Este documento presenta los conceptos de tesis y argumentos en un texto argumentativo. Explica que la tesis es la idea principal u opinión del autor, mientras que los argumentos son las razones y fundamentos que apoyan la tesis. Además, propone una guía para evaluar si un texto argumentativo presenta claramente una tesis, si los argumentos son variados y efectivos, y si entrega suficiente información. Finalmente, pone un ejemplo corto para que los estudiantes identifiquen la tesis y argumentos.

1. “TESIS Y
ARGUMENTOS”
Primero Medio

3. MATERIALES
• Cuaderno
• Lápiz de pasta

4. Acuerdos de convivencia en el aula
Mantengo mi puesto asignado y me quedo en él toda la clase.
Dejo limpio y ordenado mi espacio de trabajo. Uso mascarilla.
Pido la palabra y espero mi turno para hablar.
Respeto a todos y les hablo de manera educada.
En silencio, escucho atentamente cuando otros hablan.
Mantengo mi celular y colación guardados hasta salir de la
sala.

6. RUTA DE LA CLASE
 ACTIVACIÓN
 OBJETIVO
 ¿CÓMO PODEMOS RECONOCER LA TESIS?
 ¿CÓMO PODEMOS RECONOCER LOS ARGUMENTOS?
 ¿CÓMO EVALUAR EL TEXTO ARGUMENTATIVO?
 PRÁCTICA
 TICKET DE SALIDA

7. OBJETIVO
Reconocer y evaluar la tesis y los
argumentos, leyendo y analizando un breve
texto argumentativo con la participación
activa de los estudiantes.

8. RECORDEMOS:
TEXTO
ARGUMENTATIVO
PROPÓSITO:
CONVENCER /
PERSUADIR
ESTRUCTURA
TESIS ARGUMENTOS

9. ¿CÓMO PODEMOS RECONOCER LA
TESIS O PUNTO DE VISTA?
 Se trata de la idea principal del texto argumentativo.
(tema + opinión)
 Es una proposición polémica, es decir, que genera debate.
 Puede ir antecedida de ciertas expresiones: “yo opino”, “considero”,
“desde mi punto de vista”.
 Responde siempre a las preguntas: ¿de qué me quiere convencer el
emisor de este texto?, ¿cuál es su punto de vista?

10. ¿CÓMO PODEMOS RECONOCER LOS
ARGUMENTOS?
 Son ideas que apoyan o defienden el punto de vista o tesis.
 Pueden ir antecedidos de ciertas expresiones: “porque”,
“dado que”, “ya que”.
 Responden siempre a la siguiente pregunta:
¿Cuáles son las razones o fundamentos del autor del texto? o
Según el autor, ¿por qué debo estar de acuerdo con él?

11. ¿CÓMO EVALUAR EL TEXTO
ARGUMENTATIVO?
• ¿El texto presenta una tesis o punto de vista claro y
comprensible?
• ¿Los argumentos que se exponen son variados?, ¿aportan
distintas razones para aceptar la tesis?
• ¿Los argumentos presentados se relacionan directamente con la
tesis?
• ¿Los tipos de argumentos utilizados son efectivos para lograr el
propósito comunicativo?
• ¿El texto entrega información suficiente para ser comprendido
por sus destinatarios?

12. EVALUEMOS ESTA ARGUMENTACIÓN
«Te aseguro que esta
tarde lloverá. Mira el
cielo, está nublado y
corre viento. Además,
ayer por la noche varios
meteorólogos
anunciaron chubascos
en la zona.»
¿Cuál es la tesis?
¿Cuáles son los
argumentos?
¿La tesis es clara y
comprensible?
SÍ NO
¿Los argumentos son
variados?
SÍ NO
¿Hay relación entre la
tesis y los argumentos?
SÍ NO
¿Los argumentos son
efectivos?¿Convencen?
SÍ NO
¿Se argumenta con
suficiente información?
SÍ NO

13.  ¿Cuál es la tesis?
 ¿Cuáles son los argumentos?

14.  ¿Cuál es la tesis?
 ¿Cuáles son los argumentos?

15. TICKET DE SALIDA
Reflexiona y responde en tu cuaderno.
1. ¿Qué es la tesis?
2. ¿Qué son los argumentos?
3. ¿Por qué es recomendable evaluar los argumentos?