El documento analiza los orígenes y características de los MOOC. Los precursores incluyen objetos de aprendizaje digitales reutilizables y contenido de código abierto. Mientras que otras iniciativas liberaron materiales educativos, los MOOC pretenden liberar toda la experiencia formativa y requieren registro y seguimiento de un cronograma. Los primeros MOOC masivos y abiertos fueron creados por Siemens y Downes en 2008. Los MOOC se han vuelto populares entre universidades de todo el mundo y han revolucionado la educ

1. Arquímedes y la tecnología
educativa:
un análisis crítico en torno a los
MOOC

2. Los inventos no llegan de la nada:
antecedentes de los MOOC.
 Objetos de aprendizaje permiten el intercambio de contenidos
educativos.
Principal precursor: David Wiley (20019
 Definición según Wiley Recursos digitales que pueden ser reutilizados
para facilitar el aprendizaje. Pese a las inversiones económicas realizadas caen en
el olvido.
 Siemens (2003) “Desarrollo de contenido del código abierto”
Incluye el Objeto de aprendizaje y el acceso abierto al conocimiento
 Open course ware Iniciativa editorial electrónica basada en internet.
Acceso fácil y libre a material docente y universitario

3. Diferencias entre MOOC y el resto de
creaciones:
Otras iniciativas pretenden
liberar los materiales que
quedan accesibles de
modo abierto a cualquier
internauta.
Los Mooc pretenden liberar
toda la acción formativa.
Además, los alumnos deben
registrarse y seguir un
cronograma.

4. La experiencia como fuente del
conocimiento.
 Origen de los Mooc SIEMENS Y DOWNES (2008)
Cursos abiertos que permiten a cualquier persona
registrarse libremente y acceder a los recursos del mismo
1. Gran arraigo en la sociedad gracias a su amplia utilidad
2. Interés por parte de las universidades de todo el mundo

5. Heirón II y el MIT
 MIT Gran herramienta para difundir archivos, pero surge la
necesidad de pensar otras posibilidades
Curos masivos (gratuitos) con posibilidad de
certificación voluntaria (con coste)
 Primer Mooc Circuitos y electrónica 6.002x
Compuesto por: Lecciones en video
Problemas interactivos
Laboratorios en red
Foros de discusión
Duración de 3 meses aproximadamente
Inconveniente : baja tasa de finalización

6. En la bañera encontramos la
solución al problema ¡EUREKA!
Cursos online
masivos y
abiertos

7. Características de los MOOC
 Massive: No hay limite del numero de
estudiantes
 Open: Libertar de registrarse
 Online: Enseñanza-aprendizaje a través de
Internet. Curso en la red.
Siglas

8. Impacto de los MOOC
 Los MOOC están revolucionando la educación
• 2012  «El año de los MOOC»
1
• Bill y Melinda Gates donaron dinero para
potenciar a los MOOC.2
• 2013 Coursera alcanza los 4 millones de
estudiantes y recauda 43 millones de dólares3
• Miriada-X consigue cifras espectaculares de
inscripciones y alumnos registrados4

9. Tipos: MOOC Foco de atención ESTUDIANTE
Los contenidos
se ubican en una
plataforma web
Estudiantes y
profesores
acceden a ella
para el desarrollo
del curso
xMOOC
Ideas de Siemens
sobre el
aprendizaje en
red.
Aprendemos
conectándonos
con otras
personas
cMOOC
Modelo pedagógico según Siemens:
• Sesiones semanales
facilitador-participantes.
• Correo electrónico
• RSS para gestionar los blog
• Autonomía del alumno
• Aplicaciones de software
social.
• Blog, mapas mentales,
videos, imágenes y
podcast.