1. Clase:5º
Estudiante Magisterial:Romina Martínez
Área del Conocimiento:Ciencias Naturales
Campo del Conocimiento:Biología
Contenido antecedente:El origen de las células reproductoras humanas:
óvulos y espermatozoides (4º año).
Modalidad de integración: Secuencia:” ¿De dónde venimos? ”
Contenido:El cuerpo humano de la mujer y del hombre.-Aparato genital
masculino.
Objetivo:Aproximar al conocimientodel aparato reproductor masculino, su
ubicación y las funciones que cumplen en el organismo.
Secuencia de intervención docente
Inicio: ¿Qué entienden por aparato genital? (Trabajo con ideas previas).
Desarrollo: -Entrega de imágenes en forma individual del aparato
reproductor masculino (perfil): ¿con qué aparato vamos a
trabajar?, ¿cómo se dieron cuenta?
-Brindar tiempo para que completen los nombres de los
órganos: ¿cuáles lograron identificar?, ¿dónde está ubicado
este aparato?
-Presentación de una lámina con el aparato y sus órganos.
Reconocimiento de cada uno de ellos, ¿conocen el
funcionamiento de alguno de los órganos?
-Presentación de tarjetas con definiciones y funciones de los
órganos. Lectura de cada tarjeta: ¿a qué órgano hace
referencia?, ¿por qué?, ¿dónde está ubicado?, ¿cuál es su
función?, ¿qué entienden por órgano copulador?, ¿a qué se le

2. llama gónadas?, ¿qué son los espermatozoides?, ¿qué entienden
por semen?, ¿por qué a este aparato también se le denomina
reproductor?, ¿qué recorrido realizan los espermatozoides
para llegar al exterior del cuerpo?
-Colocar cada tarjeta con su correspondiente órgano.
-Intervención docente: Conceptualización de aparato genital o
reproductor, pene, escroto, testículos, conductos deferentes,
vesículas seminales, próstata, uretra, epidídimo,
espermatozoides, semen, gónadas, hormona y órgano copulador.
-Entrega de una segunda imagen en forma individual del aparato
(frente): ¿desde qué perspectiva está representado el
aparato?, ¿qué órganos están señalados?, ¿cuáles no?, ¿con qué
otro aparato se comparten algunos de los órganos?, ¿por qué?
-Socialización: Reflexión sobre la importancia del aparato en el
organismo.
Cierre: Aparato genital masculino. Órganos y funciones.
Recursos: Lámina, imágenes, pizarrón y tarjetas.
Bibliografía: -MIDES, MSP e INM; (2011); “Una guía saludable para
nosotras”, Imprenta Rojo, Montevideo.
Nota de campo:

3. Recorrido conceptual
SISTEMA
BIODIVERSIDAD
U
SER VIVO N
I
D
A
C NIVELES DE ORGANIZACIÓN ÓRGANOS D
A
M D
B APARATO REPRODUCTOR MASCULINO FUNCIONES I
I V
O E
R
SALUD CONSERVACIÓN S
I
D
A
D
CICLO VITAL
INTERACCIÓN