Planilla para evaluar software, ejemplo prezi

1. PLANILLA PARA EVALUAR SOFTWARE
SOFTWARE: PREZZI
I.- ASPECTOS GENERALES
 Nombre o Título del Programa: Prezzi
 Tipo de programa: Presentación expositiva
 Autor(es):
 Temática:
 Objetivos: Organizar un contenido a desarrollar para una presentación
 Contenidos que aborda: Varios, presentación (celula, reinos, niveles de
organización, seres vivos, ecología, problemáticas ambientales, ect.)
 Destinatarios: Docentes, Estudiantes de quinto, sexto año y cualquier
persona que quiera disertar algún tema.
 Adaptabilidad a distintos niveles educativos: Si: X No:
Cuáles: Quinto y sexto
 Uso: Individual: Grupal: Ambos: X
 Incluye documentación complementaria: Si: No:
 Es gratuito: Si No X
 Es de fácil uso: Si: X No: Mas o menos:
 Es de fácil elaboración: Si: No Mas o menos: X
II.- ASPECTOS TÉCNICOS
 Uso de internet: Si: X No:
 Aporta instrucciones para el acceso y control de la información: Si: X No:
 Calidad y relevancia de gráficos e imágenes: poco: Buena: Muy buena:
X Excelente:

2.  Calidad de las animaciones: Poco: Buena: X Muy buena: Excelente:
 Calidad y relevancia del sonido: Poco: Buena: Muy buena: Excelente:
 Calidad y relevancia del texto: Poco: Buena: Muy buena: Excelente:
 Sincronización imagen-sonido-texto: Poco: Buena: Muy buena:
Excelente: X
 Posibilidad de transformación por parte del profesor: Si: No: Autor: X
 Posibilidad de transformación por parte de los estudiantes: Si: No: Autor:
X
 Equipos (hardware u otros softwares) necesarios para su implementación:
Si: No: X
 Presenta pantallas de ayuda: Si: No: X
 Promueve el uso de otros materiales: libros, exposición del profesor: Si: X
No:
 Facilidad o disponibilidad de soporte técnico: Si: X No:
III.- Aspectos Pedagógicos:
 Capacidad de motivación: es atractivo: es poco atractivo: X no es
atractivo:
 Contenido a trabajar: Varios
 Adecuación al usuario según las actividades: poco: muchos: nada:
adecuado: X
 Claridad de la información: Poco: Buena: Muy buena: Excelente: X
 Complejidad de las actividades: mucho: lo adecuado: poco: Nada: X
 Incentiva el autoaprendizaje: nada: poco: lo adecuado: X mucho:
 Posibilita el trabajo cooperativo: Si: No: X
RECURSOS DIDÁCTICOS QUE
UTILIZA
SI NO
INTRODUCCIÓN X
ORGANIZADORES PREVIOS X
ESQUEMAS, CUADROS
SINÓPTICOS...
X
MAPAS CONCEPTUALES X
GRÁFICOS X
IMÁGENES X
PREGUNTAS X

3. EJERCICIOS DE APLICACIÓN X
EJEMPLOS X
RESÚMENES/SÍNTESIS X
ACTIVIDADES DE
AUTOEVALUACIÓN
X
ESFUERZOS COGNITIVOS QUE
EXIGE
SI NO
CONTROL PSICOMOTRIZ X
MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN X
COMPRENSIÓN /
INTERPRETACIÓN
X
COMPARACIÓN/RELACIÓN X
ANÁLISIS / SÍNTESIS X
CÁLCULO / PROCESO DE DATOS X
BUSCAR / VALORAR
INFORMACIÓN
X
RAZONAMIENTO (deductivo,
inductivo, crítico)
X
PENSAMIENTO DIVERGENTE /
IMAGINACIÓN
X
PLANIFICAR / ORGANIZAR /
EVALUAR
X
HACER HIPÓTESIS / RESOLVER
PROBLEMAS
X
EXPLORACIÓN /
EXPERIMENTACIÓN
X
EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica.) /
CREAR
X
REFLEXIÓN METACOGNITIVA X
Observaciones: