El documento resume una lección sobre sustantivos comunes y propios impartida a un grupo de 1ero B. La clase se dividió en equipos que debían encontrar 10 sustantivos, tanto comunes como propios, en una sopa de letras. Luego compartieron sus respuestas y el docente monitoreó su comprensión sobre el tema. El objetivo era afianzar el conocimiento sobre estos tipos de sustantivos.

1. Clase: 1ero B
Fecha: Miércoles 12/09/2012
Docente adscriptora: Alejandra Poncet
Estudiante magisterial: Gimena Britos
Campo de conocimiento: Lengua
Sector del conocimiento: escritura.
Contenido programático: los sustantivos comunes y propios.
Objetivo:
• Afianzar el conocimiento de sustantivos comunes y propios.
Secuencia de intervención docente
Inicio:
Retomar conocimientos previos.
Desarrollo:
• Organización de la clase en equipos.
• Presentación del material a trabajar.
• Explicación oral de la consigna.
1. Buscar 10 sustantivos.
2. Realizar una lista con los sustantivos propios y una lista con
los sustantivos comunes que encuentres en está sopa de letras.
• Entrega de la “sopa de letras” a cada niño.
Monitoreo docente:
¿Cuántas palabras encontraron? ¿Por qué es un sustantivo?
¿Qué clase de sustantivos son?
• Puesta en común de los trabajos realizados.
Cierre: sustantivos comunes y propios.

2. Bibliografía:
• Programa de Educación Inicial y Primaria. 2008 C.E.I.P- A.N.E.P.
• Lepre Carmen, Gremática y Ortografía básicas del español, ediciones Santillana
S.A., 2006.