. AMOR A LA DICILPINA
• Según la psicóloga María Carolina Sánchez
Thorin, “los límites son el eje
fundamental en la crianza, porque le dan
a los niños seguridad, coherencia y son
la herramienta primordial para la
madurez emocional basada en el
equilibrio entre el principio de placer y la
realidad. Los límites son cariñosos y
permiten hacer evidente el apego como
una forma de contención y de
comprensión”.
• Los límites son esos parámetros de crianza
que los padres quieren y deben enseñar
a sus hijos. Christian Muñoz, psiquiatra
infantil, afirma que “una buena
definición de normas desde que son
pequeños les ayuda a adaptarse al
mundo, a la sociedad, a relacionarse con
otros y a entender la autoridad”.
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Según la psicóloga María Carolina
Sánchez Thorin, “los límites son el eje
fundamental en la crianza, porque le
dan a los niños seguridad, coherencia y
son la herramienta primordial para la
madurez emocional basada en el
equilibrio entre el principio de placer y
la realidad. Los límites son cariñosos y
permiten hacer evidente el apego
como una forma de contención y de
comprensión”.
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5. DICIPLINA Y RESPETO
ANA SOFIA RIVADENEIRA
INSTITUCION EDUATIVA ALFONSO
LOPEZ P.
VALLEDUPAR
2018
6. DICIPLINA Y RESPETO
• La Disciplina es la capacidad de actuar
ordenada y perseverantemente para
conseguir un bien.
RESPETO
El respeto es la consideración que alguien o
incluso algo tiene un valor por sí mismo y se
establece como reciprocidad: respeto
mutuo, reconocimiento mutuo.
7. DICIPLINA Y RESPETO.
Cuando hablamos de disciplina algo en mi se hecha a temblar, porque no
puedo evitar identificarla con el autoritarismo adulto centrista.
8. DICIPLINA Y RESPETO
• DICIPLINA
• Ser disciplinado es
entonces, sujeto al
contexto, ya sea una
virtud (la capacidad de
seguir instrucciones en
forma correcta) o un
eufemismo para el
castigo (que también
puede ser denominado
como «procedimiento
disciplinario»).
• RESPETO
• El respeto es
un sentimiento
positivo que se refiere
a la acción de respetar;
es equivalente a tener
veneración, aprecio y
reconocimiento por
una persona o cosa.
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