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UniversidadNacionalExperimental
“FranciscodeMiranda”
VicerectoradoAcadémico
ÁreaCiencias de laSalud
Programa:PNFNutricióny Dietética
Doris Zulima Torres Abreu
CI N° 9,925,113
#50 lista Secc 02
Trayecto inicial
Introducción
a la Universidad
Quien
soy?
Soy Doris
Soy Mujer
Tengo sueños y
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Trabajo por alcanzar
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• Venezolana
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(catering gourmet)
• Desarrollar una maqueta de
un programa radial que
vincule nutrición, y cuidados
de la
salud (oncología,
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celiaca, alergias,
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 Alcanzar el TSU Nutrición y
Dietética
 Formular menú Veganos y
libres de gluten
 Establecer una línea educativa
(programa radial)
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 Establezco metas razonables
 Planifico y organizo las
actividades (urgente vs
importante)
 Formulo acciones de seguimiento
y control
 UNEFM
 En mi oficina
 En Mia Cocine
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 En Activa 100.6 Fm
 Titularse en Licenciatura
Nutrición y Dietética
UNEFM
 Plantearse el desarrollo de
una marca (productos y
servicios veganos, libre de
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 Vincular la marca con
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Construyendo
Futuro
Trabajand
el
Aprendizaje
efectivo
 Apuntarse a los cursos y
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Programa Nacional de Formación en
Nutrición y Dietética
P
.N.F.
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académicas
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Modalidad
•Aprendizaje por
proyecto
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•Formación en
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  • 1. UniversidadNacionalExperimental “FranciscodeMiranda” VicerectoradoAcadémico ÁreaCiencias de laSalud Programa:PNFNutricióny Dietética Doris Zulima Torres Abreu CI N° 9,925,113 #50 lista Secc 02 Trayecto inicial Introducción a la Universidad
  • 2. Quien soy? Soy Doris Soy Mujer Tengo sueños y esperanzas Trabajo por alcanzar lo anhelado Propósitos • Venezolana • Andina (tachirense) • 52 años • Viuda • Profesional (administrador, docente, locutor) • Madre (3 chicos) • Dedicada a la labor docente • Respetuosa • Ordenada • Práctica • Empática • comprometida • Planificada en proyección • Buscando la jubilación (nuevos horizontes) • Decidida • Creativa • Confianza en mi • Emprendedora • Estudiosa • Dedicada • Cooperativa • Equilibrada • Resiliente • Formar mi emprendimiento (catering gourmet) • Desarrollar una maqueta de un programa radial que vincule nutrición, y cuidados de la salud (oncología, enfermedad celiaca, alergias, otros)
  • 3.  Alcanzar el TSU Nutrición y Dietética  Formular menú Veganos y libres de gluten  Establecer una línea educativa (programa radial)  Fijo compromisos  Establezco metas razonables  Planifico y organizo las actividades (urgente vs importante)  Formulo acciones de seguimiento y control  UNEFM  En mi oficina  En Mia Cocine  En Learn English  En Activa 100.6 Fm
  • 4.  Titularse en Licenciatura Nutrición y Dietética UNEFM  Plantearse el desarrollo de una marca (productos y servicios veganos, libre de gluten y más)  Vincular la marca con aliados estratégicos (escuelas de cocina, centros de salud, facultad de medicina, centros educativos y deportivos, comedores, otros) Construyendo Futuro Trabajand el Aprendizaje efectivo  Apuntarse a los cursos y programas de formación complementarios para el fortalecimiento del saber culinario  Formándose en los idiomas necesarios para el desarrollo de competencias  Conformar redes productivas (productores orgánicos, semilleros naturales, artesanos, otros) que aseguren la calidad y cuantía de ingredientes e insumos necesarios para el negocio gourmet  Educar en amor  Fortalecer hábitos correctos de alimentación saludable  Rescatar gastronomía natural con ingredientes locales  Contribuir a la mejoría calidad de vida del paciente  Aumentar bienestar saludable propio y de otros
  • 5. Programa Nacional de Formación en Nutrición y Dietética P .N.F. •Actividades académicas conducentes a titulación: TSU, Licenciado. •Acreditación por experiencia Principios y Valores •La Nueva Ética Socialista •La Suprema Felicidad Social •Democracia Protagónica, Participativa y Revolucionaria •Modelo Productivo Socialista •Nueva Geopolítica Nacional •Nueva Geopolítica Internacional Propósito •Mejoramiento en la calidad de atención en materia nutricional, hospitalaria y comunitaria del ser humano lo que redunda en su calidad de vida. Modalidad •Aprendizaje por proyecto •Modo presencial Características •Formación en valores •Educar para la vida •Formar profesionales conscientes y solidarios •Agentes de transformación •Vinculación efectiva •Respeto como base de interrelación •Alto desempeño