Implementación de nuevos modelos educativos

1. IUV Universidad
Virtual
Implementación de Nuevos
Modelos Educativos
Profesora: Dra. Ariadna Arely Santiago Arenas.
Alumna: Aurora Gómez Tinoco.
Maestría: Gestión educativa.
Fecha: 07/08/2021.

2. Investigación
Extensión
Vinculación
Servicios
Docencia
Funciones Educativas
¿Qué es un modelo
educativo?
“Es la concreción, en términos
pedagógicas, de los paradigmas
educativos que una institución
profesa y que sirve de referencia
para todas las funciones que
cumple…” Ramírez M.S (2012).

3. IDEA 1
Componentes de un Modelo Educativo
Filosofía Teoría Político
Proceso y
práctica
Informa sobre los
procesos de
modernización y define
las estrategas filosóficas
y teóricas que en la
educación significativa.
Representa la realidad
educativa. La educación es
trasformada en sus 3
centros de relación; consigo
misma, con otras personas
y con lo externo a ambos.
Muestra el ideal y el
camino a seguir para
comprender la finalidad
y que es
verdaderamente la
educación.
La educación de “calidad”
contribuye al desarrollo
del ser humano, en su
calidad de persona y
como miembro útil de la
sociedad.

4. IDEA 1
Evaluación
IDEA 1
Evaluación externa
Evaluación Interna
Todo el proceso educativo
requiere de una evaluación
constante interna desde el
inicio, antes de la aplicación
del modelo educativo y al
final para evaluar los
resultados obtenidos.
Es el proceso de
supervisión el desempeño
de los educados en la
situación, el avance dele
aprendizaje interno.

5. Elementos

6. Modelos
de
enseñanza
Modelos de
procesamiento
de la
información
Modelos
personales
Modelos de
interacción
social
Modelos
conductistas
modelos de
enseñanza
basados en el
constructivismo
Modelos

7. Conclusión
Los modelos educativos son una descripción de la realidad basada en
enfoques pedagógicos, filosóficos, teóricos y prácticos, los cuales están en
constante evaluación y orientan a los especialistas e instituciones educativas
en las formas de transmitir el conocimiento; para optimizar el proceso de
enseñanza - aprendizaje y obtener un conocimiento significativo. Este
proceso es clave para obtener individuos capaces de aportar a la sociedad
sus habilidades de forma cotidiana, con la finalidad de adaptarse a las
nuevas necesidades educativas y el fortalecimiento de sus debilidades.

8. Bibliografía
• Ramírez M.S (2012). Modelo Educativo y Modelos de Enseñanza. IUV Universidad Virtual.
Retomado por Ramos Romero Karina (2017). Recuperado de
https://miscursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/174058/mod_resource/content/7/Unidad%201-
%20Modelos.pdf
• Aliast Universidades. (07/08/2021). Evaluación de programas y procesos de enseñanza.
Recuperado de http://online.aliat.edu.mx/adistancia/eval_prog/s2/s2_03.html

9. ¡¡GRACIAS!!