Podrán ver discapacidades visuales y los posibles elementos TIC para poder ayudar a los niños con discapacidad visual.

1. RECURSOSTIC EN
ALUMNOS CON
DISCAPACIDADVISUAL
Alex Guevara
Catalina Almendras
TamaraTorres

2. Introducción
Veremos discapacidades visuales y los posibles
elementosTIC para poder ayudar a los niños con
discapacidad visual.
¿Qué es una discapacidad visual?
Ya sea ceguera total o una baja visión hay
diferentes tipos de discapacidades visuales, pero
siempre estos problemas llevan a una diferente
manera de poder percibir las clases.

3. Ceguera total
•Esta enfermedad conlleva una pérdida total de
la luz que perciben los ojos o dicho de mejor
manera, la pérdida de referencia visual total.

4. Retinosis pigmentaria
• No es una enfermedad única, sino un conjunto de enfermedades
oculares crónicas de origen genético y carácter degenerativo que se
agrupan bajo este nombre. Se caracteriza por una degeneración
progresiva de la estructura del ojo sensible a la luz, la retina, que
poco a poco va perdiendo las principales células que la forman, los
conos y los bastones.

5. Albinismo ocular
Es la poca o nula pigmentación en una persona, lo que causa que sus
ojos no sean resistentes a la luz y que además se generen
enfermedades al nervio óptico.

6. Queratocono
• Es una deformación en la córnea, la cual hace que esta se deforme
en forma de cono, haciendo que la entrada de luz sea menor y que
se produzca una fotofobia.Además, va acompañada de diversas
patologías como la miopía o ambliopía, lo que dificulta su
tratamiento.
• Aunque no es común 1 en cada 2000 casos, en Chile hay una
cantidad considerable y en Chillán existen 6 casos.

7. Ambliopía
• Es una disminución de la agudeza visual sin que exista ninguna
lesión orgánica que la justifique.
• El estrabismo es la causa más común de ambliopía y, con
frecuencia, hay un antecedente familiar de esta afección.

8. Nistagmo
• Movimiento espasmódico involuntario y rápido de los globos
oculares, que puede ser ocasionado por afecciones muy diversas.
• Las personas con nistagmo pueden no ser conscientes de los
movimientos de sus ojos, ya que lo que ven generalmente no les
parece inestable.

9. Opacidad corneal
• Es una distrofia a la cornea que causa que esta se vuelva opaca.

10. Miopía
• Es un defecto de refracción o error en el enfoque visual. Las
imágenes se enfocan por delante de la retina y no sobre ella, lo que
dificulta la visión de lejos.

11. Línea Braille
• Herramienta que permite la comunicación entre el ordenador y el
alumno mediante la trascripción a sistema braille de los textos que
aparezcan en pantalla, siempre y cuando estos estén en un formato
accesible para el software de comunicación entre ambos.

12. Revisores de pantalla
Programas para personas discapacitadas visuales que
recogen la información existente en la pantalla del
ordenador enviándola a una síntesis de voz, a una línea
braille, o a ambos sistemas a la vez.

13. Impresoras
braille
Máquinas que
imprimen sobre
papel y en puntos en
relieve la
información que les
llega del ordenador.

14. Tableta
digitalizadora
Plancha magnética de
material plástico sobre
la que, mediante un
lápiz magnético, que
hace las veces de ratón,
se puede dibujar,
escribir o navegar. Se
conecta al ordenador
bien vía USB o vía
Bluetooth.

15. Conclusión
• Existen muchos tipos de discapacidades visuales como la
ceguera total, parcial o diferentes patologías relacionadas con la
visión, pero así como existen diferentes enfermedades también
existen diferentes elementosTIC para que sean más llevaderas
para los estudiantes, pero más importante aún es como el
profesor lleva estas dificultades de sus alumnos y los incluye de
una manera correcta al resto de la clase.
• Finalmente, todos estos elementosTIC son unas excelentes
herramientas pero no son nada sin un buen uso y una buena
guía del profesor.