Dirigido a estudiantes de ingeniería para conocer los principios de la nueva normalidad "Educación Virtual" y la inclusión a estudiantes con discapacidad. Wilmer Erazo

1. Principios de la
Educación
virtual
W ILMER ERA ZO PA RA LELO 2
09/09/2021

2. Inclusión de
personas con
discapacidad
Las instituciones de educación tienen la responsabilidad
social de facilitar la incorporación de éstas personas al
ámbito profesional, ya que no poseen otras alternativas de
formación

3. Introducción
La educación especial es un servicio diferencial en el contexto de la
educación regular. Atiende a niños, adolescentes, jóvenes y adultos
con características biológicas, psíquicas y socio-culturales
diferentes, como consecuencia de antecedentes patológicos o
clínicos, o de privaciones socioeconómicas y culturales. No es una
instancia marginal, en virtud de que su función es incorporar al
alumno, en el menor tiempo posible, a la educación común.
(Gallardo, 2016)

4. Valores
Las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad de incidir en la
formación de valores y apoyar a los niveles precedentes de educación, promoviendo
valores y actitudes que deben ser reforzados por la educación superior (Camacho, 2011)
Favorece el desarrollo del
y
la
la
pensamiento,
imaginación
creatividad
El sentimiento de comunidad,
saber y sentir que, aunque las
demás personas no coinciden
en tiempo y lugar, están
contigo
Libertad Solidaridad Verdad
La esencia misma del
aprendizaje es la búsqueda de
la verdad, este es un valor
irrenunciable en todo ambiente
de aprendizaje
Responsabilidad
Incluye otros valores como
asistencia, puntualidad, respeto,
constancia en el trabajo

5. Principios
Confianza C re at iv idad Diversidad

6. Confianza
Cuando una persona con discapacidad tiene una red
de apoyo confiable, su sentido de independencia
aumenta mucho. Es vital proporcionarle apoyo, mas
no control. Apoyar aumenta su autoestima y
aumenta su sentido de independencia, y controlar es
restrictivo y disminuye cualquier sentimiento de
poder tomar sus propias decisiones (Zambrano,
2017)

7. Creatividad
Permite desarrollar la imaginación, potencia la
autonomía y favorece la integración. Sus
beneficios son indiscutibles y, por ello, se
aprovechan para mejorar la calidad de vida de
las personas con discapacidad (Zambrano,
2017)

8. Diversidad
Todos los niño/as y jóvenes, con y sin
discapacidad o dificultades, aprenden juntos en
las diversas instituciones educativas regulares
(preescolar, colegio/escuela, post secundaria y
universidades) con un área de soportes
apropiada.(Zambrano,2017)

9. Gracias
REFERENCIAS
Camacho, C. (Marzo
estudiantes con discapacidad motora. Obtenido
de 2011). Inclusión educativa virtual de
de
https://www.redalyc.org/pdf/688/68826916005.pdf
Gallardo, Y. (2016). Educación a
Obtenido
distancia: valores y principios.
de MULTIMED:
https://www.revmultimed.sld.cu/index.pjp/mtm/article/view/318/444
Zambrano, J. (Marzo de 2017). Inclusión educativa en estudiantes con
discapacidades visuales. Obtenido de
https://www.utm.edu.ec/investigacion/phocadownload/publicaciones/P
ublicaciones-
Regionales/2017/FLCE/2017.%20FFLCE.%20INCLUSION%20EDUCATI
VA%20VIRTUAL%20EN%20ESTUDIANTES%20CON%20DISCAPACI
DADES%20VISUALES.pdf