Ponencia en las Jornadas de Intercambio de Experiencias de profesores de Tecnología en el IES "Cabo de la Huerta" de Alicante. Enero de 2014. Antonio Álvarez Araújo Profesor de Tecnología del "IES Victoria Kent" de Elche.

1. Tratamiento de proyectos
con SketchUp
Antonio Álvarez Araújo
Profesor de Tecnología
I.E.S. Victoria Kent (Elche)
Intercambio de experiencias en el área de tecnología.
Enero 2014 – I.E.S. Cap de l’Horta (Alicante)

2. INTRODUCCIÓN
• SketchUp
– Programa de diseño 3D fácil de aprender y de utilizar.
– “Las grandes herramientas son las que de dejan hacer
aquello que pretendes sin tener que pensar en cómo
hacerlo”.
– En principio, perteneciente a Google (hasta la versión
8), ahora pasa a la empresa Trimble
(www.sketchup.com/es).
– Ampliable mediante plugins que le dotan de funciones
añadidas (dibujo de curvas, renderizado, etc.)

3. Utilización del programa en el aula
• Formación básica de los alumnos en el diseño
en 3D.
• Preparación de proyectos de clase.
• Preparación de material didáctico.
• Utilización de la galería 3D de la empresa para
nuestros propios proyectos o como material
didáctico.

4. Formación básica de los alumnos en el
diseño en 3D
• Desarrollo de
aptitudes como la
visión espacial,
manejo de unidades
de medida,
proporciones, escalas,
etc.
• El uso del programa
les motiva de una
manera especial.

5. Preparación de proyectos de clase y
material didáctico

11. Galería 3D

12. Foto vs. Modelo 3D

13. CURSO DE SKETCHUP - CEFIRE
• Orientado a construir objetos, no a dibujar.
• El objeto diseñado se va definiendo mediante
la costrucción pieza a pieza. Esto permite
realizar despieces, instrucciones de montaje o
utilizar esas piezas en otros proyectos.
• Utilización de bibliotecas de objetos, tanto
propios como a partir de la galería 3D de
Trimble.

14. Planteamiento del curso
• Curso de 30 horas con 4 sesiones presenciales
voluntarias (pero recomendables) de 3 horas.
• Resto del curso onlibe (realización y
presentación de actividades).
• Sesiones presenciales en el IES María Blasco
de San Vicente del Raspeig (Nº 5).

15. Planteamiento del curso
• El curso gira en torno a la construcción de un
proyecto paso a paso.
• A partir de un ejemplo, el alumno deberá realizar
uno similar.
• Cada etapa del proyecto necesitará de unas
herramientas cuya utilización se explica por
medio de explicaciones teóricas y de vídeos.
• Las prácticas serán las distintas piezas del
proyecto y documentación realizada a partir de
éstas (despieces, instrucciones de montaje…)

16. Ejemplos de otros compañeros