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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Pedagogía de las Ciencias Experimentales – Informática
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA
TEMA: B-learning
Alumno: Flores Stalin
Semestre: Sexto “B”
Docente: MSc. Lilian Jaramillo
¿QUÉ ES?
El aprendizaje que combina el e-
learning (encuentros
asincrónicos) con encuentros
presenciales (sincrónicos)
tomando las ventajas de ambos
tipos de aprendizajes.
¿QUÉ BUSCA?
Atraer a los nativos
digitales, permitiendo
una enseñanza más allá
de las aulas, permitiendo
un aprendizaje más
personalizado.
CARACTERÍSTICAS
MODELOS
• Espacio virtual que influyen en la
cultura.
• Se debe guiar y modelar las discusiones
cuando están conectados y animar a los
alumnos a que respondan.
• La información para ser tratada para su
conocimiento e interpretación.
• Trabajo cooperativo
• Aparecimiento de Tutorías docentes.
• Permite la formación de profesionales con
competencias integrales.
VENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN
• El alumno busque nuevas herramientas y
recursos para la captación de conocimiento.
• Desarrolla el pensamiento critico.
• Promueve la comunicación, coordinación de
ideas y la interacción entre el alumno y el
maestro.
• Reducción de costos
• Garantiza el rápido y eficiente acceso a la red.
• Los materiales de aprendizaje se actualizan
rápidamente.
FUENTES DE CONSULTA
• e-ABC Learning. (2018). ¿Qué es el Blended Learning? Recuperado el 17 de
noviembre de 2019, de e-ABC Learning: https://www.e-abclearning.com/blended-
learning/
• ESAN. (18 de julio de 2017). E-learning, M-learning y B-learning: ¿qué son y en qué
se diferencian? Recuperado el 17 de noviembre de 2019, de ConexiónESAN:
https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2017/07/e-learning-m-learning-y-b-
learning-que-son-y-en-que-se-diferencian/

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B-learning

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Pedagogía de las Ciencias Experimentales – Informática DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA TEMA: B-learning Alumno: Flores Stalin Semestre: Sexto “B” Docente: MSc. Lilian Jaramillo
  • 2. ¿QUÉ ES? El aprendizaje que combina el e- learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes.
  • 3. ¿QUÉ BUSCA? Atraer a los nativos digitales, permitiendo una enseñanza más allá de las aulas, permitiendo un aprendizaje más personalizado.
  • 5. MODELOS • Espacio virtual que influyen en la cultura. • Se debe guiar y modelar las discusiones cuando están conectados y animar a los alumnos a que respondan. • La información para ser tratada para su conocimiento e interpretación. • Trabajo cooperativo • Aparecimiento de Tutorías docentes. • Permite la formación de profesionales con competencias integrales.
  • 6. VENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN • El alumno busque nuevas herramientas y recursos para la captación de conocimiento. • Desarrolla el pensamiento critico. • Promueve la comunicación, coordinación de ideas y la interacción entre el alumno y el maestro. • Reducción de costos • Garantiza el rápido y eficiente acceso a la red. • Los materiales de aprendizaje se actualizan rápidamente.
  • 7. FUENTES DE CONSULTA • e-ABC Learning. (2018). ¿Qué es el Blended Learning? Recuperado el 17 de noviembre de 2019, de e-ABC Learning: https://www.e-abclearning.com/blended- learning/ • ESAN. (18 de julio de 2017). E-learning, M-learning y B-learning: ¿qué son y en qué se diferencian? Recuperado el 17 de noviembre de 2019, de ConexiónESAN: https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2017/07/e-learning-m-learning-y-b- learning-que-son-y-en-que-se-diferencian/