Este documento discute los indicadores y el diseño de un modelo educativo. Presenta varios indicadores como el gasto educativo y el logro académico. Explica que para diseñar un modelo educativo efectivo se debe definir conceptos clave como el ser humano y la sociedad, y establecer los objetivos de la educación. Propone un modelo basado en competencias que desarrolle el conocimiento, las habilidades, la convivencia y la realización personal del estudiante. Sugiere que los profesores deben capacitarse para integrar los contenidos de man

1. Asignatura:
Diseño de
Modelos
Educativos
Tema 2. Metodologías para la
Construcción de un Modelo
Educativo
Doctorado en Desarrollo Curricular
Presenta: Ma. Teresa Hernández Rodríguez

2. 2.1. Indicadores de un Modelo Educativo
Los indicadores representan un status agregado o un cambio
de un fenómeno que se desea medir, son esenciales para
informar de esos cambios o resultados.
Existen mútiples indicadores para
valorar un Modelo Educativo.
Actualmente el acceso a la información y
la demanda de información de la
sociedad ha hecho más sensible
mantener actualizados los datos de los
indicadores de calidad y eficiencia de un
Modelo Educativo

3. Alejandro Márquez Jiménez, presenta indicadores
del SEM cuyos principales aportes son:
- Gasto educativo. En este indicador se plantean 2
posturas ( Gastar más y gastar mejor)
. Ampliación del SEM
. Acceso al SEM
. Logro académico

6. ¿Cuál es la relación entre gasto y
productividad más alla de sólo
matrícula y acceso ?

8. Existe la necesidad de revisar
la relación entre gasto, logro
educativo y nivel de
marginación de las entidades
federativas.
El gasto se efectua sin
atender en compensar las
condiciones de los sectores
sociales en desventaja.

9. 2.2. Diseño de un Modelo educativo
Para generar un Modelo Educativo es
necesario definir conceptos centrales como
ser humano, sociedad, educación, etc.
- Revisar las teorías y enfoques
- Plantear fines de la educación
- Progresista (Escuela Nueva)
- Esencialista (Escuela tradicional)

10. En la lectura Modelo Educativo basado en competencias:
importancia y necesidad.
José Ángel García Retana
Se parte de la premisa de generar un
cambio en la.sociedad que responda
a los problemas y necesidades del
mundo actual. (deterioro ambiental,
pobreza, guerras, inequidad social,
etc donde la forma de transformación
sea la educación formal, a través de
un Nuevo Modelo Educativo que
logre brindar a la sociedad
ciudadanos que mejoren y
transformen dicha realidad.

11. Plantea la necesidad
que la educación
responda al modelo por
competencias que se
sustenta en 4 grandes
pilares
- Conocer
- Hacer
- Convivir
- Ser

13. Plantea que dicha postura esta lejos de la competitividad
entre humanos y que no tiene fines de instrumentalizar al
educando.
C. Coll plantea que deben estar en función de la calidad humana y
no del aparato productivo

14. Se dice que los profesores deben
ser capacitados para trabajar de una
nueva manera de integrar los
contenidos en campos de
conocimiento:
-lenguaje y comunicación
-Pensamiento matemático
- Mundo Natural y social
- Desarrollo personal y para la
convivencia
Todo desde una mirada
transdisciplinar

15. Plantea la necesidad de
una evaluación de las
competencias del
docente las cuales
deberan ser impulsadas
por el propio profesor

16. Un nuevo modelo que
pueda responder a las
demandas de un
mundo que requiere ser
mejorado y
transformado por sus
ciudadanos.
Un nuevo modelo
educativo con fines
educativos muy altos,
que espera hacerse
realidad.